Введение 4
1. Анализ экологических проблем в условиях техногенного развития общества
1.1. Экологические проблемы на пороге XXI века
1.2. Экологическая безопасность человека, биосферы и промышленных объектов в условиях техногенных чрезвычайных ситуаций и аварий 9
1.3. Принципы обеспечения экологической безопасности производств 12
1.3. Прогнозирование экологической обстановки при авариях на химически опасных объектах 14
2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера 16
2.1. Общие понятия 16
2.2. Пожары и взрывы 18
2.2.1. Основные понятия 18
2.6 Гидродинамические аварии 62
2.6.1. Основные понятия 62
2.6.2. Последствия гидродинамических аварий 64
2.6.3. Защита населения и действия в условиях угрозы затопления 66
2.6.4. Мероприятия по предотвращению гидродинамических аварий и
уменьшению ущерба 68
3. Методика преподавания темы « Безопасность населения в чрезвычайных
ситуациях техногенного характера» в 5-11 классах 70
Заключение 77
Выводы 80
Список использованных источников 81
Купить

Экологическая безопасность — состояние защищенности личности, общества, государства от потенциальных или реальных угроз, создаваемых последствиями вредного воздействия на окружающую среду, вызываемых повседневным загрязнением среды обитания в связи с хозяйственной деятельностью человека, функционированием производственных объектов, а также в результате стихийных бедствий и катастроф. [2]
Актуальность настоящей темы связана с возрастающим количеством и ростом масштабов вредных последствий чрезвычайных ситуаций техногенного характера для окружающей среды. Воздействие человека на окружающую среду приняло угрожающие масштабы. Чтобы в корне улучшить положение, понадобятся целенаправленные и продуманные действия. Ответственная и действенная политика по отношению к окружающей среде будет возможна лишь в том случае, если мы накопим надёжные данные о современном состоянии среды, обоснованные знания о взаимодействии важных экологических факторов, если разработаем новые методы уменьшения и предотвращения вреда, наносимого Природе Человеком.
В условиях непрекращающихся аварий на производстве, транспорте, в жилом секторе, многочисленных угроз взрывов и непростой криминогенной обстановки подготовка населения, прежде всего детей и подростков, к действиям в условиях различных ЧС становится приоритетной задачей для обеспечения безопасности, сохранения жизни и здоровья каждого человека нашего общества. В этой связи постоянно возрастает роль и ответственность системы образования за подготовку подрастающего поколения к безопасной жизнедеятельности.
Объект исследования: процесс формирования копитенций защиты человека и окружающей природной среды в ЧСТХ.
Предмет исследования: методика формирования компетенций защиты окружающей среды и населения в ЧСТХ.
Цель исследования: на основе результатов анализа научной и методической литературы сформулировать основные положения и принципы экологической безопасности и выявить оптимальные методы формирования компетенций по защите человека и окружающей среды от негативного воздействия экологических последствий техногенных опасностей.
В соответствии с поставленной целью нами определены задачи исследования:
1. Провести анализ экологического состояния окружающей среды и чрезвычайных ситуаций техногенного характера, оказывающих негативное воздействие на окружающую среду.
2. Изучить способы и методы защиты окружающей среды и населения от негативного воздействия чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
3. Проанализировать методику проведения занятий по курсу ОБЖ и выявить оптимальные формы и методы формирования компитенций по защите человека и окружающей среды от негативного воздействия экологических последствий техногенных опасностей.
Гипотеза исследования: повышение уровня защищенности человека от негативного техногенного воздействия на окружающую среду может быть достигнуто при выполнении следующих условий:
> обязательное изучение дисциплины “Безопасность
жизнедеятельности” и курса ОБЖ, которые включают
определенный объем знаний принципов прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, основных виды потенциальных опасностей и их последствий в профессиональной деятельности и быту выявления причин и последствий негативного техногенного воздействия на окружающую среду;
• формирование у обучающихся экологического мышления, привитие экономических, юридических, нравственных, эстетических взглядов на природу и место в ней человека в целях охраны и безопасности окружающей среды
• применение в образовательном процессе разработанных нами рекомендаций по изучение способов и методов защиты окружающей среды и населения от негативного воздействия чрезвычайных ситуаций техногенного характера.
Новизна исследования заключается в комплексном подходе к созданию условий для обучения детей правилам поведения при ЧСТХ в образовательных учреждениях.
В процессе исследования применялись методы:
изучение и анализ научно-методической и специальной
литературы по проблеме
изучение законодательных и нормативно-правовых актов,
• изучение документов и материалов на электронных носителях;
• изучение продуктов деятельности;
• наблюдение;
• беседа;
• анкетирование
• проектирование.
Купить