В ходе работы было обосновано с помощью теоретического и практического исследования эффективность применения интернет-ресурсов в процессе обучения иностранному языку в средней общеобразовательной школе.
Также были поставлены и решены следующие задачи: был изучен Интернет как средство повышения мотивации учащихся к изучению иностранного языка, раскрыты интернет-технологии в практике преподавания английского языка, исследованы виды интернет-технологий, применяемых в процессе обучения иностранному языку, проведено практическое исследование, целью которого является оценка эффективности использования интернет-ресурсов в процессе обучения иностранному языку.
В заключение можно отметить, что на сегодняшний день проблема внедрения Интернета в современное образование и, в частности, в процесс обучения иностранным языкам, достаточно актуальна. Это связано в основном с тем, что за счет использования Интернета как средство обучения иностранному языку происходит эффективная реализация многих целей и задач обучения и воспитания.
Основная цель обучения английскому языку учеников – это воспитание личности, которая желает и способна вступать в межкультурную коммуникацию. Для достижения данной цели, безусловно, наиболее эффективную помощь учителям оказывают интернет-ресурсы в обучении английскому языку.
У Интернета имеется огромный спектр различных возможностей для использования в процессе обучения английскому языку.
Во-первых, Интернет постоянно предоставляет доступ к новой информации. При этом информация на иностранном языке аутентична и, кроме того, актуальна.
Во-вторых, многие сайты позволяют контролировать уровень своих знаний, выполняя то или иное тренировочное упражнение.
В-третьих, с помощью сети Интернет появляется уникальная возможность создать подлинную языковую среду посредством активного общения с носителями языка, работой с аутентичной литературой и аудирования оригинальных текстов.
С помощью Интернет-ресурсов на уроках в общеобразовательной школе происходит повышение эффективности усвоения материала учащимися, а также Интернет-ресурсы являются и мотиватором в изучении английского языка. Интернет делает процесс обучения более интересным и творческим, что в свою очередь привлекает учеников к изучению английского языка.
Практика показывает, что внедрение новых информационных технологий в процесс обучения повышает интерес учащихся к изучаемому предмету. У них появляется желание учиться, а это уже мотивация, и задача учителя иностранного языка заключается в том, чтобы развивать и усиливать ее, используя для этого все имеющиеся возможности, в частности, ресурсы Сети.
Основываясь на проведенное исследование, можно сделать вывод, что грамотное использование Интернет-ресурсов на уроках английского языка приводит к повышению эффективности усвоения материала учащимися.
Подводя итог, необходимо подчеркнуть, что Интернет уже стал неотъемлемой частью жизни современного общества. Основным признаком информационного общества является равная возможность в доступе к информации и знаниям всех слоев населения, обеспечиваемая современными компьютерными сетями. Все основные технические достижения в области телекоммуникаций направлены на совершенствование программных и аппаратных составляющих сети Интернет, на повышение качества услуг и надежности Интернета.
Ресурсы Интернет, несомненно, могут присутствовать на любом этапе обучения иностранному языку. Глобальная сеть играет важную роль в обучении, так как она развивает самостоятельную поисковую и творческую деятельность учащихся. Однако следует помнить, что Интернет не может заменить учителя, но он может стать одним из наиболее важных средств обучения иностранному языку.

Купить