Особенности эмоциональной сферы подростка в зависимости от пола

Эмоциональная сфера - одно из наиболее значимых для жизни человека образований психики. Несмотря на большой интерес ученых к данной теме, научным сообществом до настоящего времени не принято единое определение рассматриваемого феномена и его состава. В нашей работе эмоциональная сфера представлена как система, включающая в себя эмоции, чувства, настроения, страсти, стрессы, аффекты, фрустрацию, самооценку и эмоциональные состояния, обеспечивающая в динамике избирательность отношения человека к себе и окружающему миру средствами эмоционального реагирования. Среди основных подходов к ее изучению и развитию упор сделан на интегративный, с процессами усложнения и обогащения описываемой сферы при наблюдении как инволюционной, так и эволюционной тенденций.
Изучены особенности подросткового возраста. Отмечено, что масштабная перестройка организма подростка и усиленная выработка гормонов влекут развитие психологического кризиса. К специфике эмоциональной сферы подростков, находящейся в стадии активного совершенствования, относятся: широкое распространение конфликтности, агрессивности, вспыльчивости, резкая реакция на несправедливость, обидчивость, повышенная тревожность, нестабильность самооценки, испытываемое чувство одиночества.
При подготовке настоящей работы осуществлены подбор, описание пяти психодиагностических методик и проведение с их использованием эмпирического исследования актуального состояния отдельных составляющих эмоциональной сферы испытуемых подросткового возраста. В ходе последнего нашла частичное подтверждение гипотеза о наличии расхождений в ряде ее проявлений с учетом половых различий: для испытуемых женского пола в большей степени характерны обидчивость и сниженное настроение. Вместе с тем юноши чаще подвержены стрессу, а уровень как ситуативной, так и личностной тревожности одинаков, вне зависимости от пола. Посредством методики М. Люшера обнаружены стресс
• у 48% юношей и 41% девушек, напряженность - у 28% и 17%, фрустрация
• у 14% и 7%, обидчивость - у 24% и 41%, соответственно. Результаты
методики САН свидетельствуют о сниженном настроении у 35% юношей и 38% девушек, а методики Л.И. Вассермана - В.В. Бойко - о высоком уровне невротизации 24% участников исследования мужского пола и 28% -
женского пола. По шкале Ч.Д. Спилбергера - Ю.Л. Ханина высокий уровень тревожности зафиксирован у одинакового количества юношей и девушек: ситуативной - у 31%, а личностной - у 24% испытуемых.
Согласно методике Г. Шмишека - К. Леонгарда, 55% подростков являются обладателями акцентуации темперамента или характера; для пятерых из них (двоих юношей и троих девушек), имеющих выраженные негативные проявления эмоциональной сферы, характерна акцентуация темперамента тревожного типа. Между всеми исследованными показателями посредством критерия ранговой корреляции Пирсона (r-Пирсона) зафиксированы статистически значимые умеренные взаимосвязи, свидетельствующие о тесной взаимосвязи явлений эмоциональной сферы человека, а также его самочувствия.
Широкая распространенность негативных состояний в эмоциональной сфере подростков, выявленная в ходе исследования, является естественной для текущей стадии развития их психики в онтогенезе, однако требует проведения работы по уточнению причин данных нарушений и их коррекции. Комплекс мероприятий, предлагаемый к реализации, затрагивает деятельность всех педагогических работников, контактирующих по роду своей деятельности с детьми подросткового возраста. Особое внимание уделяется включению в учебный процесс различных средств, позволяющих наполнить содержание уроков положительными эмоциями, а также элементов арт-терапии; важная роль отведена кружковой деятельности, школьному театру и вокальной студии. К проведению педагогом-психологом по отдельному графику планируются индивидуальные консультации в целях оказания подросткам помощи в решении проблем, касающихся эмоциональной сферы. Просветительская деятельность педагога-психолога будет осуществлена в форме тематических семинаров для родителей подростков, социально-психологических тренингов и психологических игр для их детей.
...

Купить