📄Работа №145518
Тема: ЭЛЕКТРОННЫЙ ТРЕНАЖЕР «ДЕКОМПОЗИЦИЯ ПЛОСКОЙ ТАБЛИЦЫ»
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
информатика и вычислительная техника
Объем:
55 листов
Год:
2019
Просмотров:
47
4380
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 5
1 Декомпозиция, как метод проектирования реляционных баз данных.
Нормальные формы 7
1.1 Основные понятия и определения 7
1.2 Нормальные формы 9
1.2.1 Первая нормальная форма 9
1.2.2 Вторая нормальная форма 10
1.2.3 Третья нормальная форма 11
1.3 Анализ литературы и интернет-источников по теме «Декомпозиция
плоской таблицы» 13
1.3.1 Анализ литературы 13
1.3.2 Анализ интернет-источников 14
1.3.3 Анализ рабочей программы 16
2 Описание электронного тренажера «Декомпозиция плоской таблицы» 22
2.1 Педагогический адрес 22
2.2 Общие требования по созданию электронных средств обучения 22
2.3 Требования к тренажеру «Декомпозиция плоской таблицы» 26
2.4 Описание средств разработки 28
2.5 Структура электронного тренажера 30
2.6 Режимы работы тренажера 34
2.6.1 Свободный режим 34
2.6.2 Режим обучения 35
2.6.3 Режим контроля знаний 36
2.6.4 Режим редактирования 37
2.7 Сопроводительная документация 40
2.8 Описание работы с тренажером 42
2.9 Описание основных алгоритмов программы 44
Заключение 49
Список использованных источников 50
Приложение 53
1 Декомпозиция, как метод проектирования реляционных баз данных.
Нормальные формы 7
1.1 Основные понятия и определения 7
1.2 Нормальные формы 9
1.2.1 Первая нормальная форма 9
1.2.2 Вторая нормальная форма 10
1.2.3 Третья нормальная форма 11
1.3 Анализ литературы и интернет-источников по теме «Декомпозиция
плоской таблицы» 13
1.3.1 Анализ литературы 13
1.3.2 Анализ интернет-источников 14
1.3.3 Анализ рабочей программы 16
2 Описание электронного тренажера «Декомпозиция плоской таблицы» 22
2.1 Педагогический адрес 22
2.2 Общие требования по созданию электронных средств обучения 22
2.3 Требования к тренажеру «Декомпозиция плоской таблицы» 26
2.4 Описание средств разработки 28
2.5 Структура электронного тренажера 30
2.6 Режимы работы тренажера 34
2.6.1 Свободный режим 34
2.6.2 Режим обучения 35
2.6.3 Режим контроля знаний 36
2.6.4 Режим редактирования 37
2.7 Сопроводительная документация 40
2.8 Описание работы с тренажером 42
2.9 Описание основных алгоритмов программы 44
Заключение 49
Список использованных источников 50
Приложение 53
📖 Введение
В настоящее время технология баз данных (БД) занимает центральное место в любом информационном процессе. Эффективность разрабатываемых информационных систем во многом зависит от качества спроектированной базы данных. Поэтому потребность в квалифицированных специалистах, имеющих достаточно знаний по проектированию реляционных баз данных, является важной и актуальной задачей. В свою очередь процесс проектирования является достаточно сложной задачей и дается далеко не всем обучающимся с первого раза. Это связано со сложностью в определении состава таблиц и связей между ними в следствии малого количества выделяемых учебных часов на изучение данного раздела.
При изучении раздела «Основы проектирования реляционных баз данных» остро стоит необходимость в использовании информационных технологий для значительного увеличения эффективности процесса обучения и сокращения времени на изучения нового материала, что в свою очередь позволит обучающимся работать в наилучшем темпе для оптимального усвоения материала, то есть позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении, а также позволит отработать навыки проектирования структур баз данных.
Электронный тренажер является примером информационных технологий в образовании, использование которого дает возможность отработать навыки решения типовых задач, позволяющих наглядно связать теоретические знания с конкретными проблемами, на решение которых они могут быть направлены.
Для эффективного изучения обучающимися основ проектирования структур реляционных баз данных необходимо наличие педагогического программного средства, объединяющего в себе простоту использования графического интерфейса и возможности самостоятельного составления SQL- запросов.
Кроме того, автоматизация контроля выполнения заданий по теме «Де-композиция плоской таблицы» в этом случае является уместной и оправданной, так как позволит провести объективную и эффективную проверку знаний, позволит студентам отследить свои ошибки непосредственно после выполнения задания, что может служить дополнительным стимулом в процессе обучения.
Объект выпускной квалификационной работы — процесс обучения студентов направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля «Информационные технологии» дисциплине «Базы данных».
Предмет выпускной квалификационной работы — учебные матери-алы по теме «Декомпозиция плоской таблицы» дисциплины «Базы данных».
Цель выпускной квалификационной работы — разработать электронный тренажер «Декомпозиция плоской таблицы».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать литературу и интернет-источники по теме «Де-композиция плоской таблицы» с целью выявления основных методов проектирования реляционной базы данных, являющихся основными и критическими для обучения данному разделу.
2. Проанализировать литературу и интернет-источники с целью выделения требований, предъявляемых к программам-тренажерам и электронным учебным пособиям на современном этапе развития образования.
3. Спроектировать структуру и реализовать функционал тренажера «Декомпозиция плоской таблицы» в выбранной среде программирования.
4. Разработать набор практических заданий с целью проверки функционала разработанного электронного тренажера и создания базы для дальнейшего развития разработанного продукта.
При изучении раздела «Основы проектирования реляционных баз данных» остро стоит необходимость в использовании информационных технологий для значительного увеличения эффективности процесса обучения и сокращения времени на изучения нового материала, что в свою очередь позволит обучающимся работать в наилучшем темпе для оптимального усвоения материала, то есть позволяет осуществлять личностно-ориентированный подход в обучении, а также позволит отработать навыки проектирования структур баз данных.
Электронный тренажер является примером информационных технологий в образовании, использование которого дает возможность отработать навыки решения типовых задач, позволяющих наглядно связать теоретические знания с конкретными проблемами, на решение которых они могут быть направлены.
Для эффективного изучения обучающимися основ проектирования структур реляционных баз данных необходимо наличие педагогического программного средства, объединяющего в себе простоту использования графического интерфейса и возможности самостоятельного составления SQL- запросов.
Кроме того, автоматизация контроля выполнения заданий по теме «Де-композиция плоской таблицы» в этом случае является уместной и оправданной, так как позволит провести объективную и эффективную проверку знаний, позволит студентам отследить свои ошибки непосредственно после выполнения задания, что может служить дополнительным стимулом в процессе обучения.
Объект выпускной квалификационной работы — процесс обучения студентов направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля «Информационные технологии» дисциплине «Базы данных».
Предмет выпускной квалификационной работы — учебные матери-алы по теме «Декомпозиция плоской таблицы» дисциплины «Базы данных».
Цель выпускной квалификационной работы — разработать электронный тренажер «Декомпозиция плоской таблицы».
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать литературу и интернет-источники по теме «Де-композиция плоской таблицы» с целью выявления основных методов проектирования реляционной базы данных, являющихся основными и критическими для обучения данному разделу.
2. Проанализировать литературу и интернет-источники с целью выделения требований, предъявляемых к программам-тренажерам и электронным учебным пособиям на современном этапе развития образования.
3. Спроектировать структуру и реализовать функционал тренажера «Декомпозиция плоской таблицы» в выбранной среде программирования.
4. Разработать набор практических заданий с целью проверки функционала разработанного электронного тренажера и создания базы для дальнейшего развития разработанного продукта.
✅ Заключение
В рамках выпускной квалификационной работы был разработан электронный тренажер «Декомпозиция плоской таблицы» предназначенный для студентов третьего курса направления подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям) профиля «Информационные технологии», а также набор из 30 практических заданий разной степени сложности, формирующих базу для дальнейшего развития возможностей внедрения, разработанного тренажера в процесс обучения.
В рамках работы были решены следующие задачи:
1. Проанализирована литература и интернет-источники по теме «Декомпозиция плоской таблицы» с целью формирования круга печатных и электронных изданий, необходимых для создания тренажера.
2. Рассмотрены требования, предъявляемые к электронному учебному пособию и программам-тренажерам. Критерии учитывались для того, чтобы студент мог эффективно воспринимать информацию.
3. Продумана структура классов и форм, а также реализован графический интерфейс тренажера «Декомпозиция плоской таблицы».
4. Создан набор базовых заданий для режима самостоятельной работы в разработанном тренажере. Данный набор включает 30 заданий различной степени сложности.
В качестве дальнейших перспектив исследования по данной проблеме можно расширить функционал тренажера добавив функции анализа указанных ключевых полей и дополнительных проверок правильности выполненного задания, а также пополнить набор практических заданий для работы обучающихся в режиме контроля.
Таким образом, задачи решены, цель достигнута.
В рамках работы были решены следующие задачи:
1. Проанализирована литература и интернет-источники по теме «Декомпозиция плоской таблицы» с целью формирования круга печатных и электронных изданий, необходимых для создания тренажера.
2. Рассмотрены требования, предъявляемые к электронному учебному пособию и программам-тренажерам. Критерии учитывались для того, чтобы студент мог эффективно воспринимать информацию.
3. Продумана структура классов и форм, а также реализован графический интерфейс тренажера «Декомпозиция плоской таблицы».
4. Создан набор базовых заданий для режима самостоятельной работы в разработанном тренажере. Данный набор включает 30 заданий различной степени сложности.
В качестве дальнейших перспектив исследования по данной проблеме можно расширить функционал тренажера добавив функции анализа указанных ключевых полей и дополнительных проверок правильности выполненного задания, а также пополнить набор практических заданий для работы обучающихся в режиме контроля.
Таким образом, задачи решены, цель достигнута.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.