Воспитание у младших школьников уважения к национальным традициям во внеурочной деятельности

Процесс формирования уважительного и ценностного отношения к национальным традициям является гарантом гармоничного быта для молодого поколения, уважения к обычаям и традициям, хороших отношений с другими людьми, любви и бережного отношения к природе. Воспитательная ценность этнической культуры выражается через влияние каждого человека, который активно воздействует на все сообщество. Ценности, которые передаются из поколения в поколение, включают в себя различные ресурсы и образовательные фигуры. Идеи творчества в рамках сообщества способствуют этическому обучению и развитию морального мышления.
Подход учителя к формированию уважительного отношения к национальным обычаям у младших подростков основан на принципах гуманистического обучения и направлен на вовлечение ребенка в поликультурные ценностные отношения, основанные на признании особенностей других людей, а также на понимании ребенком культурного общества. Процесс формирования уважительного отношения к национальным обычаям у маленьких подростков в контексте непрерывного образования является одновременно длительным и целенаправленным. В образовании и воспитании молодежи следует отметить, что нюансировка информации направлена на многослойное и целостное формирование личности, что способствует повышению уровня сформированности ценностей.
Внеурочная деятельность - это учебная работа, проводимая в конфигурациях, отличных от аудиторных, а также направленная на результат планируемого итога изучения основного образовательного проекта оригинального единичного творения. Основной конфигурацией рабочего общества молодой молодежи является внеклассная работа. Цель внеурочной деятельности - создание условий для проявления и формирования интересов ребенка на основе самостоятельного выбора, представления духовнонравственных ценностей и цивилизованных обычаев.
С целью формирования представлений о уровне развития ценностного отношения к национальным традициям в условиях внеурочной деятельности, нами было проведено диагностическое исследование. В ходе анализа полученных результатов, мы определили, что в основном, дети младшего школьного возраста демонстрируют низкие показатели развития ценностного отношения к национальным традициям. Полученные результаты показали, что есть необходимость в том, чтобы разработать определенную программу развития ценностного отношения к национальным традициям в условиях внеурочной деятельности у младших школьников.
После проведения работы в рамках театрализованной деятельности, нами было проведено повторное диагностическое исследование, в рамках которого мы определили, что есть определенное повышение уровня ценностного отношения к национальным традициям у младших школьников в процессе внеурочной деятельности.

Купить