Введение 2
Глава 1. Теория и практика цифровизации образования 6
1.1.Портрет образовательного пространства XXI века 6
1.2.Цифровая трансформация современного образования 16
1.3.Новая социология образования об образовании и его цифровизации 20
1.4.Проблемы и риски цифровизации российского образования 27
Глава 2. Эмпирическое исследование проблем цифровизации высшего образования в России 38
2.1 Программа эмпирического исследования 38
2.2Организация сбора данных 39
2.3 Результаты эмпирического исследования 40
Заключение 44
Литература и источники 45
Опросник анкеты 47
Вариант заполненной анкеты 53
Приложение 1 59





Купить

Рассмотрение особенностей образования XXI века, его перспектив развития, проблем и рисков в процессе его цифровизации является актуальным, так как данный процесс лишь набирает обороты в современном обществе, и его положительные стороны и негативное влияние на данный момент являются малоизученными.Образование как социальный институт становится все более важным в современном обществе и мире. Без его развития многим людям уже не представляется возможным экономическая и политическая жизнь, развитие культуры и науки. В настоящее время развитие образования и искусственного интеллекта становятся основной ценностью в XXI веке.В этой связи изучение данного аспекта современного образования кажется мне чрезвычайно актуальным.
В данном исследовании проблемной областью является внедрение цифровых технологий в систему высшего образования России.
Целью исследования выступает изучение и выявление особенностей и проблем цифровизации высшего образования вообще и в России в частности.
Задачами исследования в соответствии с целью исследования выступают:
1. Описание портрета высшего образования XXI века;
2. Описание процесса цифровизации высшего образования;
3. Выявление особенностей и проблем цифровизации высшего образования и его влияния на высшее образование в России;
4. Формулирование тенденций смягчения рисков в образовательной системе.
В рамках данной работы исследование задач, описанных ранее, предполагает подробное изучение литературы, а также сбор данных при помощи онлайн-опроса. Таким образом, конкретизация поставленных задач заключается в добавлении следующих пунктов:
1. Изучение литературы по изучаемому объекту и характеристика современного образования на ее основе;
2. Проведение онлайн-опроса респондентов по теме исследования;
3. Выдвижение предположений относительно перспектив развитиявысшего образования в России на основе литературного обзора.
Объектом исследования выступают студенты Санкт-Петербургских вузов.
Предметом исследования является изучение влияния проблем и рисков цифровизации образования на отношение студентов к высшему образованию.
В качестве теоретическойосновы настоящей работы выступает«новая социология образования». Основные положения этой теории связаны с описаниемвзаимосвязи образования и окружающей средой. Для данного исследования актуальны следующие положения «новой» социологии образования:
- социальное конструирование учебного процесса;
- влияние способа передачи знания на их доступность;
- влияние инноваций в образовании на роль учителя и ученика.
Данное исследование носит преимущественно описательный характер, поэтому большая часть работы будет основываться на изучении имеющихся материалов и работ других исследователей.
Сбор мнения студентов о проблемных аспектах цифровизации в рамках исследования проводился методом онлайн-опроса. Данный метод позволяет осуществить оперативный сбор данных большого числа респондентов.
...
Купить