Реферат
Введение 4
1 Теоретический обзор по проблеме создания веб-ресурса
«Стрессоустойчивость студента» 6
1.1 Понятие стресса и стрессоустойчивости в научно-методической
литературе 6
1.2 Современные технологии создания веб-сайта 8
2 Разработка веб-ресурса «Стрессоустойчивость студента» 10
2.1 Назначение веб-ресурса «Стрессоустойчивость студента» 10
2.2 Анализ структур и содержания веб-сайтов по вопросам стресса и
стрессоустойчивости 11
2.3 Описание диагностических методик 15
2.4 Анализ результатов исследования 16
2.5 Описание структуры и содержания веб-ресурса «Стрессоустойчивость
студента» 20
Заключение 31
Список использованных источников 32
Приложение А (обязательное) «Инвентаризация симптомов стресса»
Методика Т. Иванченко 33
Приложение Б (обязательное) «Диагностика состояния стресса»
Методика А. Прохорова 35
Приложение В (обязательное) «Умеете ли Вы быть счастливым?»
Тест Ю. Щербатых 36
Приложение Г (обязательное) «На стрессоустойчивость»
Тест С. Ключникова 38
Приложение Д (справочное) Результаты исследования студентов первого курса по методике Т. Иванченко «Инвентаризация симптомов стресса» . 39
Приложение Е (справочное) Результаты исследования студентов первого курса по методике А. Прохорова «Диагностика состояния стресса» 41
Приложение Ж (справочное) Результаты исследования студентов первого курса
по тесту Ю. Щербатых «Умеете ли Вы быть счастливым?» 43
Приложение 3 (справочное) Результаты исследования студентов первого курса по тесту С. Ключникова «На стрессоустойчивость» 45
Купить

Проблема стресса в последнее время стала одной из значимых тем в психологической науке и практике. Особенно актуальна эта проблема в сфере высшего образования, так как «учебная деятельность студентов всегда была связана с высоким уровнем стрессорных нагрузок, а воздействие стресс- факторов современной окружающей среды дополнительно увеличивает данную нагрузку [1].
В настоящее время имеется множество разных научно-исследовательских работ по теме стресса, при этом, ряд научных деятелей, например А. Л. Церковский [2], отмечают недостаточную освещенность проблемы стрессоустойчивости.
Изучая научно-методическую литературу, пришли к выводу, что в последнее время все больше ученых стало уделять внимание исследованиям стрессоустойчивости и методам ее повышения. Однако большинство работ посвящено исследованиям работающего населения и их профессиональной стрессоустойчивости и лишь небольшая часть касается студентов. Что является не менее актуальным так как «уровень стрессоустойчивости связан с успешностью учебной деятельности студентов и их отношением к процессу обучения и, как следствие, влияет на подготовку конкурентно способных и профессиональных работников» [3].
Столкнуться с проблемой стресса может любой человек, поэтому считаем необходимым всесторонне освещать этот вопрос. Одним из наиболее эффективных способов донесения информации до широкого круга пользователей может выступать специализированный веб-сайт
«Стрессоустойчивость студентов». Это и обусловило актуальность темы бакалаврской работы и определило тему и цель.
В рамках своей учебно-исследовательской деятельности кафедрой современных образовательных технологий Сибирского федерального университета проводятся социально-психологические исследования, одним из которых являлось исследование стрессоустойчивости студентов. Полученные данные свидетельствовали о наличии стресса у студентов первого курса. В ходе беседы студентами выражалось желание о получении дополнительной информации по данному вопросу и прохождении психодиагностических тестов он-лайн. Было принято решение о разработке тематического веб-ресурса «Стрессоустойчивость студентов», который будет содержать не только теоретическую информацию, но и автоматизированные методики с возможностью сбора нового эмпирического материала.
Кафедра современных образовательных технологий имеет свой корпоративный сайт, содержащий основную информацию о кафедре. Разрабатываемый сайт должен быть связан с основным сайтом кафедры. Сайт «Стрессоустойчивость студентов» будет содержать теоретическую информацию, представлять результаты исследовательской деятельности, служить инструментом сбора новых данных, а кроме того он может служить источником привлечения новых пользователей к сайту кафедры, поскольку тема стрессоустойчивости очень актуальна в наше время.
Целью бакалаврской работы является разработка веб-ресурса «Стрессоустойчивость студента».
В соответствии с поставленной целью были сформулированы следующие задачи:
• провести теоретический обзор по проблеме создания веб-ресурса «Стрессоустойчивость студента»;
• провести обзор современных технологий создания веб - сайтов;
• провести анализ структур и содержания сайтов по вопросам стресса и стрессоустойчивости;
• провести исследование на выявление уровня стресса студентов;
• повести анализ результатов исследования;
• разработать структуру и дизайн веб-ресурса;
• наполнить веб-ресурс контентом.
Цель исследования: изучение уровня стресса и стрессоустойчивости у студентов первого курса.
Объект исследования: студенты первого курса института психологии, педагогики и социологии.
Предмет исследования: уровень стресса и стрессоустойчивости.
В работе были использованы следующие методы:
• методы теоретического исследования - теоретический анализ научно­методической литературы;
• эмпирические методы - тестирование, по следующим методикам:
Т. Иванченко «Инвентаризация симптомов стресса»; А. Прохорова
«Диагностика состояния стресса»; Тест Ю. Щербатых «Умеете ли Вы быть счастливым?»; Тест С. Ключникова «На стрессоустойчивость»;
• методы математической статистики.
Купить