ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

Введение 4
1 Теоретические основы использования информационных технологий как средства оценивания на уроках русского языка 8
1.1 Контроль и оценка результатов обучения в аспекте ФГОС 8
1.2 Возможности информационных технологий на уроках русского языка 19
1.3 Использование информационных технологий как средства контроля на уроках русского языка 28
2.1 Характеристика «Master test» и «Learningapps» как средства контроля на уроках русского языка 28
2.2 Использование «Master test» и «Learningapps» как средство контроля по орфографии в 7 классе 35
Заключение 42
Список использованных источников 444
Приложения А-Л 51-64
Купить

На сегодняшний день информационно-коммуникационные технологии (далее - ИКТ) настолько внедрены во все сферы жизни, что трудно представить общество без них. ИКТ не обошли стороной и нашу образовательную систему. Компьютерные технологии пользуются немалым спросом в школах, ни одно мероприятие не обходится без мультимедийных презентаций. Вместе с тем, как информационно-коммуникационные технологии изменили наше представление о мире, изменились и требования, предъявляемые к самому человеку. Теперь основными характеристиками человека, подготовленного к жизни в информационном обществе, выступают такие качества, как высокий и развитый интеллект, умение работать с абсолютно любым видом информации, высокий уровень информационной культуры. В современном обществе информация стоит на одном уровне с такими ресурсами, как труд и капитал, а сами ИКТ выступают в роли средства повышения производительности и эффективности труда.
В нашем государстве информатизации общества и сферы образования уделяется очень большое внимание. Реализуются федеральные, межведомственные и отраслевые программы, направленные на решение актуальных задач информатизации образования. Эти программы направлены на информатизацию образовательного процесса, внедрению компьютерных технологий в организацию учебного процесса, повышение информационной грамотности самих учителей. Главная цель - создание единого образовательного информационного пространства. За последнее время было реализовано несколько программ, направленных на развитие этого пространства. Информатизация образовательного процесса неминуема и в скором времени образование выйдет на новый уровень.
Цель внедрения ИКТ на уроках состоит в том, чтобы облегчить работу учителя и наряду с этим повысить эффективность преподавания, укрепить мотивацию школьников к обучению.
Актуальность нашего исследования заключается в том, что современному образованию просто необходимы современные педагогические технологии, которые благодаря своей интерактивности будут способствовать развитию таких качеств у обучающихся, как интерес к образовательному процессу, мотивированность к выполнению заданий и получению новых знаний. Можно отметить тот факт, что все новинки технологического прогресса с огромным интересом и восторгом встречают именно дети, поэтому целесообразно будет использовать эту особенность школьников с целью развития их личности. Применение ИКТ на уроках русского языка, в частности, на этапе контроля, позволяет направить их интеллектуальный потенциал на позитивное развитие. Также стоит отметить, что применение ИКТ на уроках русского языка как средства оценивания позволяет улучшить качество проверки знаний обучающихся, почти полностью исключая человеческий фактор, а как следствие, ошибки при проверке, например, контрольных работ. Благодаря этому повышается качество проверки образовательных результатов учащихся. Применение информационно-коммуникационных технологий в условиях дистанционного обучения решает проблему подачи информации учащимся и далее проблему проверки уровня усвоения этой информации. В прошлом году мы уже столкнулись с такой проблемой как всеобщий переход образовательной структуры на дистанционный формат обучения в связи с пандемией. Такой формат обучения невозможно реализовать без использования информационных технологий, а значит, всестороннее применение ИКТ в образовательном процессе просто необходимо и также необходимо быть готовым к работе в такой форме. Контроль и оценка знаний посредством информационных технологий будут весьма полезены не только в условиях пандемии, но и в ситуациях более меньшего масштаба, например, переход класса на карантин или даже невозможность присутствия отдельных учеников в связи с болезнью или другим причинам. При таких условиях осуществить контроль знаний становится достаточно проблематично, но применение ИКТ как средства контроля на уроках русского языка поможет свести эту проблему практически к минимуму....
Купить