📄Работа №14764
Тема: Развитие познавательных универсальных учебных действий обучающихся при работе с географическими картами
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
География
Объем:
60стр. листов
Год:
2018
Просмотров:
990
4900
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 4
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках
географии 6
1.1. Понятие и характеристика универсальных учебных действий 6
1.2. Характеристика познавательных универсальных учебных действий 11
1.3.Особенности работы с географической картой 17
1.4. Приемы развития познавательных универсальных учебных действий на
уроках географии при использовании географических карт 25
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Опытно-эмпирическое исследование проблемы развития
универсальных учебных действий обучающихся при работе с
географическими картами 39
2.1.Организация и методы исследования 39
2.2. Анализ результатов исследования 41
2.3. Рекомендации родителям по развитию умений и навыков работы
обучающихся с географическими картами 46
Выводы по второй главе 47
Заключение 48
Список использованной литературы 50
Приложения 53
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы развития познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках
географии 6
1.1. Понятие и характеристика универсальных учебных действий 6
1.2. Характеристика познавательных универсальных учебных действий 11
1.3.Особенности работы с географической картой 17
1.4. Приемы развития познавательных универсальных учебных действий на
уроках географии при использовании географических карт 25
Выводы по первой главе 38
Глава 2. Опытно-эмпирическое исследование проблемы развития
универсальных учебных действий обучающихся при работе с
географическими картами 39
2.1.Организация и методы исследования 39
2.2. Анализ результатов исследования 41
2.3. Рекомендации родителям по развитию умений и навыков работы
обучающихся с географическими картами 46
Выводы по второй главе 47
Заключение 48
Список использованной литературы 50
Приложения 53
📖 Введение
Актуальность темы. Данная тема актуальна, так как современная система образования призвана вооружить ребенка универсальными способами действий, которые помогут ему развиваться и совершенствоваться, а формирование способности и готовности обучающихся реализовывать УУД, позволит повысить эффект образовательного и воспитательного процесса в школе. Результаты действия универсальных учебных действий формируют у школьника способность самостоятельно осваивать новые компетенции, т.е. представляют собой умение учиться.[25] Теперь благодаря этому и материалу данной работы на уроках географии ученики будут эффективно использовать все доступные ресурсы данного предмета, а в частности географической картой, которая в свою очередь является языком международного общения.
Цель исследования направлена на развитие познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках географии при работе с картами.
Объект исследования: познавательные универсальные учебные действия обучающихся.
Предмет исследования: процесс развития познавательных универсальных учебных действий обучающихся посредством работы с географическими картами.
Задачи исследования:
1) осуществить теоретический анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования;
2) выявить уровень сформированности познавательных универсальных учебных действий у школьников среднего звена;
3) осуществить программу развития познавательных универсальных учебных действий на уроках географии средствами географических карт.
В данной работе были использованы следующие методы исследования: теоретический (анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования); эмпирические (наблюдение, анкетирование, эксперимент).
Экспериментальная база исследования: в исследовании принимали участие подростки 13-14 лет МБОУ СОШ №20 г. Бийска в количестве 25 человек.
Практическая значимость: полученные результаты исследования могут использоваться в работе учителя географии.
Структура дипломной работы: данная работа состоит из введения, 2 глав, выводов по главам, заключения, списка литературы, приложений.
Цель исследования направлена на развитие познавательных универсальных учебных действий обучающихся на уроках географии при работе с картами.
Объект исследования: познавательные универсальные учебные действия обучающихся.
Предмет исследования: процесс развития познавательных универсальных учебных действий обучающихся посредством работы с географическими картами.
Задачи исследования:
1) осуществить теоретический анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования;
2) выявить уровень сформированности познавательных универсальных учебных действий у школьников среднего звена;
3) осуществить программу развития познавательных универсальных учебных действий на уроках географии средствами географических карт.
В данной работе были использованы следующие методы исследования: теоретический (анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования); эмпирические (наблюдение, анкетирование, эксперимент).
Экспериментальная база исследования: в исследовании принимали участие подростки 13-14 лет МБОУ СОШ №20 г. Бийска в количестве 25 человек.
Практическая значимость: полученные результаты исследования могут использоваться в работе учителя географии.
Структура дипломной работы: данная работа состоит из введения, 2 глав, выводов по главам, заключения, списка литературы, приложений.
✅ Заключение
В работе рассматривает проблема развития познавательных универсальных учебных действий при работе с географическими картами, обосновывается ее актуальность.
В первой главе был проведен теоретический анализ проблемы, рассмотрено определение универсальные учебные действия, их методы и виды. С помощью карты развивается не только пространственное представление о расположении изучаемых объектов, но выявляются закономерности. Ученики могут найти многие ответы на вопросы с помощью кары. Карта - наиважнейшее средство обучения. Можно считать, если на уроке нет карты, то нет и урока.
Так же, описываем приемы формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках географии при использовании географических карт, объясняем эффективность использования географических карт.
Во второй главе приводится описание исследования и анализ результатов исследования. В проведенном исследовании доказано, что большинство учащихся не умеют пользоваться всеми видами географических карт, а при проведении профилактических мероприятий уровень умений и навыков работы с картами увеличивается.
Таким образом, исходя из нашего исследования, можно сделать вывод о том, что проблема нехватки навыков работы с географическими картами имеет достаточное распространение среди учащихся. Поэтому актуальной задачей становится проведение профилактической работы через систему мероприятий, включающих различные новые и эффективные методы, одним из которых является квест-игры. Эмпирическим путем мы доказали эффективность методов использования географических карт. В результате цель нашего исследования достигнута, задачи реализованы. И в этой связи сегодня очевидна необходимость расширения самой проблематики исследований, которые должны затрагивать в первую очередь собственно содержательные аспекты пользования географических карт.
В первой главе был проведен теоретический анализ проблемы, рассмотрено определение универсальные учебные действия, их методы и виды. С помощью карты развивается не только пространственное представление о расположении изучаемых объектов, но выявляются закономерности. Ученики могут найти многие ответы на вопросы с помощью кары. Карта - наиважнейшее средство обучения. Можно считать, если на уроке нет карты, то нет и урока.
Так же, описываем приемы формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках географии при использовании географических карт, объясняем эффективность использования географических карт.
Во второй главе приводится описание исследования и анализ результатов исследования. В проведенном исследовании доказано, что большинство учащихся не умеют пользоваться всеми видами географических карт, а при проведении профилактических мероприятий уровень умений и навыков работы с картами увеличивается.
Таким образом, исходя из нашего исследования, можно сделать вывод о том, что проблема нехватки навыков работы с географическими картами имеет достаточное распространение среди учащихся. Поэтому актуальной задачей становится проведение профилактической работы через систему мероприятий, включающих различные новые и эффективные методы, одним из которых является квест-игры. Эмпирическим путем мы доказали эффективность методов использования географических карт. В результате цель нашего исследования достигнута, задачи реализованы. И в этой связи сегодня очевидна необходимость расширения самой проблематики исследований, которые должны затрагивать в первую очередь собственно содержательные аспекты пользования географических карт.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.