Сравнительный анализ перевода на примере произведений английских писателей

В данном исследовании мы провели обзор теоретической литературы, имеющей отношение к теме нашего исследования. Мы рассмотрели понятия прагматики и эквивалентности перевода, а так же переводческой номы в области художественного перевода. Так же мы описали и разобрали основные проблемы, с которыми может столкнуться переводчик при переводе художественного произведения. В связи с этим, мы провели обзор основных переводческих трансформаций.
В результате, по итогам обзора теоретической литературы, можно сделать вывод, что переводчикам художественного текста необходимо учитывать все аспекты произведения, и передавать не только смысл, но и эмоциональное и эстетическое воздействие на читателя, а для этого ему необходимо использовать все возможные приемы для получения полноценного перевода.
В практической части мы проанализировали примеры перевода произведения Д. Г олсуорси “Цвет яблони”. Данные примеры были использованы для выявления используемых переводчиком переводческих трансформаций и сравнения их с текстом оригинала.
Подводя итог нашей работе, мы можем сделать следующие выводы:
Во-первых, процесс перевода - это сложный и многоплановый процесс. При переводе художественных текстов необходимо учитывать, что «в процессе перевода происходит не просто замена одного языка другим. В переводе сталкиваются различные культуры, разные личности, разные склады мышления, разные литературы, разные эпохи, разные уровни развития, разные традиции и установки. Переводом интересуются культурологи, этнографы, психологи, историки, литературоведы, и разные стороны переводческой деятельности могут быть объектом изучения в рамках соответствующих наук. В то же время в науке о переводе - переводоведении - могут выделяться культурологические когнитивные, психологические, литературные и прочие аспекты»
Во-вторых, необходимо помнить что, текст - это речевое произведение, с помощью которого осуществляется вербальная коммуникация. Текст состоит из высказываний, которые говорящий создает, отбирая языковые единицы и соединяя их по правилам грамматики данного языка в соответствии со своим коммуникативным намерением. Мы уже знаем, что построение и понимание высказывания происходит на основе как лингвистических, так и экстралингвистических факторов. Но текст - это не просто набор отдельных высказываний. Текст представляет собой сложное структурное и содержательное целое, коммуникативный потенциал которого гораздо больше совокупного содержания составляющих его высказываний. Переводчик должен уметь воспринимать эту целостность текста оригинала и обеспечивать целостность создаваемого им текста перевода.
В-третьих, следует отметить, что всё ещё отсутствует единое мнение относительно самой сущности трансформации, под понятие которой нередко подводятся самые различные явление.
Исходя из анализа переводческих трансформаций в переводе произведения Д. Голсуорси «Цвет яблони», можно сделать вывод, что переводчик чаще всего использовал такие переводческие трансформации как грамматическая замена (30%), перестановка(18%), так же переводчик использовал лексическое добавление(10%), метод транскрипции(6%), генерализацию(4%), антонимический перевод(2%) и метод смыслового развития(2%).


Купить