Тема: РАЗВИТИЕ СИЛОВЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА УРОКАХ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

Актуальность исследования: приоритетность вопросов развития
физической культуры и спорта в России закреплена в таких документах как «Стратегия развития физической культуры и спорта в Российской Федерации до 2020 года» и Государственная программа Российской Федерации «Развитие физической культуры и спорта на период до 2020 года». Как известно, физическое воспитание обучающихся является одной из основных задач системы школьного образования. В связи с этим, в учебных планах общеобразовательных школ выделено не менее трех часов на уроки физической культурой. Педагогической общественностью осознана необходимость формирования новой стратегии современной
общеобразовательной школы, в которой здоровье рассматривается как необходимый компонент образования. От того, насколько успешно будут сформированы положительные мотивации обучающихся к двигательной активности, к здоровому образу жизни, зависит последующий образ жизни человека.
В связи с выраженными изменениями экологических (неблагоприятную обстановку), экономических (падение жизненного уровня населения) и социальных условий жизни общества остро встает проблема с двигательной активностью обучающихся школьного возраста. У детей появилось увлечение (компьютерные игры), обеспечивающее «сидячей образ жизни». Это создает предпосылки для развития у обучающихся отклонений в состоянии здоровья: нарушение осанки, зрения, повышение артериального давления, накопление избыточной массы тела, что, в свою очередь, ведет к различным заболеваниям сердечно-сосудистой, дыхательной систем, нарушению обмена веществ. Необходимость усвоения и переработки сложной, разнообразной школьной информации увеличивает пребывание обучающихся в статических позах. При ограничении двигательной активности, снижении силы сокращения мышц возникает гиподинамия, 3
нарушение функций организма обучающихся (опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения). Связи с этим, отклонение в здоровье обучающихся всех возрастных группах на протяжении всего обучения в школе ухудшается в 4-5 раз. Учеными, педагогами, практиками физического воспитания ведется активный поиск, разрабатываются продуктивные технологии, подбираются форм, средств физического воспитания, увеличивающие двигательную активность, повышая физическую подготовленность, формируя физическую культуру и здоровый образ жизни обучающихся. Актуальность проблемы и необходимость ее решения позволили сформулировать тему исследования:«Развитие силовых способностей обучающихся младшего школьного возраста на уроках по физической культуре».
Цель исследования: теоретическое обоснование, разработка,
внедрение комплексов физических упражнений, направленные на развитие силовых способностей обучающихся младших классов на уроках по физической культуре, проверка их эффективности в опытно­экспериментальной работе.
Объект исследования: процесс физического воспитания обучающихся младшего школьного возраста.
Предмет исследования: развитие силовых способностей мальчиков младшего школьного возраста на уроках по физической культуре.
Гипотеза исследования: развитие силовых способностей
обучающихся младшего школьного возраста на уроке по физической культуре будет результативным, если будут:
1. Выявлены теоретические аспекты развития силовых способностей обучающихся младшего школьного возраста на уроках по физической культуре;
2. Обоснованы и разработаны комплексы физических упражнений, направленные на развитие силовых способностей обучающихся младшего школьного возраста на уроках по физической культуре;
...
Купить

1. Проведенные исследования показали, что в школах наблюдается недостаточная физическая активность, что только 10 % обучающихся могут считаться практически здоровыми. Состояния гиподинамии, гипокинезии обучающихся сопровождаются уменьшением двигательной деятельности с ограничением пространственных характеристик движений, уменьшением силы при сокращении мышц. Поэтому, «Концепция модернизации российского образования на период до 2020 года» указывает на новые требования к подготовке обучающихся, на повышение качества образования путем интеграции умственной и двигательной деятельности, активирующие учебный процесс в школе. Назрела необходимость разработки комплексного подхода к развитию двигательной активности, физических качеств (в том числе и силовых способностей) обучающихся младшего школьного возраста в процессе урочных занятий в школе, который будет помогать обучающимся быть здоровыми, сильными и уверенными в себе, достигать высокие спортивные результаты.
2. На основе анкетирования и апробирования результатов внедрения комплексов физических упражнений для развития силовых способностей обучающихся младшего школьного возраста на уроках физической культуре, нами было выявлено, что около 59% выразили положительное отношение к занятиям физической культурой в школе. Отрицательное отношение ответили 41% опрошенных. Нами было выяснено, что только 97% респондентов имеют представление о физическом качестве, таком как силовые способности, когда как 3% не слышали ничего о данном направлении.
3. Результаты тестов подтверждают эффективность использования комплексов физических упражнений для развития силовых способностей обучающихся младшего школьного возраста на уроках по физической культуре в школах, доказывают их положительное влияние на уровень физической подготовленности. В экспериментальной группе достоверно увеличились результаты в тестах на силу, что входило в задачу нашего исследования.
Купить