Введение 5
1 Анализ федерального государственного образовательного стандарта высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.04профессиональное обучение (по отраслям) и анализ методических материалов . 6
1.1 Анализ федерального государственного образовательного стандарта
высшего образования - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.04 профессиональное обучение (по отраслям) 6
1.2 Анализ рабочей программы дисциплины «Устройство автомобилей» 10
1.3 Общая характеристика методического обеспечения образовательного
процесса 13
1.4 «Круглый стол» как форма взаимодействия педагога и студентов 19
1.5 Деловая игра, как форма обучения студентов 22
1.6 Семинар как одна из форм обучения студентов 27
2 Описание учебно-методического обеспечения раздела «Тормозное управление» Дисциплины «Устройство автомобилей» 33
2.1 Лекционное занятие по теме: «Назначение и классификация
тормозных систем» 34
2.2 Комплексное занятие по теме «Тормозные механизмы и приводы» .. 39
2.3 Семинарское занятие по теме: «Перспективы развития тормозного
управления» 44
Заключение 48
Список использованных источников 49
Приложение А 53
Приложение Б 63
Учебно-методическое обеспечение дисциплины (УМО) - это совокупность учебно-методических материалов, которые необходимы для достижения обучающимися планируемых результатов освоения образовательной программы высшего образования.
Предназначено для обеспечения открытости образовательного процесса и должно включать полную информацию, достаточную для прохождения дисциплины, все материалы должны быть доступны студенту.
Активные методы обучения, всё больше и больше применяются в организации учебного процесса, дополняя собой традиционные. Подобного рода методы, хорошо зарекомендовали себя, и если такая тенденция продолжится и впредь, то в скором времени, активные методы обучения могут вытеснить традиционные.
Предметом данной выпускной квалификационной работы является дисциплина «Устройство автомобилей».
Объектом данной выпускной квалификационной работы является раздел «Тормозное управление».
Цель выпускной квалификационной работы - разработка учебно-методического обеспечения раздела «Тормозное управление» дисциплины «Устройство автомобилей».
Задачи работы:
• изучить нормативные документы;
• проанализировать содержание дисциплины «Устройство
автомобилей», содержание ФГОС ВО - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.04 профессиональное обучение (по отраслям);
• на основе проведённой работы, разработать учебно-методическое обеспечение раздела «Тормозное управление» по дисциплине «Устройство автомобилей».
Активные методы обучения, всё больше и больше применяются в организации учебного процесса, дополняя собой традиционные. Подобного рода методы, хорошо зарекомендовали себя, и если такая тенденция продолжится и впредь, то в скором времени, активные методы обучения могут вытеснить традиционные. На сегодняшний день комбинация традиционных и активных методов обучения, приносит ощутимый положительный эффект в результат образовательной деятельности. Только время покажет, какое будущее ждёт активные методы обучения.
В ходе данной работы, был проведён анализ большого количества материалов. В число этих материалов входят: ФГОС ВО - бакалавриат по направлению подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), Рабочая программа дисциплины «Устройства автомобилей», а также материалы, содержащие информацию об активных методах обучения.
На основе вышеописанного материала, было разработано учебно-методическое обеспечение раздела «Тормозное управление» дисциплины «Устройство автомобилей». В учебно-методическое обеспечение входят, планы лекционных занятий, семинарского занятия, практического занятия в форме «Круглого стола». Так же, в учебно-методическое обеспечение входят литературные источники, для подготовки к занятиям. Все занятия полностью соответствуют теме раздела и компетенциям, которые прописаны в рабочей программе дисциплины.
Все цели и задачи, поставленные перед данной выпускной квалификационной работы можно считать достигнутыми.
