ПОТЕНЦИАЛ ВУЗА В СФЕРЕ СОДЕЙСТВИЯ ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ

Введение 4
Глава 1. Теоретические и организационно-правовые аспекты содействия трудоустройству выпускников вузов 8
1.1. Трудоустройство выпускников вузов как социально-экономическая
проблема 8
1.2. Отечественный и зарубежный опыт в сфере содействия трудоустройству
выпускников вузов 18
Глава 2. Потенциал РГППУ в сфере содействия трудоустройству выпускников 30
2.1. Нормативно-правовая база и функционал РГППУ в сфере содействия
трудоустройству выпускников 30
2.2. Анализ и оценка деятельности сектора практик и адаптации к рынку труда
РГППУ 38
Заключение 51
Список источников и литературы 53
Приложения

Купить

Право на труд - одно из конституционных прав человека . Трудовая деятельность в наше время характеризует экономическое положение человека, определяет его статус, а также помогает в самоактуализации человека. В свете социальных и экономических проблем в современном обществе тема трудоустройства является актуальной для всех слоев населения. Отсутствие трудовой занятости влечет за собой проблемы различного масштаба, начиная от снижения доходов каждого индивида в отдельности и заканчивая криминализацией населения в целом. Как утверждал Вольтер: «Работа избавляет нас от трех великих зол: скуки, порока, нужды» .
Углубляясь в тему трудоустройства, в ее тонкости и аспекты, одной из самых актуальных на данный момент в России является проблема трудоустройства выпускников высших учебных заведений (далее вузов). Парадоксальность данной проблемы состоит в том, что кадры, подготовленные к профессиональной трудовой деятельности и обученные по определенной специальности, зачастую остаются невостребованными на рынке труда. Работодатель по некоторым причинам предпочитает не принимать на работу молодого специалиста, а трудоустраивает более опытного работника, зачастую даже не обращая внимания на его образование, компетенции и личные качества. Более того, выпускник высшего учебного заведения является, по сути, слабо защищенной социальной категорией, поскольку не имеет в полной мере социальных гарантий и стабильности на рынке труда. К тому же в рамках российского законодательства вопросы, связанные с содействием трудоустройству выпускников вузов до сих пор остаются не разработанными в полной мере.
В XX веке на территории Советского союза данная проблема ликвидировалась так называемыми распределением и отработкой после окончания вуза. Трудоустройство выпускников являлось задачей высшего учебного заведения, предприятия, а также самого государства и выпускник сразу же после получения диплома имел возможность устроиться на постоянную работу и более того, работу по специальности. После распада СССР данная система распределения и отработки при вузах также была ликвидирована. В данное время трудоустройство для выпускников является серьезным испытанием по нескольким причинам - отсутствие большого опыта работы, неосведомленность о рынке труда и его тенденциях, падение авторитета высшего образования, а также завышенные амбиции. На данный момент именно показатель трудоустройства выпускников определяет авторитет и качество образования в вузе.
Социальные функции образования рассмотрены такими социологами, как Макс Вебер и Эмиль Дюркгейм. Большое значение при изучении вопросов, связанных с трудоустройством выпускников вузов имеют труды таких авторов как: С.С. Балабанов, З.И. Дорожкина, В.И. Мишин, В.М. Соколов. Решение проблемы трудоустройства выпускников во многом зависит от наличия действенного механизма. Для разрешения проблемы трудоустройства выпускников вузов в данное время необходим активный механизм содействия данному процессу. В рамках непосредственно высшего учебного заведения вузы способны активно выполнять данную функцию. Однако недостаточно изучено содержание деятельности и потенциал вузов в данной сфере, а также факторы, препятствующие реализации их деятельности, что определило выбор темы выпускной квалификационной работы.
Научная новизна данной работы состоит в нестандартном подходе к оценке и анализу деятельности вузов в сфере содействия трудоустройству выпускников, а именно - оценка деятельности вуза и корреляция подходов к оценке его потенциала: объективный (анализ функционала, деятельности, нормативных актов) и субъективный (оценка с точки зрения целевой аудитории).
Теоретическая значимость работы состоит в том, что в рамках данной работы описаны основные проблемы эффективного трудоустройства выпускников вузов, их причины, последствия, как в социальном, так и в экономическом аспекте. Кроме того, данная работа содержит сравнительный анализ российского и зарубежного опыта вузов в сфере содействия трудоустройству выпускников.
Практическая значимость исследования заключается в новом подходе к анализу и в целом оценке деятельности вуза в сфере содействия трудоустройству выпускников на основе оценки потенциала вуза с двух диаметрально противоположных точек зрения - объективной и субъективной, что позволит более подробно и широко рассмотреть вопросы, связанные с оценкой деятельности и потенциала данных заведений. Данные результатов исследования также помогут в перспективе улучшить работу вузов в данном направлении и вывести критерии и подходы, наиболее объективные и точные для оценки и анализа их деятельности.
Объект исследования: деятельность РГППУ в сфере содействия трудоустройству выпускников
Предмет исследования: потенциал РГППУ в сфере содействия трудоустройству выпускников
Цель исследования: проанализировать деятельность и потенциал РГППУ в сфере содействия трудоустройству выпускников
Задачи исследования:
• Обосновать проблему трудоустройства выпускников вузов, ее социальные, экономические и правовые аспекты.
• Изучить отечественный и зарубежный опыт в сфере содействия трудоустройству выпускников вузов.
• Раскрыть нормативно-правовую базу и функционал РГППУ в сфере содействия трудоустройству выпускников.
• Проанализировать и оценить деятельность сектора практик и адаптации к рынку труда РГППУ.
База исследования: сектор практик и адаптации к рынку труда РГППУ
Теоретические методы исследования: анализ научной литературы, синтез, обобщение, абстрагирование, индукция, дедукция, сравнение.
Эмпирические методы: анализ документов, анкетирование, экспертный опрос.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, содержания, двух глав, заключения, списка литературы и приложения.

Купить