Аннотация 3
Введение 4
1 Защита детей от негативной информации в сети Internet 6
1.1 Виды информации, способной нанести вред детям 6
1.2 Классификация интернет - угроз 10
1.3 Международный опыт защиты детей от негативной информации.
Решение данного вопроса в разных странах 11
1.4 Рекомендации по защите детей различных возрастных категорий от
негативного контента 21
2 Организация защиты детей от негативной информации в сети Internet 28
2.1 Методические рекомендации по обеспечению защиты детей 28
2.2 Лабораторный практикум, как компонент профессиональной
подготовки 30
2.3 Требования к организации лабораторных практикумов 34
2.4 Структура лабораторного практикума 35
2.5 Наполнение содержания лабораторного практикума 40
Заключение 54
Список использованных источников 55
Приложение А Лист задания на подготовку выпускной квалификационной работы 58
Приложение Б Вопросы для обсуждения 60
Приложение В Список Федеральных актов и законов Российской Федерации, касающихся ограничения детей от негативной информации в сети Internet.. 61 Приложение Г Правила работы в сети Internet 62
Приложение Д Вопросы для анкетирования 63
В современном обществе огромную роль занимают компьютер и интернет. Они помогают нам в учёбе, в работе и просто используются для развлекательных целей.
Ещё в далёком 1964 году с созданием интегральной схемы случился глобальный скачок от крупных и массивных электронно-вычислительных машин, которые находили своё применение в научных лабораториях, к персональному компьютеру. Это привело к уменьшению габаритов, стоимости и упрощению устройства больших ЭВМ. Позже, в начале 2000-х, к компьютеру присоединился Интернет. И сейчас эти два научных чуда, зачастую, неразрывно связаны друг с другом.
При нынешнем уровне развития глобальных коммуникаций и информационных технологий, родители и педагоги нередко не имеют возможности защитить детей от негативных и вредоносных для них сведений. Избыток жестокости и насилия в общедоступных средствах массовой информации способен создать у ребёнка искаженную картину общества и ошибочные, а иногда даже небезопасные жизненные ситуации.
В ходе изучения вопроса об обеспечении безопасности детей в сети Internet обучающимся будет предложено пройти анкетирование, познакомиться с основными Федеральными законами, касающимися этой темы, а так же выполнить лабораторный практикум. Данный практикум содержит 5 лабораторных работ по настройке аппаратно-программного обеспечения компьютера, вопросы для самопроверки, задания для самостоятельного выполнения, ссылки на полезную литературу, а так же глоссарий.
Обучающиеся, успешно прошедшие предложенные мероприятия, получат особые знания и умения, которые помогут им в дальнейшем организовать детям безопасный поиск в сети Internet.
Обучающиеся, прошедшие лабораторный практикум по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet», будут знать основные способы защиты, базовые и понятные программы по ограничению доступа к сети Internet. Также знать необходимые параметры для настройки роутера.
Объект работы - процесс обеспечения защиты детей от негативной информации в сети Internet.
Предмет работы - система мероприятий для самостоятельного изучения по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet».
Для достижения цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть теоретический материал по основным способам защиты детей от негативной информации в сети Internet.
2. Изучить интерфейс программ по ограничению доступа в сеть Internet.
3. Разработать структуру и содержание лабораторного практикума.
4. Составить список мероприятий по теме «Обеспечение защиты детей от негативной информации в сети Internet».
Разработанная система мероприятий предназначена для самостоятельного обучения в системе дополнительного образования учащимися учебнотехнического центра «Омега - 1».
В период выполнения выпускной квалификационной работы была проделана следующая работа:
1. Описаны способы, использующиеся для защиты доступа к информации в сети Internet (встроенная в операционную систему функция «Родительский контроль», функция «Родительский контроль» на роутере, функция «Ограничение доступа» на роутере», интернет-фильтр «Интернет цензор», системный файл hosts).
2. Изучены технологии составления правил ограничения.
3. Выделены основные требования лабораторного практикума по защите доступа к сети Internet.
4. Разработана структура и содержание лабораторного практикума, состоящая из 5 лабораторных работ, в которые входят последовательное объяснение заданий, практическое задание, контроль знаний в виде вопросов для самопроверки и задания для самостоятельного выполнения.
5. Предложена система мероприятий по организации защиты детей от негативной информации в сети Internet.
По завершению предложенной системы мероприятий, обучающиеся будут знать основные виды опасностей, подстерегающие их в глобальной информационной сети, а также основные средства защиты детей от негативной информации в сети Internet.
Цель достигнута, задачи выполнены. Данный комплекс мероприятий может быть использован в системе дополнительного образования.
