ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты тьюторского сопровождения профориентации
выпускников, проживающих на Крайнем Севере 7
1.1. Тьюторское сопровождение профориентации выпускников,
проживающих на Крайнем Севере 7
1.2. Возрастные и психолого-педагогические особенности выпускников,
проживающих на Крайнем Севере 20
2. Анализ и разработка веб-сайта как тьюторского ресурса профориентации
выпускников, проживающих на Крайнем Севере 26
2.1. Анализ имеющихся веб-сайтов по профориентации выпускнике... 26
2.2. Разработка веб-сайта как тьюторского ресурса профориентации
выпускников, проживающих на Крайнем Севере 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 44
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 46
ПРИЛОЖЕНИЕ А Методические рекомендации по использованию веб - сайта, как тьюторского ресурса профориентации выпускников, проживающих на Крайнем Севере 49
ПРИЛОЖЕНИЕ Б Оценочный лист по бакалаврской работе на тему «Веб-сайт как тьюторский ресурс профориентации выпускников, проживающих на Крайнем Севере» 5
Купить

Тьютор - это специалист, который организует совместное обсуждение с обучающимся, его семьёй индивидуальных образовательных запросов, потребностей, целей, помогает оформить заказ на образование, сопровождает продвижение обучающегося по индивидуальной траектории в пространстве образовательных учреждений, в социуме [11].
Деятельность тьютора старшей школы направлена, во-первых, на организацию процесса овладения учащимися культурными способами деятельности, во-вторых, на формирование у старшеклассников навыков рефлексивно - аналитической работы и навыков разработки и реализации индивидуальной образовательной программы и, в-третьих, на создание условий для профессионального самоопределения выпускника школы [10].
Выбор профессии - один из самых важных и ответственных шагов в жизни человека. Психологическое благополучие, удовлетворенность работой и успех во многом будут зависеть от правильного выбора профессии. В большинстве случаев при выборе профессии выпускники ориентируются на собственные интересы и способности, на мнение родителей и учителей, а также на доступность образования и популярность определенного вида профессиональной деятельности.
В последние годы в сфере образования много говорилось о проблеме профессионального самоопределения выпускников. Однако данные социологических исследований показывают, что многие выпускники выбирают профессию почти «вслепую». Таким образом согласно результатам опроса, около 50% всех выпускников мало осведомлены о существующих профессиях. Это связано с явно недостаточным количеством мероприятий, которые знакомили бы выпускников с содержанием различных видов профессиональной деятельности. Очевидно, что подобного рода профориентационная работа позволила бы выпускникам легче и быстрее определиться с областью профессиональных интересов и сформировать у них профессиональные предпочтения [16].
Поскольку современный мир меняется очень динамично, основным направлением в образовании является процесс индивидуализации. Обучающиеся выпускных классов все больше ориентируются на формирование собственной системы ценностей, индивидуальности и строят свою будущую картину мира исходя из факторов. Как правило, в старших классах подростки сталкиваются с проблемой профессионального самоопределения, в связи с чем возникает профориентационный запрос и потребность в его качественном решении.
В данном случае на помощь приходит тьютор. Он выступает в роли наставника и сопровождающегося. Основная задача тьютора в работе с профориентационным запросом выпускника содержится в том, чтобы помочь тьюторанту самостоятельно прийти к решению своего профориентационного запроса.
Проблемы профориентации выпускников, проживающих на Крайнем Севере состоят в том, что:
• географическая отдаленность от больших городов, имеющих образовательные ресурсы;
• ограниченный выбор профилей, направленности подготовки в образовательных организациях расположенных на территории Крайнего Севере;
• недостаток тьюторов в образовательных организациях, осуществляемых профориентационную работу со старшими школьниками.
На сегодняшний день профориентация школьников - это одна из самых обсуждаемых тем. Выбор профессии чрезвычайно важен для выпускников школ, потому что он будет определять их будущую жизнь, вот почему этому вопросу стоит уделить максимум внимания.
Цель бакалаврской работы состоит в разработке веб-сайта как тьюторского ресурса профориентации выпускников, проживающих на Крайнем Севере.
Объект: процесс профориентации выпускников, проживающих на Крайнем Севере.
Предмет: веб-сайт как тьюторский ресурс профориентации выпускников, проживающих на Крайнем Севере.
Гипотеза: предполагается, что тьюторское сопровождение профориентации и создание специализированного веб-ресурса значительно облегчит выбор профессии выпускникам, проживающих на Крайнем Севере при условии, когда будет присутствовать:
• консультативная профориентационная работа (групповая и
индивидуальная) с выпускниками и родителями;
• организационно-отчетная работа - мониторинг динамики процесса становления выбора каждого учащегося;
• информирование обучающихся об особенностях различных сфер профессиональной деятельности, социальных и финансовых составляющих профессий, особенностях местного, регионального, российского и международного рынка труда.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить теоретический материал, посвящённый тьюторскому сопровождению профориентации выпускников, проживающих на Крайнем Севере;
2. Проанализировать возрастные и психолого-педагогические
особенности выпускников, проживающих на Крайнем Севере;
3. Проанализировать имеющиеся веб-сайты профориентации
выпускников;
4. Разработать веб-сайт как тьюторский ресурс профориентации выпускников, проживающих на Крайнем Севере.
Методы:
• теоретический (анализ и синтез);
• эмпирический (сравнение).
Структура бакалаврской работы включает в себя введение, две главы, заключение, список использованной литературы.
Купить