📄Работа №145968
Тема: ОРГАНИЗАЦИЯ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Педагогика
Объем:
55 листов
Год:
2017
Просмотров:
116
4750
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-
БАКАЛАВРОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 9
1.1. Нормативно-правовые основы организации добровольческой
деятельности в системе российского высшего образования 9
1.2. Характеристика профессиональных компетенций студентов -
бакалавров педагогического образования 14
1.3. Российский опыт организации добровольческой деятельности
студентов бакалавров 23
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ В ПРОЦЕССЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 30
2.1. Разработка и реализация добровольческого студенческого проекта
«От сердца к сердцу» 30
2.2. Оценка воздействия добровольческого студенческого проекта
«От сердца к сердцу» на формирование профессиональных компетенций студентов-бакалавров 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 45
Приложение 1. План мероприятий проекта 51
Приложение 2. Анкета опроса участников проекта 52
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ-
БАКАЛАВРОВ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ 9
1.1. Нормативно-правовые основы организации добровольческой
деятельности в системе российского высшего образования 9
1.2. Характеристика профессиональных компетенций студентов -
бакалавров педагогического образования 14
1.3. Российский опыт организации добровольческой деятельности
студентов бакалавров 23
ГЛАВА 2. ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-БАКАЛАВРОВ В ПРОЦЕССЕ ДОБРОВОЛЬЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 30
2.1. Разработка и реализация добровольческого студенческого проекта
«От сердца к сердцу» 30
2.2. Оценка воздействия добровольческого студенческого проекта
«От сердца к сердцу» на формирование профессиональных компетенций студентов-бакалавров 38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 45
Приложение 1. План мероприятий проекта 51
Приложение 2. Анкета опроса участников проекта 52
📖 Введение
Волонтерская деятельность представляет собой довольно распространенную мировую практику, однако в России ее возможности стали активно осваиваться обществом лишь недавно. Стимулом к этому во многом послужила реализация волонтерской программы Оргкомитета «Сочи - 2014» и затем успешный опыт работы с волонтерами в регионах страны. В настоящее время наблюдается стремление граждан к решению общественно значимых проблем, повышение социальной активности молодежи и внедрение добровольчества в самые разные сферы жизни, а развитие волонтерского движения отнесено к числу приоритетных направлений социальной и молодежной политики государства.
Наиболее востребованным видом волонтерской деятельности среди молодежи считается событийное волонтерство, развившееся также благодаря Олимпийским играм и Параолимпийским играм в Сочи. Теперь практически ни одно масштабное мероприятие не обходится без привлечения волонтеров, основную часть которых составляет студенческая молодежь, ориентированная на установление социальных контактов, признание в обществе, реализацию своего потенциала и саморазвитие.
В связи с внедрением в российскую систему образования принципов Болонского процесса на первый план выходит проблема формирования компетенций у студентов в процессе обучения выбранному направлению подготовки. Практико-ориентированный подход в профессиональном обучении предполагает ориентацию учебного процесса на конечный результат обучения, в качестве которого выступает формирование и отработка у обучающихся необходимых для профессиональной деятельности практических навыков. Одним из основных компонентов успешного формирования профессиональной компетентности будущих педагогов является общественная активность студентов.
...
Наиболее востребованным видом волонтерской деятельности среди молодежи считается событийное волонтерство, развившееся также благодаря Олимпийским играм и Параолимпийским играм в Сочи. Теперь практически ни одно масштабное мероприятие не обходится без привлечения волонтеров, основную часть которых составляет студенческая молодежь, ориентированная на установление социальных контактов, признание в обществе, реализацию своего потенциала и саморазвитие.
В связи с внедрением в российскую систему образования принципов Болонского процесса на первый план выходит проблема формирования компетенций у студентов в процессе обучения выбранному направлению подготовки. Практико-ориентированный подход в профессиональном обучении предполагает ориентацию учебного процесса на конечный результат обучения, в качестве которого выступает формирование и отработка у обучающихся необходимых для профессиональной деятельности практических навыков. Одним из основных компонентов успешного формирования профессиональной компетентности будущих педагогов является общественная активность студентов.
...
✅ Заключение
Добровольческая деятельность зародилась довольно давно. Сегодня она принимает современные формы, в том числе выступает важным социальным институтом. Волонтерство сегодня - это мощное общественное международное движение, получившее широкое распространение по всей России.
В связи с внедрением в российскую систему образования принципов Болонского процесса на первый план выходит проблема формирования компетенций у студентов в процессе обучения выбранному направлению подготовки. Практико-ориентированный подход в профессиональном обучении предполагает ориентацию учебного процесса на конечный продукт обучения, в качестве которого выступает формирование и отработка у обучающихся необходимых для профессиональной деятельности практических навыков. Образование не может быть практикоориентированным без приобретения опыта деятельности, уровень которого более точно определяется методами компетентностного подхода.
Студенческое волонтерство можно рассматривать в качестве важнейшего фактора, ускоряющего процесс самореализации личности студента, а также в качестве одного из компонентов успешного формирования профессиональной компетентности. Принимая участие в работе волонтерских отрядов, студенты могут получать опыт деятельности, необходимый для формирования профессиональных компетенций.
Организация добровольческой деятельности в рамках студенческого проекта «От сердца к сердцу» была нацелена на формирование следующих профессиональных компетенции:
• способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития (ПК-10);
• культурно-просветительская деятельность: способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп (ПК-13);
• способность разрабатывать и реализовывать культурнопросветительские программы (ПК-14).
Для определения результативности воздейстия проекта были выбраны следующие дескрипторы.
Уметь:
• определять нравственные приоритеты (ПК-10);
• самостоятельно применять полученные вокальные и/или инструментальные навыки в практической деятельности (ПК-10);
• определять музыкальные предпочтения и потребности различных социальных групп (ПК-13);
• составлять концертные программы для различных категорий слушателей (ПК-14);
Владеть:
• навыками организации концертного мероприятия (ПК-14).
Результат реализации проекта можно оценить с двух позиций:
1) внутренние результаты проекта - у студентов повышается уровень социальной активности, осознание значимости проводимых мероприятий, приобретаются навыки коллективной работы, развиваются личностные качества (лидерство, ответственность, коммуникабельность, стрессоустойчивость и др.);
2) с позиции объектов деятельности - частичное решение проблемы проведения досуга ветеранов и пожилых людей.
Таким образом, задача исследования - выявить эффективность воздействия добровольческого студенческого проекта «От сердца к сердцу» на формирование профессиональных компетенций студентов-бакалавров - выполнена. Гипотеза настоящего исследования доказана
В связи с внедрением в российскую систему образования принципов Болонского процесса на первый план выходит проблема формирования компетенций у студентов в процессе обучения выбранному направлению подготовки. Практико-ориентированный подход в профессиональном обучении предполагает ориентацию учебного процесса на конечный продукт обучения, в качестве которого выступает формирование и отработка у обучающихся необходимых для профессиональной деятельности практических навыков. Образование не может быть практикоориентированным без приобретения опыта деятельности, уровень которого более точно определяется методами компетентностного подхода.
Студенческое волонтерство можно рассматривать в качестве важнейшего фактора, ускоряющего процесс самореализации личности студента, а также в качестве одного из компонентов успешного формирования профессиональной компетентности. Принимая участие в работе волонтерских отрядов, студенты могут получать опыт деятельности, необходимый для формирования профессиональных компетенций.
Организация добровольческой деятельности в рамках студенческого проекта «От сердца к сердцу» была нацелена на формирование следующих профессиональных компетенции:
• способность проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития (ПК-10);
• культурно-просветительская деятельность: способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп (ПК-13);
• способность разрабатывать и реализовывать культурнопросветительские программы (ПК-14).
Для определения результативности воздейстия проекта были выбраны следующие дескрипторы.
Уметь:
• определять нравственные приоритеты (ПК-10);
• самостоятельно применять полученные вокальные и/или инструментальные навыки в практической деятельности (ПК-10);
• определять музыкальные предпочтения и потребности различных социальных групп (ПК-13);
• составлять концертные программы для различных категорий слушателей (ПК-14);
Владеть:
• навыками организации концертного мероприятия (ПК-14).
Результат реализации проекта можно оценить с двух позиций:
1) внутренние результаты проекта - у студентов повышается уровень социальной активности, осознание значимости проводимых мероприятий, приобретаются навыки коллективной работы, развиваются личностные качества (лидерство, ответственность, коммуникабельность, стрессоустойчивость и др.);
2) с позиции объектов деятельности - частичное решение проблемы проведения досуга ветеранов и пожилых людей.
Таким образом, задача исследования - выявить эффективность воздействия добровольческого студенческого проекта «От сердца к сердцу» на формирование профессиональных компетенций студентов-бакалавров - выполнена. Гипотеза настоящего исследования доказана
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.