ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ХРЕСТОМАТИИ КАК СПОСОБА ОСВОЕНИЯ СТИЛЕЙ ЭЛЕКТРОННОЙ МУЗЫКИ
СТУДЕНТАМИ-БАКАЛАВРАМИ 9
1.1. Хрестоматия как дидактическое средство и мультимедиа 9
1.2. Характеристика стилей электронной музыки 16
1.3. Возможности мультимедийной хрестоматии по дисциплине
«История и теория электронной музыки и медиаобразования»
при подготовке студентов-бакалавров 25
ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРИМЕНЕНИЯ
МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ ХРЕСТОМАТИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИСТОРИЯ И ТЕОРИЯ ЭЛЕКТРОННОЙ МУЗЫКИ
И МЕДИАОБРАЗОВАНИЯ» СТУДЕНТАМИ-БАКАЛАВРАМИ 33
2.1. Содержание мультимедийной хрестоматии по дисциплине
«История и теория электронной музыки и медиаобразования» 33
2.2. Технологии создания мультимедийной хрестоматии по дисциплине «История и теория электронной музыки
и медиаобразования» 38
2.3. Анализ апробации мультимедийной хрестоматии
как способа освоения стилей электронной музыки студентами-бакалаврами 43
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 53
Приложение 1. Мультимедийная хрестоматия «Современные стили электронной музыки» по дисциплине «История и теория
электронной музыки и медиаобразования» (электронный вариант) 57
Приложение 2. Анкета (печатный вариант) 58
Купить

В настоящее время процесс информатизации проявляется во всех сферах человеческой деятельности. Так использование современных информационных технологий является необходимым условием развития более эффективных подходов к обучению и совершенствованию методики преподавания. Особую роль в этом процессе играют информационные технологии.
В современном мире применение компьютерных технологий стало неотъемлемой частью деятельности человека в самых различных сферах, где компьютер служит средством общения, генерации новых идей, контроля. В образовании же использование современных информационных технологий характеризуется широким внедрением средств мультимедиа, которые на сегодняшний день являются самым прогрессивным способом представления информации.
Современное обучение невозможно представить без мультимедиа, которые включают в себя совокупность компьютерных технологий, одновременно использующих несколько информационных сред: графику, текст, видео, фотографию, анимацию, звуковые эффекты, высококачественное звуковое сопровождение, то есть все известные сегодня формы. Перспективным и высокоэффективным средством обучения является мультимедийная хрестоматия, предоставляющая информацию в более наглядной форме, чем традиционные источники информации.
Применение мультимедийной хрестоматии способствует повышению мотивации обучения учащихся и студентов, экономии учебного времени, а интерактивность и наглядность способствует лучшему представлению, пониманию и усвоению учебного материала. В условиях стремительного развития информационных и коммуникационных технологий подготовка квалифицированного пользователя персонального компьютера является одним из непременных условий его успешной профессиональной деятельности.
На сегодняшний день создание мультимедийной хрестоматии является одной из самых востребованных форм в системе общего и профессионального образования. Однако музыкально-теоретической подготовке бакалавров педагогического образования данное современное дидактическое средство не находит достаточного применения, несмотря на имеющиеся возможности мультимедиа, полноценно отражающие специфику профильных учебных дисциплин, в частности дисциплины «История и теория электронной музыки и медиаобразования». Качественно сделанная хрестоматия может оптимизировать процесс обучения, способствовать более глубокому освоению необходимых знаний.
Однако на практике сложился ряд противоречий между:
1) потребностью студентов-бакалавров в многоаспектном изучении профильных предметов, с одной стороны, и недостаточным методическим обеспечением учебного процесса, с другой стороны;
2) готовностью педагогов к применению мультимедийной хрестоматии как дидактического средства обучения, с одной стороны, и недостаточным количеством специально разработанных пособий, с другой стороны.
Выявленные нами противоречия позволили сформулировать проблему исследования, которая заключается в разработке и внедрении в учебный процесс мультимедийной хрестоматии как дидактического средства обучения студентов-бакалавров по дисциплине «История и теория электронной музыки и медиобразования».
Проблема определила тему исследования: «Мультимедийная хрестоматия по дисциплине «История и теория электронной музыки и медиаобразования» как средство освоения стилей электронной музыки студентами-бакалаврами».
Цель исследования: теоретически обосновать, разработать и внедрить в учебный процесс мультимедийную хрестоматию по дисциплине «История и теория электронной музыки и медиаобразования» на занятиях со студентами-бакалаврами, проанализировать результаты апробации.
Объект исследования - процесс изучения стилей электронной музыки студентами-бакалаврами.
...
Купить