ПРОФИЛАКТИКА СИНДРОМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ У ВОСПИТАТЕЛЕЙ

Реферат 2
Введение 5
1 Теоретические аспекты изучения синдрома эмоционального 9
выгорания у воспитателей
1.1 Синдром эмоционального выгорания: понятие, характеристика.. 9
1.2 Причины и признаки синдрома эмоционального выгорания у 13
воспитателей
1.3 Специфика профилактики синдрома эмоционального выгорания 18
у воспитателей
2 Экспериментальное изучение и профилактика синдрома
эмоционального выгорания у воспитателей 26
2.1 Организация и методы исследования. Анализ результатов
первичной диагностики 26
2.2 Описание системы занятий, направленных на профилактику
синдрома эмоционального выгорания у воспитателей 35
2.3 Сопоставительный анализ результатов первичной и повторной
диагностики
Заключение 48
Список использованных источников 50
Приложение А Конспекты занятий, направленных на профилактику 56 эмоционального выгорания педагогов

Купить

За последние 30 лет стала особо остро проблема по изучению синдрома эмоционального выгорания педагогов. Актуальность этой проблемы в образовательной практике обусловлена растущими требованиями к личности воспитателя, работающего в детском саду, и его роли в воспитательном процессе, поскольку профессия воспитателя имеет большое социальное значение.
В соответствии с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дошкольное образование рассматривается в качестве первоначальной ступени в системе российского образования. В связи с нововведениями и реформами к воспитателям дошкольных учреждений предъявляются новые требования, регламентированные Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования [43, 44].
П. А. Сидоров считает, что современный педагог дошкольного учреждения должен соответствовать новым требованиям. Для каждого работника педагогической сферы необходимо заниматься самообразованием, работать над собой, осваивать новые педагогические технологии и знания, повышать уровень мастерства. Автор так же заметил, что за период трудовой деятельности некоторые педагоги теряют психическую энергию и появляется усталость. Педагог чувствует эмоциональное истощение, а так же беспокойство и психический дискомфорт, быструю утомляемость и повышенную раздражительность. Усиливается внутренняя тревожность, вегетативные расстройства, пропадает удовлетворенность самим собой как профессионала своего дела и теряется смысл профессиональной деятельности. В связи с этим педагог становится, не компетентен в своей профессиональной деятельности. В связи с этим необходимо целенаправленно создавать условия для профилактики эмоционального выгорания педагогов [41].
В связи с актуальностью проблемы целью нашего исследования является - изучение проявлений синдрома эмоционального выгорания у педагогов и его профилактика.
Объект исследования - синдром эмоционального выгорания как психологическое явление.
Предмет исследования - профилактика синдрома эмоционального выгорания у педагогов.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме синдрома эмоционального выгорания у педагогов.
2. Провести экспериментальное исследование, направленное на изучение синдрома эмоционального выгорания у воспитателей.
3. Подобрать и реализовать систему занятий, направленную на профилактику синдрома эмоционального выгорания воспитателей, определить ее эффективность.
Методы исследования:
1. Анализ психолого-педагогической литературы по исследованию.
2. Эмпирические методы: тестирование (методика «Диагностика уровня эмоционального выгорания» (автор - В. В. Бойко), методика «Диагностика профессионального выгорания» (авторы - К. Маслач, С. Джексон, адаптированная Н. Е. Водопьяновой)):
3. Методы количественной и качественной обработки результатов.
Методологической основой выступили труды отечественных исследователей (Бойко В. В., Водопьяновой Н. Е., Ермаковой В. В. и др.) и зарубежных по проблеме эмоционального выгорания (Маслач К., Фрейденберга Г. Дж. и др.)...
Купить