Выпускная квалификационная работа посвящена актуальной теме, связанной с изучением языковых особенностей интернет-коммуникации современной российской молодежи, основываясь на анализе сообщений в социальной сети «ВКонтакте», в результате проведенного теоретического и практического исследования, опираясь на труды Е.И. Горошко, В.Е. Иванова и других ученых, доказано, что интернет-коммуникация играет значимую роль в формировании лексического состава и графических средств выражения современной молодежи.
В ходе исследования уточнены понятия графических и лексических особенностей в интернет-коммуникации, которые следует рассматривать как индикаторы культурных и социальных изменений в обществе и установлено, что новые слова и выражения в интернете часто становятся элементами живого языка, отражая динамику культурного развития.
Анализ графических особенностей включал исследование использования эмотиконов, заглавных букв и эмоциональных смайликов, т.е. нами была произведена категоризация этих элементов по типу и эмоциональной окраске, особое внимание уделялось текстовым и графическим эмотиконам, которые отличаются способом представления эмоций и мимики.
В ходе исследования было выявлено, что смайлики в молодежной среде используются для точного выражения эмоционального состояния, таких как грусть, разочарование, сожаление, любовь, благодарность, юмор и самоирония, а также усиливают эмоциональную окраску сообщений и способствуют укреплению связи между участниками общения.
Заглавные буквы применяются для выражения сильных эмоций и подчеркивания важности сообщения, данный способ выражения не является основным для молодежи, но эффективно привлекает внимание к сообщению.
Эмоциональные смайлики помогают точно выразить чувства, такие как беспокойство, радость, грусть, смайлики эффективны для передачи эмоционального оттенка сообщений и выражения личных эмоций, особенно популярны смайлики улыбки и грусти, другие символы используются реже.
Графические смайлики используются для выражения эмоций без дополнительного текста, делая сообщение более выразительным и часто применяются для передачи разочарования, радости или других эмоций в зависимости от контекста. Их использование не имеет строгих правил и может адаптироваться к различным ситуациям общения.
В практической части исследования проанализированы сообщения молодежной группы в «ВКонтакте», что позволило выявить специфику интернет-коммуникации российской молодежи, включая преобладание определенных лексических единиц и уникальное использование графических средств для выражения эмоций и усиления сообщения.
На основании вышеизложенного можно судить об эффективности интернет-среды как мощного инструмента языковой адаптации и инновации, способствующего расширению лексического запаса и формированию новых средств коммуникации среди молодежи.
Перспективность настоящей работы заключается в возможности использования ее результатов в практике преподавания русского языка как иностранного, а также при разработке курсов по культуре речи и медиакоммуникации.
Исследование открывает путь для дальнейших работ, направленных на изучение влияния интернета на развитие языка и культуры, включая анализ взаимодействий и адаптации языковых новшеств в различных социальных группах.


Купить