Тема: Использование корпусов английского языка в процессе изучения широкозначных глаголов (на примере глаголов COME и GO)

В процессе распространения английского языка как языка науки, культуры, политики и в широком смысле языка глобального взаимодействия увеличивается количество изучающих английский. В следствии этого развивается и постоянно совершенствуется методика обучения иностранному языку. Иноязычное образование не стоит на месте, а движется вперед вместе с развитием лингвистической науки и технологий. Корпусная лингвистика является примером успешного сотрудничества в области информационных технологий и языкознания. Созданные и создаваемые корпуса открывают широкие возможности не только для исследователей языка, но и для учителей-методистов, разработчиков учебников, практиков и самих обучающихся в процессе самостоятельного освоения языка. Языковые корпуса считаются одной из инноваций, навсегда изменивших современное образование [Chong 2016].
Одним из преимуществ использования корпусов перед использованием книги, учебника или словаря является возможность проследить речевое воплощение виртуальных языковых правил и догм. Корпус раскрывает потенциал лексической единицы, дает информацию о ее валентности, типичном контексте, дистрибуции и способности к семантическому сдвигу в ином языковом окружении. Такую информацию невозможно почерпнуть из словаря, к которому привыкли обращаться учителя, не являющиеся носителями языка. Сегодня ответ на вопрос о том, возможно ли данное употребление того или иного слова/ выражения, учитель и ученик ищет в корпусе. Корпуса английского языка являются основой таких современных словарей, как Longman, Oxford, Collins (corpus-basedleamers’ dictionaries).
Особенно важным и необходимым является использование корпусов в ходе изучения таких языковых единиц, как полисеманты, окказионализмы и широкозначные единицы. Значение таких лексем является в высокой степени контекстуально зависимым. Без аутентичного контекста невозможно понять их значение, условия употребления и актуализации значения, предложить возможный перевод.
Актуальность данного исследования обусловлена необходимость интегрировать достижения современной корпусной лингвистики в практику иноязычного образования через использование корпусов на уроке иностранного языка.
Объектом данного исследования является конкордансы широкозначных глаголов COME и GO в корпусах английского языка.
Предмет исследования - лингводидактический потенциал конкорданса широкозначных единиц как способа экспликации их формальных и семантических характеристик.
Цель данной работы состоит в исследовании возможностей и способов использования корпусов в ходе изучения явления широкозначности (на примере широкозначных глаголов английского языка COME и GO).
Данная цель последовательно достигается путем решения следующих задач:
• характеристики корпусной лингвистики как нового направления лингвистических исследований;
• описания структуры корпуса;
- изучения современных методов иноязычного образования, опирающихся на использование корпусов или допускающих их использование;....
Купить

В настоящее время английский язык считается глобальным языком, так как с каждым днем увеличивается количество изучающих английский. В следствии этого развивается и постоянно совершенствуется методика обучения иностранному языку. Иноязычное образование не стоит на месте, а движется вперед вместе с развитием лингвистической науки и технологий. Корпусная
лингвистика является примером успешного сотрудничества в области информационных технологий и языкознания.
Таким образом, применение лингвистических корпусов при обучении иностранному языку дает возможность оценить употребление различных словообразований и словосочетаний непосредственно носителями языка, т.е. изучать «живой язык». Более того, лингвистический корпус дает возможность отслеживать изменения и преобразования в языке, так как он постоянно обновляется; позволяет обучающимся самим делать выводы. Для преподавателей лингвистический корпус - это новые возможности в методике обучения иностранным языкам.
Данная работа представляет собой попытку объединить достижения современной корпусной лингвистики и методики преподавания иностранного языка на примере сложного явления широкозначности, распространенного в английском языке. Теоретическая ценность работы заключается в рассмотрении структурно-семантических особенностей исследуемых глаголов и способов представления такого сложного явления в рамках технологии «перевернутый класс». Представленный в последнем разделе алгоритм работы с корпусом может найти применение в практике преподавания английского языка на старшем этапе.
Купить