Использование интернет - ресурсов как средства активизации учебной деятельности на уроках английского языка

Актуальность
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНТЕРНЕТ-
РЕСУРСОВ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ 9
1.1. Понятие и сущность интернет-технологий 9
1.2. Использование интернет-ресурсов в процессе обучения английскому
языку как реализация требований ФГОС второго поколения 17
1.3. Виды интернет-ресурсов используемых при подготовке и проведении
урока по английскому языку 24
ГЛАВА 2. ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО
ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ
ЯЗЫКУ 38
2.1. Особенности применения интернет-технологий при подготовке и
проведении урока по английскому языку 38
2.2. Реализации интернет-технологий на уроках английского языка 46
ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ
ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИИ УРОКА ПО АНГЛИЙСКОМУ
ЯЗЫКУ 51
3.1. Разработка технологической карты урока английского языка с
использованием интернет-технологий 51
3.2. Методические рекомендации по использованию интернет-технологий при
подготовке и проведении урока по английскому языку 59
3.3. Анализ результатов апробации интернет-технологий 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 72
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 74
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 79
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 85
Купить

Актуальность исследования. В конце прошлого столетия человечество сделало огромный шаг, вступив в стадию развития, которая получила название постиндустриальное или информационное общество. Современный мир теперь уже невозможно представить без информационных технологий, компьютеров, Интернета. Интернет стирает границы между странами и континентами, позволяя налаживать коммуникации в глобальном масштабе. Стираются также барьеры в общении между представителями разных наций, что способствует повышению востребованности в специалистах, владеющих иностранными языками. Перед современными преподавателями и школьниками открываются огромные возможности в выборе средств изучения иностранного языка, одним из которых благодаря своему бурному росту и является Интернет, преимущества внедрения технологий которого в процесс обучения иностранному языку в настоящий момент уже не вызывает никаких сомнений.
В данной работе мы видим необходимым выяснить, можно ли добиться наибольшей эффективности в обучении английскому языку, используя на уроках Интернет-технологии. Интернет среда как средство обучения представляет собой богатый источник разнообразной информации: от последних новостей в любой области, до литературы на всех языках и во всех жанрах, онлайн словарей, справочников, энциклопедий. Помимо текстовой информации, в сети собрано большое количество мультимедиа ресурсов, предоставляющих возможность прослушивать аудиозаписи, просматривать видео, иллюстрации. Более того, Интернет - одно из средств организации межкультурной коммуникации, предоставляющее возможность общаться посредством текстовых и голосовых программ, строить диалог культур, развивать навыки и умения устной речи.
Необходимость внедрения Интернет-технологий в процесс обучения осознается и государством, о чём свидетельствуют федеральные программы в сфере образования.
Анализ современной научной литературы показывает, что разработка новых методик изучения иностранных языков с использованием интернет технологий является весьма востребованным направлением мировой педагогической науки и современных лингвистических исследований.
Интернет-технологии в образовании изучали такие исследователи как A. А. Андреев , Э. Г. Азимов , Е. И. Виштынецкий , Л. П. Владимирова , Н. М. Комптюг, Е. С. Полат . В их работах раскрывается теоретическое содержание понятий «Интернет-технологии в образовании», «электронное обучение» и дается практическое обоснование использования данных технологий в обучении иностранному языку.
Вопросы использования интернет технологий для разработки образовательных ресурсов рассмотрены в работах Т. В. Козловой, К. А. Саркисова, А. Н. Козлова, Д. В. Волкова, О. П. Околелова. Данные исследователи приводят классификацию образовательных электронных ресурсов, анализ достоинств и недостатков использования данных технологий в процессе изучения иностранного языка и формулируют рекомендации, необходимые для создания обучающего Интернет-ресурса.
Влияние использования Интернет-ресурсов на процесс изучения иностранных языков представлено в исследованиях Е. В. Воеводы, Е. Ю. Малушко, М. В. Шаниной. В их работах проводится обоснование использования электронных образовательных ресурсов в целях интенсификации образовательного процесса и достижения более быстрых и качественных результатов.
Объектом исследования являются роль и место ресурсов Интернет в изучении английского языка.
Предметом исследования является использование интернет-ресурсов как средства активизации учебной деятельности на уроках английского языка.
Целью данной работы является анализ существующих в настоящее время Интернет-ресурсов и технологий, направленных на изучение английского языка, и создание практических рекомендаций по их использованию в изучении английского языка.....
Купить