📄Работа №146837
Тема: Школьная метеоплощадка как база изучения с учащимися погоды и климата Канского района
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Педагогика
Объем:
42 листов
Год:
2017
Просмотров:
85
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3-4
ГЛАВА I. МЕТЕОСТАНЦИЯ КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ ПОГОДЫ
И КЛИМАТА 5-17
1.1. Метеорология как наука 5-6
1.2. Виды метеостанций и метеоприборов 6-11
1.3. Роль метеоплощадки в школьном курсе географии 11
1.4. Климатические условия и погодные особенности села
Г еоргиевка 12-17
ГЛАВА II. ПРОЕКТ СОЗДАНИЯ ШКОЛЬНОЙ
МЕТЕОПЛОЩАДКИ 18-22
2.1. Информационная карта проекта 18-19
2.2. Реализация проекта 19-22
ГЛАВА III. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО МЕТЕОРОЛОГИИ НА БАЗЕ
ШКОЛЬНОЙ МЕТЕОПЛОЦАДКИ 23-33
3.1. Понятие и виды элективных курсов 23-26
3.2. Место элективного курса в школе на уроках географии 26-29
3.3 Содержание элективного курса 29-33
Заключение 34
Список использованной литературы 35-37
Приложения 38-42
ГЛАВА I. МЕТЕОСТАНЦИЯ КАК СРЕДСТВО ИЗУЧЕНИЯ ПОГОДЫ
И КЛИМАТА 5-17
1.1. Метеорология как наука 5-6
1.2. Виды метеостанций и метеоприборов 6-11
1.3. Роль метеоплощадки в школьном курсе географии 11
1.4. Климатические условия и погодные особенности села
Г еоргиевка 12-17
ГЛАВА II. ПРОЕКТ СОЗДАНИЯ ШКОЛЬНОЙ
МЕТЕОПЛОЩАДКИ 18-22
2.1. Информационная карта проекта 18-19
2.2. Реализация проекта 19-22
ГЛАВА III. ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС ПО МЕТЕОРОЛОГИИ НА БАЗЕ
ШКОЛЬНОЙ МЕТЕОПЛОЦАДКИ 23-33
3.1. Понятие и виды элективных курсов 23-26
3.2. Место элективного курса в школе на уроках географии 26-29
3.3 Содержание элективного курса 29-33
Заключение 34
Список использованной литературы 35-37
Приложения 38-42
📖 Аннотация
Работа посвящена исследованию потенциала школьной метеоплощадки как основы для изучения погоды и климата Канского района в образовательном процессе. Актуальность обусловлена необходимостью создания в школах условий для проектной и исследовательской деятельности учащихся в соответствии с ФГОС, при дефиците собственных опытно-экспериментальных баз. В исследовании применены теоретические методы анализа и обобщения, метод проектирования, а также статистико-математическая обработка данных. В результате разработан детальный проект создания метеоплощадки для МБОУ «Георгиевская СОШ», включающий подбор метеорологических приборов, и структурированный элективный курс «Погода и климат села Георгиевка Канского района» с системой практических заданий для учащихся. Теоретической основой послужили работы Бокша В.Г. по климатотерапии, Дыбиной О.В. по организации опытов, а также Рыжовой Н.А. по экологическому образованию. Практическая значимость заключается в возможности непосредственного внедрения разработанных материалов в учебный процесс указанной школы для организации наблюдений, практических работ и изучения местного микроклимата, что способствует формированию исследовательских компетенций учащихся.
📖 Введение
Актуальность темы. Любознательность, постоянное стремление экспериментировать, самостоятельно искать новые сведения об окружающем мире - естественное состояние ребенка. В связи с модернизацией образования и переходом на ФГОС, предполагающим создание в учебных заведениях условий для развития проектной деятельности, необходимости поддерживать и развивать в ребенке интерес к исследованиям.
Исходя из актуальности проблемы, учитывая ее недостаточную теоретическую и методическую проработанность, а также острую потребность общеобразовательных учреждений в собственных опытноисследовательских площадках, мною и была выбрана данная тема.
Объект исследования: образовательный процесс по географии в основной школе, включающий изучение погоды и климата.
Предмет исследования: школьная метеоплощадка как база изучения погоды и климата.
Цель: разработать практико - ориентированный элективный курс по метеорологии на базе школьной метеоплощадки.
Задачи исследования:
1. Изучить виды метеостанций и метеоприборов;
2. Раскрыть понятие и роль учебных метеоплощадок:
3. Разработать проект создания метеоплощадки на базе школы села Г еоргиевка Канского района;
4. Разработать практические задания для учащихся в рамках элективного курса по метеорологии на базе школьной метеоплощадки.
Методами исследования являются теоретические (анализ, синтез, обобщение), эмпирические, статистико-математический, проектирования.
Практическая значимость исследования. В процессе исследования разработаны:
1) проект для школы "Школьная метеоплощадка";
2) элективный курс "Погода и климат села Георгиевка Канского района".
Исходя из актуальности проблемы, учитывая ее недостаточную теоретическую и методическую проработанность, а также острую потребность общеобразовательных учреждений в собственных опытноисследовательских площадках, мною и была выбрана данная тема.
Объект исследования: образовательный процесс по географии в основной школе, включающий изучение погоды и климата.
Предмет исследования: школьная метеоплощадка как база изучения погоды и климата.
Цель: разработать практико - ориентированный элективный курс по метеорологии на базе школьной метеоплощадки.
Задачи исследования:
1. Изучить виды метеостанций и метеоприборов;
2. Раскрыть понятие и роль учебных метеоплощадок:
3. Разработать проект создания метеоплощадки на базе школы села Г еоргиевка Канского района;
4. Разработать практические задания для учащихся в рамках элективного курса по метеорологии на базе школьной метеоплощадки.
Методами исследования являются теоретические (анализ, синтез, обобщение), эмпирические, статистико-математический, проектирования.
Практическая значимость исследования. В процессе исследования разработаны:
1) проект для школы "Школьная метеоплощадка";
2) элективный курс "Погода и климат села Георгиевка Канского района".
✅ Заключение
Для создания школьной метеоплощадки были рассмотрены теоретические аспекты темы. Выявлены основы метеорологии как науки. Рассмотрены виды метеостанций и метеоприборов.
На основе полученных теоретический знаний, создан проект для школы.
Важной составной частью работы по экологическому воспитанию учеников может стать метеостанция (метеоплощадка). Метеоплощадка должна давать возможность познакомить учащихся с основными стандартными метеорологическими приборами, с методикой и техникой наблюдений и обработки их результатов. Метеоплощадка должна обеспечить проведение наблюдений, практических работ, организовать систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории МБОУ "Георгиевская СОШ".
На основе полученных теоретический знаний, создан проект для школы.
Важной составной частью работы по экологическому воспитанию учеников может стать метеостанция (метеоплощадка). Метеоплощадка должна давать возможность познакомить учащихся с основными стандартными метеорологическими приборами, с методикой и техникой наблюдений и обработки их результатов. Метеоплощадка должна обеспечить проведение наблюдений, практических работ, организовать систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, а также изучение микроклимата территории МБОУ "Георгиевская СОШ".
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.