Тема: Воспитание у младших школьников уважения к национальным традициям во внеурочной деятельности

Актуальность темы исследования заключается в том, что в современном мире большое внимание уделяется процессам формирования определенной культурно-исторической среды, которая помогает приобретать определенные нравственные установки. В процессе чего происходит формирование совершенно нового подхода к системе исторического прошлого своего народа. Данные особенности представляют собой важную часть жизни современного человека, что становится определенными культурными обычаями, которые свойственны стране. Потеря собственного культурного наследия представляет собой большую невосполнимую утрату, которая направлена на формирование определенного социального смысла в процессе истории и ценности поколений.
Исходя из полученных данных, мы можем прийти к выводу о том, что родная культура обязательно должна стать частью духовного развития ребенка, формирующим его личность. Национальные традиции и обычаи окружают личность ребенка с самого детства. Дети связаны с культурными особенностями собственных предков, определяют особенности функционирования собственных традиций, культуры, особенностей развития. Присутствие некоторых особенностей общения между людьми различных национальностей представляет собой изучение особенностей взаимодействия в тех или иных коллективах и как следствие, определение особенностей интернациональных семей, для создания условий, для уважения этнических культур различных народов.
Как утверждают многие исследователи, такие как А.И. Арнольдова, Н.П. Денисюка, Л.А. Ибрагимовой, А.И. Лазарева, Р.М. Римбурга, приобщение к особенностям национальной культуры является важной и актуальной проблемой в рамках современного общества, так как нация не только помогает сохранять исторически сложившиеся образовательные традиции, но и помогает сформировать традиции, направленные на
формирование исторической идентичности и самобытности. В современном социально-педагогическом обществе происходит формирование
определенных систем развития культуры различных этносов...

Купить

Процесс формирования уважительного и ценностного отношения к национальным традициям является гарантом гармоничного быта для молодого поколения, уважения к обычаям и традициям, хороших отношений с другими людьми, любви и бережного отношения к природе. Воспитательная ценность этнической культуры выражается через влияние каждого человека, который активно воздействует на все сообщество. Ценности, которые передаются из поколения в поколение, включают в себя различные ресурсы и образовательные фигуры. Идеи творчества в рамках сообщества способствуют этическому обучению и развитию морального мышления.
Подход учителя к формированию уважительного отношения к национальным обычаям у младших подростков основан на принципах гуманистического обучения и направлен на вовлечение ребенка в поликультурные ценностные отношения, основанные на признании особенностей других людей, а также на понимании ребенком культурного общества. Процесс формирования уважительного отношения к национальным обычаям у маленьких подростков в контексте непрерывного образования является одновременно длительным и целенаправленным. В образовании и воспитании молодежи следует отметить, что нюансировка информации направлена на многослойное и целостное формирование личности, что способствует повышению уровня сформированности ценностей.
Внеурочная деятельность - это учебная работа, проводимая в конфигурациях, отличных от аудиторных, а также направленная на результат планируемого итога изучения основного образовательного проекта оригинального единичного творения. Основной конфигурацией рабочего общества молодой молодежи является внеклассная работа. Цель внеурочной деятельности - создание условий для проявления и формирования интересов ребенка на основе самостоятельного выбора, представления духовнонравственных ценностей и цивилизованных обычаев.
С целью формирования представлений о уровне развития ценностного отношения к национальным традициям в условиях внеурочной деятельности, нами было проведено диагностическое исследование. В ходе анализа полученных результатов, мы определили, что в основном, дети младшего школьного возраста демонстрируют низкие показатели развития ценностного отношения к национальным традициям. Полученные результаты показали, что есть необходимость в том, чтобы разработать определенную программу развития ценностного отношения к национальным традициям в условиях внеурочной деятельности у младших школьников.
После проведения работы в рамках театрализованной деятельности, нами было проведено повторное диагностическое исследование, в рамках которого мы определили, что есть определенное повышение уровня ценностного отношения к национальным традициям у младших школьников в процессе внеурочной деятельности.
Купить