МЕСТО МОДАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ В ПРЕПОДАВАНИИ ГРАММАТИКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ

Аннотация
Введение 5
Глава 1. Модальность и модальные глаголы английского языка 8
1.1. Понятие модальности, ее виды и способы выражения 8
1.2. Характеристика модальных глаголов английского языка и их функции.. 20
Выводы по первой главе 33
Глава 2. Методические аспекты формирования навыков использования модальных глаголов 34
2.1. Технология формирования иноязычных грамматических навыков 34
2.2. Учет возраста и уровня учащихся в процессе преподавания грамматики
английского языка 42
Выводы по второй главе 49
Глава 3. Педагогический эксперимент по формированию навыков использования модальных глаголов 50
3.1. Анализ УМК на наличие грамматического материала по теме
«Модальные глаголы» 50
3.2. Педагогический эксперимент по формированию навыков использования
модальных глаголов 56
Выводы по третьей главе 69
Заключение 70
Список используемой литературы 71
Купить

Грамматика является одним из важнейших аспектов изучения иностранного языка, которое невозможно представить без знания грамматических правил, что позволяют нам успешно применять язык, а формирование грамматических навыков является неотъемлемой частью обучения языку. В процессе устного или письменного общения нам часто приходится использовать модальные глаголы, и именно этой теме посвящена данная выпускная квалификационная работа, поскольку эта группа глаголов вызывает множество трудностей у изучающих английский язык, ей следует уделять достаточно внимания на занятиях иностранного языка. Этим обусловлена актуальность нашей работы.
Объектом исследования является процесс обучения грамматическим явлениям английского языка, а его предметом - формирование навыков использования модальных глаголов.
Цель настоящего исследования состоит в изучении модальности и одного из способов ее выражения - модальных глаголов, в анализе учебно­методических комплексов на наличие грамматического материала по теме «Модальные глаголы» и разработке комплекса упражнений на формирование грамматических навыков по теме.
Поставленная цель подразумевает выполнение следующих задач:
• изучить и обобщить имеющиеся исследования категории модальности;
• рассмотреть отличительные черты модальных глаголов и представить их подробную классификацию;
• описать технологию формирования грамматического навыка;
• изучить психические особенности возрастных групп, к которым принадлежат участники эксперимента, и уровни владения иностранным языком;
• проанализировать УМК по английскому языку на наличие грамматического материала по теме;
• провести исходный срез знаний;
• разработать комплекс упражнений по формированию навыков и апробировать его;
• провести итоговый срез знаний и оценить эффективность предложенных упражнений.
Новизной нашего исследования является разработанный нами комплекс упражнений по формированию грамматических навыков по теме «Модальные глаголы».
Теоретическая значимость работы состоит в рассмотрении имеющихся в лингвистике работ по категории модальности и модальным глаголам, в частности. Практическая значимость заключается в разработке грамматических упражнений по английскому языку, направленных на формирование навыков использования модальных глаголов и подразумевающих привлечение жизненного опыта учащихся при работе с заданиями. Отсюда вытекает гипотеза исследования: обучение модальным глаголам более успешно при выполнении коммуникативных упражнений, дающих студентам возможности для выражения собственного мнения и привлечения своего жизненного опыта.
Изучением категории модальности занимались следующие авторы: Раевская Н.М., Худяков А.А., Скривнер Д., Байби Д., Даунинг А. и Лок Ф., Палмер Ф.
Над проблемой преподавания грамматики и формирования грамматических навыков работали Гальскова Н.Д. и Гез Н.И., Соловова Е.Н., Пассов Е.И., Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е., Миролюбова А.А., Рахманова И.В., Скривнер Д.
Выпускная квалификационная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы, приложений.....
Купить