Фразеологические единицы русского языка с компонентом «зооним» (на фоне китайского языка)

Введение 3
Глава I. Теоретические основы изучения фразеологических единиц в русистике на фоне китайского языка 5
1.1. Понятие фразеологизма как лингвистической единицы в русском
языке 5
1.2. Классификация фразеологических единиц русского языка
9
1.3.Понятие фразеологизма в китайской лингвистике
12
1.3.1 Коннотация как лингвокультурологический подход
17
1.3.2. Образность как компонент коннотации
20
1.4. Фразеологизмы о животных в языке
21
Выводы к первой главе
26
Глава II. Особенностифразеологических единиц с компонентом мышь и крыса, бык и корова врусском языке на фоне китайского
28
2.1.1. Классификация фразеологических единиц с компонентом «мышь» и «крыса» в русском языке
28
2.1.2 Классификация фразеологических единиц с компонентом «мышь» и «крыса» в китайском языке
32
2.1.3. Тематическая классификация фразеологических единиц в русском языке с компонентом «мышь» и «крыса»
35
2.1.4. Тематическая классификация фразеологических единиц в китайском языке с компонентом «мышь» и «крыса»
38
2.2.1. Классификация фразеологических единиц с компонентом «бык» и «корова» в русском языке
40
2.2.2 Классификация фразеологических единиц с компонентом «бык» и «корова» в китайском языке
44
2.2.3. Тематическая классификация фразеологических единиц в русском языке с компонентом «бык» и «корова»
46
2.2.4. Тематическая классификация фразеологических единиц в китайском языке с компонентом «бык» и «корова»
47
2.3. Культурная коннотация образов мыши и крысы в русских и китайских фразеологизмах
48
2.4. Культурная коннотация образов быка и коровы в русских и китайских
фразеологизмах
57
2.5. Сходства и различие в культурной коннотации образов мыши и крысы, быка и коровы в русских фразеологизмах на фоне китайских
61
Выводы ко второй главе
63
Заключение
64
Список литературы
66

Купить

Фразеология находится на стыке двух наук - лингвистики и культурологии. Фразеология разных народов имеет свою национальную специфику. Она может отображать историю, географию, обычаи и нравы данного народа. Существуют фразеологические единицы с компонентом «зооним»: поскольку у каждого животного есть свои особенности и характерные черты, люди использовали эти особенности и черты в речи, чтобы сравнивать людей или вещи. Впоследствии такие выражения становились устойчивыми, так появились фразеологические единицы с компонентом «зооним».
Под влиянием истории, географии, религии, обычаев и нравов у людей из разных культур могут появляться разные ассоциации с животными. Например, для англичан pig (свинья) означает обжору; для мусульманских народов сюда добавляется смысл чисто религиозного плана, в результате свинья становится бранным словом с отрицательно коннотацией. Во вьетнамской же картине мира свинья - символ глупости (Е.И. Зиновьева, А.В. Хруненкова 2015).
Вследствие этого изучение и исследование фразеологических единиц с компонентом «зооним» очень помогает иностранцам глубоко узнать культуру страны изучаемого языка. Кроме того, фразеология - один из самых важных компонентов практического курса РКИ. Иностранные студенты изучают фразеологию, чтобы их речь стала более культурной и выразительной.
Сказанное выше определяет актуальность данной работы. Несмотря на многочисленные работы, посвященные изучению фразеологизмов с компонентом- зоонимом, их функционирование не до конца исследовано в современных контекстах, и они представляют трудность для иностранных учащихся.
Объектом данного исследования являются фразеологические единицы с компонентом зооним, а предметом - особенности их семантики и функционирования.
Цель работы - провести анализ и выявить особенности семантики и функционирования фразеологизмов с компонентом- зоонимом, а также выявить их национально-культурную специфику в русском языке на фоне китайского языка.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд следующих задач:
1) изучить литературу по теме исследования;
2) отобрать фразеологические единицы с компонентом «зооним» из фразеологического словаря русского языка под редакцией А.И. Молоткова, словаря русской фразеологии Мокиенко В.М. и из китайско- русского фразеологического словаря О. М. Готлиб, Му Хуаин;
3) описать значения этих фразеологизмов, их сходство и различие.
Методы и приёмы исследования: метод направленной выборки материала; описательный метод; метод компонентного анализа; метод семантического анализа и стилистической характеристики.
Материалом исследования служат данные из фразеологического словаря русского языка под ред. А.И. Молоткова, словаря русской фразеологии Мокиенко В.М., а также китайские фразеологизмы из Китайско-русского фразеологического словаря О. М. Готлиба, Му Хуаина.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в практике преподавания русского языка как иностранного.
Теоретическая значимость работы состоит в использовании полученных данных на занятиях по фразеологии, лексикологии, межкультурной коммуникации.
Структура работы: данная работа состоит из Введения, двух глав, Заключения и Списка использованной литературы.
Купить