Только Word
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС УЧАЩИХСЯ ШЕСТЫХ КЛАССОВ
Особенности учебно-воспитательного процесса учащихся шестых
классов
Организация и проведения урока физической культуры в шестых
классах
Обучение технике выполнения бросков в баскетболе на уроках физической культуры
ГЛАВА II. МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ 29
Методы исследования 29
Организация исследования 32
ГЛАВА III. ОБУЧЕНИЕ ТЕХНИКИ БРОСКА В БАСКЕТБОЛЕ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
Выявление, обоснование и внедрение в учебно -воспитательный процесс учащихся шестых классов средств и методов обучения техники броска в баскетболе
Выявление результативности применения средств и методов обучения техники
броска в баскетболе
ВЫВОДЫ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 45
Купить

Урок физической культуры, как системный учебно-воспитательный процесс, в ряде некоторых школ в полной мере, к сожалению, не реализуется. Причины этому могут быть различные: от малого объема знаний учителя, халатного отношения к своему предмету до отсутствия специалиста вообще и д. р. Вопрос о плодотворном проведении урока физической культуры в каждой школе звучит злободневно.
От качества урока зависит очень многое, вплоть до состояния здоровья занимающихся. И поэтому существует необходимость в тщательной и добросовестной подготовке к нему, а особенно к его организации и проведению. Урок физической культуры возлагает большую ответственность на учителя, как очень специфичный вид деятельности педагога, и требует особого внимания к себе, так как во время занятии у учащихся формируются двигательные умения и навыки необходимые для жизни и для конкретных видов спорта, изучающихся во время обучения в школе одним из таких видов спорта является баскетбол.
Баскетбол - одна из самых популярных игр в нашей стране. Для нее характерны разнообразные движения; ходьба, бег, остановки, повороты, прыжки, ловля, броски и ведение мяча, осуществляемые в единоборстве с соперниками. Такие разнообразные движения способствуют улучшению обмена веществ, деятельности всех систем организма, формируют координацию. Баскетболисты выполняют все действия на площадке с одной целью: создать необходимые условия для успешного броска мяча в корзину. Поэтому броски мяча в корзину являются одним из самых важных приемов техники игры в нападении. Основными требованиями к броску являются точность, стабильность, быстрота, эффективность в условиях противодействия. Решающее влияние на точность броска оказывает прицеливание, работа ног и рук, особенно кисти, для этого важно умение сохранять равновесие и координацию движений в любом положении. Для успешного участия в состязании каждый баскетболист должен не только умело применять передачи, ловлю и ведение мяча, но и точно атаковать кольцо, выполняя броски из различных исходных положений, с любых дистанций при противодействии соперников. Меняющаяся обстановка игры и стремление использовать каждый удобный момент для атаки определяют необходимость владения разнообразным арсеналом способов выполнения броска с учетом индивидуальных особенностей игрока. Бросок мяча в корзину — считается одним из наиболее необходимых технических приемов в баскетболе. Бросок как бы венчает усилия баскетболистов, ведущих нападение. Точность бросков мяча по корзине сразу же отражается не только на счете матча, но и на боевом духе, настроении команды, а в итоге на эмоциональном состоянии баскетболистов. Развитие точности бросков, как и совершенствование других сложных технических приемов, закрепление правильного навыка их выполнения, требует большого количества повторений. В то же время, несмотря на большой объем тренировочной работы, часто случается, что точность бросков повышается недостаточно, а время, затраченное на их совершенствование, используется неэффективно. Все это вызывает особый интерес к поиску методов и методических приемов развития броска в баскетболе в процессе тренировок и игровой деятельности.
Цель исследования: Выявить, обосновать и внедрить в учебно - воспитательный процесс средства и методы направленные на обучение техники броска в баскетболе учащихся шестых классов.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретическое и практическое состояние проблемы обучения на уроках физической культуры техники броска в баскетболе.
2. Выявить и обосновать средства и методы обучение техники броска в баскетболе у учащихся шестых классов.
3. Объединить средств и методы в комплекс и внедрить в учебно - воспитательный процесс учащихся шестых классов.
4. Выявить результативность применения средств и методов для обучения техники броска в баскетболе у учащихся шестых классов.
Объект исследования: Учебно-воспитательный процесс учащихся шестых классов.
Предмет исследования: Средства и методы обучения технике броска в баскетболе.
Гипотеза исследования: Процесс обучения технике броска в баскетболе у учащихся шестых классов на уроках физической культуры будет результативным если:
• Будут выявлены и обоснованы средства и методы обучения технике броска в баскетболе;
• В учебно-воспитательный процесс обучающихся шестых классов будут внедрены средства и методы бучения техники броска мяча в баскетболе;
• Будет выявлена результативность применения средств и методов обучения технике броска в баскетболе
Практическая и теоретическая значимость:
Результаты данной работы можно использовать на уроках физической культуры у учащихся шестых классов для обучения технике броска мяча в баскетболе.
Купить