Введение…………………………………………………………………………...3
1. Сущность и функции досуга в современном обществе……………………...4
2. Содержание семейного досуга………………………………………………...7
3. Роль традиций в организации семейного досуга……………………………13
Заключение……………………………………………………………………….15
Список используемой литературы……………………………………………...16
Актуальность исследования. С начала XXI в., периода вхождения в постиндустриальное общество, наблюдается существенный рост значимости досуга как общественной ценности. За последние годы активность людей в сфере досуга приобрела новые качества. Досуг давно стал пространством активной социально-культурной деятельности, областью активной самореализации и самоактуализации человека, наконец, средством развития культуры. Прежние средства, методы, формы работы в сфере свободного времени пересматриваются, переосмысляются. Использование человеком свободного времени является ярким индикатором его культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности или определенной социальной группы.
Правильно организованный семейный досуг выполняет восстановительную функцию семьи, т.е. имеет своей целью восстановление и поддержание здоровья ее членов, удовлетворение различных духовных потребностей.
Цель исследования – выявить особенности семейного досуга в современном обществе.
Пути решения:
1) проанализировать сущность и функции досуга;
2) рассмотреть содержание семейного досуга;
3) охарактеризовать роль традиций в организации семейного досуга.
Одной из приоритетных функций семейного досуга является формирование родительских и супружеских отношений, а так же сохранение и развитие нравственности и культурных ценностей семьи. Социальная роль семейного досуга включает в себя различные средства поддержания физических и духовных сил человека, так же готовит человека к общественной и трудовой деятельности. Семья составляет единый коллектив, хотя интересы у каждого члена семьи могут различаться. Если это проигнорировать, то в дальнейшем в семье могут возникнуть конфликты. Поэтому в организации семейного досуга необходимо учитывать интересы членов семьи как частные, так и общие.
Организация семейного досуга поддается внешнему воздействию и зависит от взаимодействия образовательного учреждения с семьей. Семейный досуг может осуществляться в условиях культурно-досугового учреждения, социального учреждения, школы, спортивного комплекса, научно-технического центра и т. п.
