Использование видеофрагментов при обучении аудированию на уроках английского языка в старших классах

Не находясь в стране изучаемого языка, овладеть коммуникативной компетенцией на английском языку трудно. Одной из важных задач учителя - создать максимально реальные условия общения на уроке английского языка. Чтобы сделать уроки интересные, учитель использует ролевые игры, дискуссии, творческие проекты и др.
Так же важно приобщать школьников к культуре страны, язык которой он изучает. Считается, что при использовании видеофильмов, цель приобщиться к культуре другого языка все выше. Через фильмы, мы познаем о другой жизни, традициях других народов.
Использование видеоматериалов на уроке иностранного языка может служить отличным способом при обучении аудированию, так как фильм - это отличный способ слушать, видеть и реагировать одновременно.
Ведь аудирование составляет основу общения, и именно с него начинается овладение устной коммуникацией.
Видеоматериалы, используемые на занятиях по иностранному языку отличаются большим многообразием и выполняют различные функции.
Одним из факторов, обеспечивающим результативность использования видеоматериалов, является их правильный отбор.
Видеоматериалы, используемые на уроках английского языка, позволяют сделать учебный процесс более интересным и увлекательным, так как:
• они имитируют условия естественного общения;
• иллюстрируют нормы изучаемого языка;
• влияют на прочность запечатления страноведческого и языкового материала;
• оказывают эмоциональное воздействие;
• способствуют интенсификации учебного процесса.
Использование видеоматериалов на уроке организуется поэтапно. Самым важным, из которых является преддемонстрационный этап, направленный на снятие речевых, грамматических и языковых трудностей, что обеспечивает дальнейшее понимание содержания видеоматериала. Следующий это демонстрационный этап, направленный на работу с упражнениями по видео. И последний это после демонстрационный. На данном этапе учащиеся анализируют фрагмент, высказывают свое мнение, впечатление в письменной или устной форме.
Мы проанализировали многие источники и пришли к выводу, что обучение английскому языку с помощью видео - это очень эффективный метод. В данный момент он прогрессирует и доказывает своё право на существование. Мы доказали, что уроки с использованием видео очень хорошо привлекают внимание ученика, развивают многие аспекты речевой деятельности, а также дают возможность творческому проявлению личности. Также, сопоставив использование видеопрограмм на уроках и особенности обучения именно в начальных классах, мы поняли, что этот метод наиболее актуален и эффективен для средней ступени обучения, когда у ученика имеется уже определённый багаж знаний.
Исходя из вышесказанного, можно утверждать, что как средство развития навыков говорения видеоматериал является довольно эффективным. Также использование видео на уроках способствует повышению качества произношения, лучшего понимания иностранной речи непосредственно из источника, мотивации к обучению.

Купить