Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МОУ СОШ №8 г. Хабаровск.
Выборка: 20 школьников 12-13 лет .
Есть приложение.

Введение ……………………………………………………….………………… 4
Глава 1 Теоретические основы формирования здорового образа жизни детей возраста 12-14 лет средствами физической культуры и спорта........................8
1.1 Сущность формирования здорового образа жизни школьников в психолого-педагогической литературе……8
1.2 Особенности формирования здорового образа жизни школьников 12-14 лет…12
1.3 Возможности физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни школьников 12-14 лет…16
Глава 2 Опытно-практическая работа по использованию физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни школьников 12-14 лет…….. 22
2.1 Диагностика сформированности представлений школьников 12-14 лет о здоровом образе жизни………22
2.2 Моделирование работы по формированию здорового образа жизни школьников 12-14 лет средствами физической культуры и спорта…..……..29
Заключение …………31
Библиографический список….33
Приложение А………………………………………………….…………….…36
Купить

Актуальность исследования. На современном этапе развития общества одной из актуальных и наиболее острых проблем является проблема, связанная со здоровьем школьников. Негативное воздействие на здоровье взрослых и детей оказывают ухудшающиеся социально-бытовые, экологические, гигиенические условия. Повышенная тревога связана с физическим и психическим здоровьем подрастающего поколения, отмечается существенное увеличение заболеваемости школьников, их увлечение компьютерными играми, общением в социальных сетях, что является причиной ухудшения зрения, уменьшения двигательной активности, нарушения режима дня и режима питания.
Государственная политика в России на современном этапе направлена на сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, формирование здорового образа жизни; данные аспекты представлены в федеральных и региональных законах, в частности, в федеральном законе «Об образовании», в Федеральных государственных образовательных стандартах на различных ступенях образования, других нормативно-правовых актах, в которых признается ведущая роль семьи и учреждений системы образования в формировании и развитии культуры здорового образа жизни детей.
Подростковый возраст является важным этапом в развитии представлений о здоровом образе жизни. На данном возрастном этапе представляется возможным обеспечение решения задач формирования знаний и представлений о здоровье и здоровом образе жизни, привитие интереса обучающихся к физической культуре, спорту, формирование доступных двигательных умений и навыков, а также формирование привычки к здоровому образу жизни. Данные задачи являются приоритетными в деятельности педагогического коллектива в общеобразовательной школе.
Физическая культура и спорт являются важными факторами формирования здорового образа жизни подростков. Физическая культура и спорт удовлетворяют в полной мере жизненно-необходимую потребность человека в движении, происходит правильное развитие, укрепление и совершенствование систем организма, вырабатывается иммунитет к заболеваниям и сопротивляемость к вредным влияниям внешней среды. Физическая культура и спорт является универсальным механизмом оздоровления людей, способом самореализации человека, его самовыражения и становления. Именно поэтому за последние годы место физкультуры и спорта в системе ценностей современной культуры стало иметь большое значение.
В современной психолого-педагогической литературе проблемы развития представлений о здоровье и здоровом образе жизни у детей на разных возрастных этапах отражены в работах А.И. Воложина, С.В. Грудиной, А.В. Коробкова; особенностям формирования здорового образа жизни подростков посвящены труды В.И. Кириллиной, А.Г. Макеевой, Е.Л. Мицан и др. авторов.
Несмотря на достаточную разработанность вопросов формирования у подростков здорового образа жизни требуют дополнительного изучения и уточнения методические аспекты работы по использованию физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни школьников 12-14 лет.
Проблема исследования: каким образом можно использовать физическую культуру и спорт в формировании здорового образа жизни детей 12-14 лет?
Объект исследования: процесс формирования здорового образа жизни подростков.
Предмет исследования: возможности физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни детей 12-14 лет.
Цель исследования: изучение теоретических и методических аспектов использования физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни детей 12-14 лет.

Задачи исследования:
- изучить сущность здорового образа жизни школьников в психолого-педагогической литературе;
- охарактеризовать особенности формирования здорового образа жизни школьников 12-14 лет;
- представить возможности физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни школьников 12-14 лет;
- провести диагностику сформированности представлений школьников 12-14 лет о здоровом образе жизни;
- смоделировать работу по формированию здорового образа жизни школьников 12-14 лет средствами физической культуры и спорта.
Методы исследования:
1. Методы теоретического исследования (теоретический анализ и синтез, абстрагирование и конкретизация);
2. Методы эмпирического исследования (анкетирование, оценивание, эксперимент);
3. Методы математической обработки данных и статистические методы.
База исследования: МОУ СОШ №8 г. Хабаровск.
Структура исследования: в структурном отношении исследование состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложений.

Купить