Тип работы:
Предмет:
Язык работы:


Комплексные мероприятия формирования здорового образа жизни у обучающихся начальной сельской школы.

Работа №154135

Тип работы

Дипломные работы, ВКР

Предмет

педагогика

Объем работы54
Год сдачи2023
Стоимость4650 руб.
ПУБЛИКУЕТСЯ ВПЕРВЫЕ
Просмотрено
9
Не подходит работа?

Узнай цену на написание


ВВЕДЕНИЕ 3
I. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ НЕОБХОДИМОСТИ РАЗРАБОТКИ КОМПЛЕКСНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЗОЖ У СЕЛЬСКИХ
ШКОЛЬНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ 6
1.1. Здоровый образ жизни школьника: определение, содержание 6
1.2. Анатомо-физиологические особенности детей младшего школьного
возраста 10
1.3. Современное состояние ЗОЖ и здоровья у сельских
школьников 13
1.4. Анализ программного обеспечения формирования ЗОЖ сельских
школьников 15
II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 19
2.1. Методы исследования 19
2.2. Организация исследования 20
III. РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ФОРМИРОВАНИЯ ЗОЖ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НАЧАЛЬНОЙ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ И ПРОВЕРКА ИХ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ
ЭКСПЕРИМЕНТЕ 21
3.1. Содержание комплексных мероприятий формирования ЗОЖ
у обучающихся начальной сельской школы 21
3.2. Реализация комплексных мероприятий формирования ЗОЖ
у обучающихся начальной сельской школы 42
3.3. Теоретический и статистический анализ результатов реализации комплексных мероприятий формирования ЗОЖ у обучающихся начальной
сельской школы 45
ВЫВОДЫ 47
ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 49
Список литературы 50

Здоровый образ жизни — это индивидуальная система поведения человека, обеспечивающая ему физическое, душевное и социальное благополучие в реальной окружающей среде и активное долголетие.
Здоровый образ жизни - важное условие здоровья любого человека. Соблюдение здорового образа жизни наиболее актуально в детском возрасте, когда тело и психика ребёнка еще только формируются. Формировать здоровый образ жизни необходимо начинать уже у детей дошкольного возраста, когда нагрузка на ребенка еще невелика и родитель играет главную роль в установлении поведения своего малыша.
В период школьного обучения ребенок попадает в совершенно другие условия жизни, он становится более самостоятельным, возрастает учебная нагрузка и ограничивается подвижность. Время обучения в школе совпадает с периодом роста и развития ребёнка, организм ребенка наиболее чувствителен к воздействию неблагоприятных условий окружающей среды, поэтому здоровому образу жизни школьника нужно уделять особое внимание [2].
Задачей Правительства РФ является сохранение и укрепление здоровья учащихся общеобразовательных учреждений и формирования у них ценностей здорового образа жизни, как важнейший стратегический приоритет системы образования. Охрана здоровья детей признана государством важнейшим условием физического и психического развития подрастающего поколения (ст. 7 «Закона об охране здоровья граждан» ФЗ № 323 от 21.11.2011 г.)[30].
Однако, наблюдение за состоянием здоровья школьников, выявляет тенденцию ухудшения показателей здоровья. Данные медицинских осмотров говорят о том, что за период обучения в школе состояние здоровья детей ухудшается. Только 10% учащихся начальной школы могут считаться абсолютно здоровыми, к старшей ступени обучения их численность уменьшается до 5%. У большинства детей диагностируется два хронических заболевания. К моменту окончания школы многие учащиеся имеет патологию сердечно-сосудистой системы, желудочно-кишечного тракта, заболевания костно-мышечной и эндокринной систем, каждый 3-й - нарушение зрения [4].
На основании данных Научного центра здоровья детей Российской Академии Медицинских Наук (РАМН) 70% детей страдают от гиподинамии; 50% школьников имеют отклонения в развитии опорно­двигательного аппарата; 30% школьников имеют нарушения в сердечно - сосудистой системе, до 80% юношей призывного возраста по медицинским критериям не готовы к службе в Вооруженных Силах [16].
Кроме этого, условия жизни городских и сельских детей отличаются, это касается особенностей экологических условий проживания, питания, уровня информационных нагрузок и других факторов. В сельской местности более 60% школ не отвечают санитарно-гигиеническим требованиям [22].
На здоровье любого человека оказывает влияние целая группа различных факторов - это и наследственность, и уровень развития медицины, и экологическая обстановка. Но главным фактором является тот образ жизни, которого придерживается человек. Это та сфера жизни, которую мы в силах регулировать сами. Игнорирование здорового образа жизни ведёт к плачевным результатам, когда даже самый большой запас здоровья ребенка истощается, и он становится заложником различных недугов.
Уберечь своего ребенка от заболеваний и сохранить его здоровье на максимально высоком уровне, вполне по силам педагогам и родителям - нужно лишь понимать важность этой проблемы и действовать грамотно. Начинать профилактические мероприятия необходимо как можно раньше, с рождения. Особое внимание нужно уделять ЗОЖ в школе на уроках физической культуры и во внеурочное время.
Объект исследования: физическое воспитание обучающихся начальной сельской школы.
Предмет исследования: комплексные мероприятия формирования ЗОЖ у обучающихся начальной сельской школы.
Цель исследования: теоретически обосновать и разработать
комплексные мероприятия формирования ЗОЖ у обучающихся начальной сельской школы и проверить их результативность в педагогическом эксперименте.
Задачи исследования:
1. Теоретически обосновать необходимость разработки комплексных мероприятий формирования ЗОЖ у обучающихся начальной сельской школы....

Возникли сложности?

Нужна помощь преподавателя?

Помощь в написании работ!


Здоровье - высшая человеческая ценность, важнейший фактор работоспособности и гармонического развития человеческого, а особенно детского организма. Однако укреплять своё здоровье умеет не каждый. Высокая заболеваемость, рост вредных привычек требуют формирования у подрастающего поколения здорового образа жизни, устойчивой мотивации и потребности сохранения своего здоровья. Возникает необходимость получения учениками знаний и выработки умений, необходимых для принятия правильных решений, связанных с сохранением и укреплением собственного здоровья, а также с созданием благоприятной для здоровья окружающей среды.
Связь между здоровьем и поведением очевидна. Для полноценной жизни, наряду с крепким телосложением, необходимы сила воля, самообладание, высокий нравственный уровень. Это достигается прежде всего кропотливой работой над собой. Тем самым человек улучшает качество жизни.
Согласно цели и задачам нашего исследования мы выявили благоприятные условия, способствующие формированию здорового образа жизни младших сельских школьников:
1. Проведенный анализ показал, что в начальной сельской школе необходимо осуществлять комплексные мероприятия по формированию ЗОЖ у обучающихся, так как существует высокий уровень заболеваемости и низкий уровень знаний об уходе за здоровьем и правильном питании.
2. Разработанные комплексные мероприятия эффективно формируют ЗОЖ у обучающихся начальной сельской школы, включая проведение спортивных занятий, занятий по правильному питанию, регулярные проверки здоровья и обучение правилам личной гигиены.
3. Педагогический эксперимент показал положительные результаты эффективности комплексных мероприятий формирования ЗОЖ у обучающихся начальной сельской школы. В целом, вводимые меры позволили снизить уровень заболеваемости, повысить общее здоровье детей и улучшить их знания об уходе за здоровьем.


1. Ануфриева Е.В., Ножкина Н.В. Современные программы развития системы школьного здравоохранения. Национального научно­исследовательского института общественного здоровья. - М.: 2011. с.126-130.
2. Ашмарин Б. Г., Теория и методика педагогических исследований в физическом воспитании - М.: ФиС, 2001. - 163 с.
3. Безруких М.М., Здоровьесберегающая школа / М.М.Безруких. - М.: МГПИ, 2008. - 222 с.
4. Болонов Г.П., Болонова Н.В. Сценарии спортивно-театрализованных праздников. М.: Школьная пресса, 2013г. 80с. Букин В. П. Здоровье в системе жизненных ценностей молодежи: региональный аспект // Известия ВУЗов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2008. №4
5. Бутин, И. М. физических способностей [Текст] / И. М. Бутин. - М.: , 2002. - 67 с.
6. Васильева О. С., Филатов Ф.Р., Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки: Учеб.пособие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Издательский центр “Академия”, 2011 г.
7. Винер И.А., Горбулина Н.М., Цыганкова О.Д. Физическая культура. Гимнастика. М.: «Просвещение», 2011.
8. Железняк Ю. Д. Основы деятельности в физической и спорте [Текст] / Ю. Д. , П. К. Петров. - М.: Издательский «Академия», - 264 с.
9. Забродина Н.П. Работа со специальными медицинскими группами. Физическая культура в школе - 2006 - № 6. - С.22-25.
10. Егоров А.Н., Самооценка здорового образа жизни и социального статуса молодежи // Известия ПГПУ им. В.Г. Белинского. 2011г. №24.
11. Калюжный Е.А., Кузмичев Ю.Г., Крылов В.Н., Михайлова С.В., Болтачева Е.А., Жулин Н.В. Характеристика функциональных резервов
сельских школьников // Альманах «Новые исследования» - М.: Институт возрастной физиологии, 2012, №4(33). - С.99-106.
12. Калюжный Е.А., Михайлова С.В., Кузмичев Ю.Г., Болтачева Е.А., Жулин В.Н. Внутригрупповые особенности физического развития сельских школьников / // Научное мнение. - 2013. - № 1. - С.197-202.
13. Калюжный Е.А., Кузмичев Ю.Г., Михайлова С.В., Болтачева Е.А., Жулин Н.В. Динамика и характеристика биологического созревания сельских школьников// Вестник Московского государственного областного университета. - №4. - 2012. - С.37-42.
14. Киселев П.А., Киселева С.Б. Подвижные и спортивные игры в учебном процессе и во внеурочное время. Методическое пособие. М.: Планета 2015г. 272с
15. Киселев П.А., Киселева С.Б. Настольная книга учителя физической культуры. М.: Планета, 2013г. 336с.....35


Работу высылаем на протяжении 30 минут после оплаты.



Подобные работы


©2024 Cервис помощи студентам в выполнении работ