Помощь студентам в учебе
ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ РАБОТОСПОСОБНОСТИ СИСТЕМЫ»
|
Введение 4
1 Проектирование электронного учебного пособия 6
1.1 Анализ литературы и интернет-источников по теме «Организация
сопровождения и восстановления работоспособности системы» 6
1.1.1 Анализ литературы и учебников по теме «Организация
сопровождения и восстановления работоспособности системы» 6
1.1.2 Анализ интернет-ресурсов 8
1.2 Анализ нормативной документации 17
1.2.1 Анализ деятельности государственного автономного
профессионального общеобразовательного учреждения ^Каменск-
Уральский политехнический колледж>> 17
1.2.2 Анализ учебно-методической документации по дисциплине
«Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> 18
1.3 Технологические требования, предъявляемые к электронному
учебному пособию и средства его реализации 21
1.3.1 Функционал и требования к электронному учебному пособию 21
1.3.2 Анализ и выбор средств реализации электронного учебного пособия 25
2 Описание электронного учебного пособия по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> 33
2.1 Назначение электронного учебного пособия 33
2.2 Описание разделов электронного пособия 34
2.3 Описание интерфейса электронного учебного пособия 42
Заключение 50
Список использованных источников 52
Приложение 56
1 Проектирование электронного учебного пособия 6
1.1 Анализ литературы и интернет-источников по теме «Организация
сопровождения и восстановления работоспособности системы» 6
1.1.1 Анализ литературы и учебников по теме «Организация
сопровождения и восстановления работоспособности системы» 6
1.1.2 Анализ интернет-ресурсов 8
1.2 Анализ нормативной документации 17
1.2.1 Анализ деятельности государственного автономного
профессионального общеобразовательного учреждения ^Каменск-
Уральский политехнический колледж>> 17
1.2.2 Анализ учебно-методической документации по дисциплине
«Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> 18
1.3 Технологические требования, предъявляемые к электронному
учебному пособию и средства его реализации 21
1.3.1 Функционал и требования к электронному учебному пособию 21
1.3.2 Анализ и выбор средств реализации электронного учебного пособия 25
2 Описание электронного учебного пособия по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> 33
2.1 Назначение электронного учебного пособия 33
2.2 Описание разделов электронного пособия 34
2.3 Описание интерфейса электронного учебного пособия 42
Заключение 50
Список использованных источников 52
Приложение 56
Информационные технологии в своем развитии прошли несколько этапов. До второй половины XIX в. основу информационной технологии составляли перо, чернильница и бухгалтерская книга. Коммуникация (связь) осуществлялась путем направления пакетов (депеш). Продуктивность информационной обработки была крайне низкой: каждое письмо копировалось отдельно вручную, а для принятия управленческих решений не было никакой финансовой информации, кроме счетов, обрабатываемых также вручную.
Эффективное управление в настоящее время является ключевым требованием, предъявляемым к организациям со стороны рынка. Постоянные перемены (прежде всего в экономической среде) ведут к непрерывному поиску и совершенствованию стратегии и тактики веления бизнеса.
С другой стороны, в современных условиях невозможно вести бизнес эффективно без использования информационных технологий (ИТ), которые, в свою очередь, бурно и интенсивно развиваются именно под воздействием стоящих перед бизнесом стратегических и тактических задач.
Фактически одновременно произошли две взаимно повлиявшие друг на друга революции — в бизнесе и в ИТ, следствием которых стало резкое повышение востребованности услуг в области стратегического управления ин-формационными системами.
Стратегическое управление информационными системами представляет собой комплекс теоретических основ и методов. которые обеспечивают целостный, процессно-ориентированный подход к принятию управленческих решений, направленных на повышение эффективности владения и развития информационных систем для достижения бизнес целей организации и создания новых конкурентных преимуществ. Студенты средне-специального образования, обучающихся по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование в рамках цикла ПМ.6 Сопровождение информационных систем изучают дисциплину «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем», но отсутствует учебно-методическое обеспечение, что говорит об актуальности продукта.
Объект работы: процесс обучения студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование основам инженерно-технической поддержке сопровождения информационных систем.
Предмет работы: учебные материалы по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>>.
Цель работы: разработать электронное учебное пособие по теме <<Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы>> дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> для обучения студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать литературу и интернет-источники по теме «Организации сопровождения и восстановления системы> с целью определения содержания электронного учебного пособия.
2. Изучить учебно-нормативную документацию по дисциплине.
3. Реализовать электронное учебное пособие «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы>>.
4. Подготовить виртуальные образы для выполнения практических работ.
Эффективное управление в настоящее время является ключевым требованием, предъявляемым к организациям со стороны рынка. Постоянные перемены (прежде всего в экономической среде) ведут к непрерывному поиску и совершенствованию стратегии и тактики веления бизнеса.
С другой стороны, в современных условиях невозможно вести бизнес эффективно без использования информационных технологий (ИТ), которые, в свою очередь, бурно и интенсивно развиваются именно под воздействием стоящих перед бизнесом стратегических и тактических задач.
Фактически одновременно произошли две взаимно повлиявшие друг на друга революции — в бизнесе и в ИТ, следствием которых стало резкое повышение востребованности услуг в области стратегического управления ин-формационными системами.
Стратегическое управление информационными системами представляет собой комплекс теоретических основ и методов. которые обеспечивают целостный, процессно-ориентированный подход к принятию управленческих решений, направленных на повышение эффективности владения и развития информационных систем для достижения бизнес целей организации и создания новых конкурентных преимуществ. Студенты средне-специального образования, обучающихся по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование в рамках цикла ПМ.6 Сопровождение информационных систем изучают дисциплину «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем», но отсутствует учебно-методическое обеспечение, что говорит об актуальности продукта.
Объект работы: процесс обучения студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование основам инженерно-технической поддержке сопровождения информационных систем.
Предмет работы: учебные материалы по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>>.
Цель работы: разработать электронное учебное пособие по теме <<Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы>> дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> для обучения студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать литературу и интернет-источники по теме «Организации сопровождения и восстановления системы> с целью определения содержания электронного учебного пособия.
2. Изучить учебно-нормативную документацию по дисциплине.
3. Реализовать электронное учебное пособие «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы>>.
4. Подготовить виртуальные образы для выполнения практических работ.
В рамках выпускной квалификационной работы было разработано электронное учебное пособие «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы», которое включает в себя теоретический, практический материал, а также текущий и итоговый контроль по разделу дисциплины.
Обзор источников информации показал, что современной литературы по данной тематике очень много, существуют как полные учебника, так и справочники, и интернет-источники.
Также не было найдено ни одного электронного учебного пособия по данной теме. Нет ни одного ресурса, в котором учебный материал был систематизирован и структурирован, разделен на блоки теории и практики и соответствовал требованием учебной дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем».
В результате проделанной работы были решены следующие задачи:
1. Проанализирована литература и интернет-источники с целью выделения требований, предъявляемых к созданию электронных учебников на со-временном этапе развития образования.
2. Проанализирована литература и интернет-источники по теме «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы» с целью определения содержания электронного учебного пособия.
3. Проанализирована учебно-методическая документация по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем» для специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
4. Систематизирован и структурирован учебный материал. Учебный материал был поделен на 3 блока: теоретический, лабораторный и контролирующий. Учебный материал содержит как информацию теоретического характера, так и материалы для лабораторных работ. В качестве контроля предоставлены контрольные вопросы в конце каждого теоретического и лабораторного материала, а также тестовое задание.
5. Добавлено множество страниц для более комфортного и эффективного усвоения материала такие как:
• справочник;
• глоссарий;
• методические материалы.
6. Разработано электронное учебное пособие по теме «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы». При разработке интерфейса были учтены все требования, предъявляемые к ЭУП.
В ходе разработки ЭУП проводилось активное взаимодействие с преподавателями специальных дисциплин и учащимися групп ИСиП17-21 и ИСиП17-22 Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области «Каменск-Уральский политехнический колледж». Были учены их рекомендации и предложения как по дизайну, так и по структуре ЭУП, после чего проведена апробация данного электронного учебного пособия на группах ИСиП17-22 и ИСиП17-21 что выявило высокую заинтересованность у учащихся к данной программе. Помимо этого, была проведена дистанционная апробация на одном учащемся, который самостоятельно изучил всю теорию и выполнил все задания, включая и итоговый контроль.
Таким образом, поставленные задачи выполнены, а цель достигнута.
Обзор источников информации показал, что современной литературы по данной тематике очень много, существуют как полные учебника, так и справочники, и интернет-источники.
Также не было найдено ни одного электронного учебного пособия по данной теме. Нет ни одного ресурса, в котором учебный материал был систематизирован и структурирован, разделен на блоки теории и практики и соответствовал требованием учебной дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем».
В результате проделанной работы были решены следующие задачи:
1. Проанализирована литература и интернет-источники с целью выделения требований, предъявляемых к созданию электронных учебников на со-временном этапе развития образования.
2. Проанализирована литература и интернет-источники по теме «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы» с целью определения содержания электронного учебного пособия.
3. Проанализирована учебно-методическая документация по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем» для специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
4. Систематизирован и структурирован учебный материал. Учебный материал был поделен на 3 блока: теоретический, лабораторный и контролирующий. Учебный материал содержит как информацию теоретического характера, так и материалы для лабораторных работ. В качестве контроля предоставлены контрольные вопросы в конце каждого теоретического и лабораторного материала, а также тестовое задание.
5. Добавлено множество страниц для более комфортного и эффективного усвоения материала такие как:
• справочник;
• глоссарий;
• методические материалы.
6. Разработано электронное учебное пособие по теме «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы». При разработке интерфейса были учтены все требования, предъявляемые к ЭУП.
В ходе разработки ЭУП проводилось активное взаимодействие с преподавателями специальных дисциплин и учащимися групп ИСиП17-21 и ИСиП17-22 Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области «Каменск-Уральский политехнический колледж». Были учены их рекомендации и предложения как по дизайну, так и по структуре ЭУП, после чего проведена апробация данного электронного учебного пособия на группах ИСиП17-22 и ИСиП17-21 что выявило высокую заинтересованность у учащихся к данной программе. Помимо этого, была проведена дистанционная апробация на одном учащемся, который самостоятельно изучил всю теорию и выполнил все задания, включая и итоговый контроль.
Таким образом, поставленные задачи выполнены, а цель достигнута.