📄Работа №146644
Тема: Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети internet
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Электроэнергетика
Объем:
63 листов
Год:
2017
Просмотров:
66
4800
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Аннотация 3
Введение 4
1 Защита детей от негативной информации в сети Internet 6
1.1 Виды информации, способной нанести вред детям 6
1.2 Классификация интернет - угроз 10
1.3 Международный опыт защиты детей от негативной информации.
Решение данного вопроса в разных странах 11
1.4 Рекомендации по защите детей различных возрастных категорий от
негативного контента 21
2 Организация защиты детей от негативной информации в сети Internet 28
2.1 Методические рекомендации по обеспечению защиты детей 28
2.2 Лабораторный практикум, как компонент профессиональной
подготовки 30
2.3 Требования к организации лабораторных практикумов 34
2.4 Структура лабораторного практикума 35
2.5 Наполнение содержания лабораторного практикума 40
Заключение 54
Список использованных источников 55
Приложение А Лист задания на подготовку выпускной квалификационной работы 58
Приложение Б Вопросы для обсуждения 60
Приложение В Список Федеральных актов и законов Российской Федерации, касающихся ограничения детей от негативной информации в сети Internet.. 61 Приложение Г Правила работы в сети Internet 62
Приложение Д Вопросы для анкетирования 63
Введение 4
1 Защита детей от негативной информации в сети Internet 6
1.1 Виды информации, способной нанести вред детям 6
1.2 Классификация интернет - угроз 10
1.3 Международный опыт защиты детей от негативной информации.
Решение данного вопроса в разных странах 11
1.4 Рекомендации по защите детей различных возрастных категорий от
негативного контента 21
2 Организация защиты детей от негативной информации в сети Internet 28
2.1 Методические рекомендации по обеспечению защиты детей 28
2.2 Лабораторный практикум, как компонент профессиональной
подготовки 30
2.3 Требования к организации лабораторных практикумов 34
2.4 Структура лабораторного практикума 35
2.5 Наполнение содержания лабораторного практикума 40
Заключение 54
Список использованных источников 55
Приложение А Лист задания на подготовку выпускной квалификационной работы 58
Приложение Б Вопросы для обсуждения 60
Приложение В Список Федеральных актов и законов Российской Федерации, касающихся ограничения детей от негативной информации в сети Internet.. 61 Приложение Г Правила работы в сети Internet 62
Приложение Д Вопросы для анкетирования 63
📖 Аннотация
Работа посвящена разработке системы мероприятий для самостоятельного изучения способов защиты детей от негативной информации в сети Интернет. Актуальность исследования обусловлена тем, что стремительное развитие информационных технологий и глобальных коммуникаций создает ситуацию, когда родители и педагоги зачастую не обладают достаточными техническими компетенциями для эффективного ограждения детей от вредоносного контента, избыток которого формирует искаженную картину мира и провоцирует опасные поведенческие модели. Методологическую основу составили анализ теоретических источников и практическая разработка лабораторного практикума, в результате чего были систематизированы основные технические средства защиты, такие как встроенный в ОС и роутер родительский контроль, интернет-фильтры и редактирование системного файла hosts, а также создан структурированный практикум из пяти лабораторных работ, включающих объяснение, задания, вопросы для самопроверки и глоссарий. Практическая значимость заключается в возможности применения разработанного комплекса мероприятий и практикума в системе дополнительного образования для подготовки обучающихся, которые, в свою очередь, смогут организовывать безопасную интернет-среду для детей. Теоретическая база исследования опирается на работы Алхановой А.Б., рассматривающей комплексный подход к защите детей в сети, Грошева А.С. в части фундаментальных основ информатики и Петренко В.И. в аспектах защиты информации. Таким образом, итогом работы является готовый методический инструментарий, направленный на формирование конкретных умений по техническому ограничению доступа к негативному контенту в интернете.
📖 Введение
В современном обществе огромную роль занимают компьютер и интернет. Они помогают нам в учёбе, в работе и просто используются для развлекательных целей.
Ещё в далёком 1964 году с созданием интегральной схемы случился глобальный скачок от крупных и массивных электронно-вычислительных машин, которые находили своё применение в научных лабораториях, к персональному компьютеру. Это привело к уменьшению габаритов, стоимости и упрощению устройства больших ЭВМ. Позже, в начале 2000-х, к компьютеру присоединился Интернет. И сейчас эти два научных чуда, зачастую, неразрывно связаны друг с другом.
При нынешнем уровне развития глобальных коммуникаций и информационных технологий, родители и педагоги нередко не имеют возможности защитить детей от негативных и вредоносных для них сведений. Избыток жестокости и насилия в общедоступных средствах массовой информации способен создать у ребёнка искаженную картину общества и ошибочные, а иногда даже небезопасные жизненные ситуации.
В ходе изучения вопроса об обеспечении безопасности детей в сети Internet обучающимся будет предложено пройти анкетирование, познакомиться с основными Федеральными законами, касающимися этой темы, а так же выполнить лабораторный практикум. Данный практикум содержит 5 лабораторных работ по настройке аппаратно-программного обеспечения компьютера, вопросы для самопроверки, задания для самостоятельного выполнения, ссылки на полезную литературу, а так же глоссарий.
Обучающиеся, успешно прошедшие предложенные мероприятия, получат особые знания и умения, которые помогут им в дальнейшем организовать детям безопасный поиск в сети Internet.
Обучающиеся, прошедшие лабораторный практикум по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet», будут знать основные способы защиты, базовые и понятные программы по ограничению доступа к сети Internet. Также знать необходимые параметры для настройки роутера.
Объект работы - процесс обеспечения защиты детей от негативной информации в сети Internet.
Предмет работы - система мероприятий для самостоятельного изучения по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet».
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретический материал по основным способам защиты детей от негативной информации в сети Internet.
2. Изучить интерфейс программ по ограничению доступа в сеть Internet.
3. Разработать структуру и содержание лабораторного практикума.
4. Составить список мероприятий по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet».
Разработанная система мероприятий предназначена для самостоятельного обучения в системе дополнительного образования учащимися учебнотехнического центра «Омега - 1».
Ещё в далёком 1964 году с созданием интегральной схемы случился глобальный скачок от крупных и массивных электронно-вычислительных машин, которые находили своё применение в научных лабораториях, к персональному компьютеру. Это привело к уменьшению габаритов, стоимости и упрощению устройства больших ЭВМ. Позже, в начале 2000-х, к компьютеру присоединился Интернет. И сейчас эти два научных чуда, зачастую, неразрывно связаны друг с другом.
При нынешнем уровне развития глобальных коммуникаций и информационных технологий, родители и педагоги нередко не имеют возможности защитить детей от негативных и вредоносных для них сведений. Избыток жестокости и насилия в общедоступных средствах массовой информации способен создать у ребёнка искаженную картину общества и ошибочные, а иногда даже небезопасные жизненные ситуации.
В ходе изучения вопроса об обеспечении безопасности детей в сети Internet обучающимся будет предложено пройти анкетирование, познакомиться с основными Федеральными законами, касающимися этой темы, а так же выполнить лабораторный практикум. Данный практикум содержит 5 лабораторных работ по настройке аппаратно-программного обеспечения компьютера, вопросы для самопроверки, задания для самостоятельного выполнения, ссылки на полезную литературу, а так же глоссарий.
Обучающиеся, успешно прошедшие предложенные мероприятия, получат особые знания и умения, которые помогут им в дальнейшем организовать детям безопасный поиск в сети Internet.
Обучающиеся, прошедшие лабораторный практикум по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet», будут знать основные способы защиты, базовые и понятные программы по ограничению доступа к сети Internet. Также знать необходимые параметры для настройки роутера.
Объект работы - процесс обеспечения защиты детей от негативной информации в сети Internet.
Предмет работы - система мероприятий для самостоятельного изучения по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet».
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретический материал по основным способам защиты детей от негативной информации в сети Internet.
2. Изучить интерфейс программ по ограничению доступа в сеть Internet.
3. Разработать структуру и содержание лабораторного практикума.
4. Составить список мероприятий по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet».
Разработанная система мероприятий предназначена для самостоятельного обучения в системе дополнительного образования учащимися учебнотехнического центра «Омега - 1».
✅ Заключение
В период выполнения выпускной квалификационной работы была проделана следующая работа:
1. Описаны способы, использующиеся для защиты доступа к информации в сети Internet (встроенная в операционную систему функция «Родительский контроль», функция «Родительский контроль» на роутере, функция «Ограничение доступа» на роутере», интернет-фильтр «Интернет цензор», системный файл hosts).
2. Изучены технологии составления правил ограничения.
3. Выделены основные требования лабораторного практикума по защите доступа к сети Internet.
4. Разработана структура и содержание лабораторного практикума, состоящая из 5 лабораторных работ, в которые входят последовательное объяснение заданий, практическое задание, контроль знаний в виде вопросов для самопроверки и задания для самостоятельного выполнения.
5. Предложена система мероприятий по организации защиты детей от негативной информации в сети Internet.
По завершению предложенной системы мероприятий, обучающиеся будут знать основные виды опасностей, подстерегающие их в глобальной информационной сети, а также основные средства защиты детей от негативной информации в сети Internet.
Цель достигнута, задачи выполнены. Данный комплекс мероприятий может быть использован в системе дополнительного образования.
1. Описаны способы, использующиеся для защиты доступа к информации в сети Internet (встроенная в операционную систему функция «Родительский контроль», функция «Родительский контроль» на роутере, функция «Ограничение доступа» на роутере», интернет-фильтр «Интернет цензор», системный файл hosts).
2. Изучены технологии составления правил ограничения.
3. Выделены основные требования лабораторного практикума по защите доступа к сети Internet.
4. Разработана структура и содержание лабораторного практикума, состоящая из 5 лабораторных работ, в которые входят последовательное объяснение заданий, практическое задание, контроль знаний в виде вопросов для самопроверки и задания для самостоятельного выполнения.
5. Предложена система мероприятий по организации защиты детей от негативной информации в сети Internet.
По завершению предложенной системы мероприятий, обучающиеся будут знать основные виды опасностей, подстерегающие их в глобальной информационной сети, а также основные средства защиты детей от негативной информации в сети Internet.
Цель достигнута, задачи выполнены. Данный комплекс мероприятий может быть использован в системе дополнительного образования.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.