Представления о материнстве как фактор родительского стресса у женщин
|
Аннотация 2
Введение 8
Глава 1. Представления и родительстве и феномен родительского стресса 12
1.1 Родительство как культурно-исторический феномен 12
1.1.1 Биологические, социальные, психологические и гендерные компоненты родительства 13
1.1.2 Факторы, формирующие характер родительства 16
1.2 Родительский стресс 22
1.2.1 Теории семейного и родительского стресса 24
1.2.2 Формы родительского стресса 34
1.2.3 Факторы родительского стресса 47
1.3. Представления о родительстве 53
1.3.1 Факторы и компоненты представлений о родительстве 54
1.3.2 Образ идеального и реального родителя 57
Глава 2. Материалы и методы исследования 60
2.1 Дизайн и процедура исследования. 61
2.2 Описание выборки исследования 65
2.2.1 Общая характеристика выборки 65
2.2.2 Клиническая характеристика выборки 66
2.3 Методы исследования 66
2.3.1 Скрининг 67
2.3.2 Социально-биографическая анкета 68
2.3.3 Полуструктурированное интервью 68
2.3.4 Гиссенский личностный опросник 69
2.3.5 Шкала психологического стресса PSM-25 70
2.3.6 Методика изучения родительских установок PARI 71
2.3.7 Многомерная шкала восприятия социальной поддержки (MSPSS) 72
2.3.8 Тест отношений к беременной – ТОБ (б) 72
2.4 Методы математико-статистической обработки данных 73
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 75
3.1 Результаты сравнительного изучения личностных характеристик беременных женщин и молодых матерей 75
3.2 Результаты сравнительного изучения характеристик родительской семьи и отношений с родственниками у беременных женщин и молодых матерей 76
3.3 Результаты сравнительного анализа уровня стресса у беременных женщин и молодых матерей 78
3.4 Результаты сравнительного изучения представлений о беременности и материнстве, о партнере в роли отца и у беременных женщин и молодых матерей 78
3.4.1 Результаты сравнительного изучения отношения к беременности у беременных женщин и молодых матерей 79
3.4.2 Результаты сравнительного изучения отношения к родительской роли и опыту родительства у беременных женщин и молодых матерей 80
3.4.3 Результаты сравнительного изучения представлений о материнстве, о партнере в роли отца, родах и послеродовом периоде, изменениях в отношениях с партнером после рождения ребенка 82
3.5 Результаты сравнительного изучения социальных ресурсов и поддержки со стороны ближайшего окружения у беременных женщин и молодых матерей 107
3.6 Анализ корреляционных связей изученных характеристик у беременных женщин и молодых матерей. 110
3.7 Обсуждение полученных результатов 114
Выводы 127
Заключение 130
Список литературы 132
Приложение 1. 146
Приложение 2. 149
Приложение 3. 150
Приложение 4. 156
Приложение 5. 158
Приложение 6. 160
Приложение 7. 162
Приложение 8. 164
Введение 8
Глава 1. Представления и родительстве и феномен родительского стресса 12
1.1 Родительство как культурно-исторический феномен 12
1.1.1 Биологические, социальные, психологические и гендерные компоненты родительства 13
1.1.2 Факторы, формирующие характер родительства 16
1.2 Родительский стресс 22
1.2.1 Теории семейного и родительского стресса 24
1.2.2 Формы родительского стресса 34
1.2.3 Факторы родительского стресса 47
1.3. Представления о родительстве 53
1.3.1 Факторы и компоненты представлений о родительстве 54
1.3.2 Образ идеального и реального родителя 57
Глава 2. Материалы и методы исследования 60
2.1 Дизайн и процедура исследования. 61
2.2 Описание выборки исследования 65
2.2.1 Общая характеристика выборки 65
2.2.2 Клиническая характеристика выборки 66
2.3 Методы исследования 66
2.3.1 Скрининг 67
2.3.2 Социально-биографическая анкета 68
2.3.3 Полуструктурированное интервью 68
2.3.4 Гиссенский личностный опросник 69
2.3.5 Шкала психологического стресса PSM-25 70
2.3.6 Методика изучения родительских установок PARI 71
2.3.7 Многомерная шкала восприятия социальной поддержки (MSPSS) 72
2.3.8 Тест отношений к беременной – ТОБ (б) 72
2.4 Методы математико-статистической обработки данных 73
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 75
3.1 Результаты сравнительного изучения личностных характеристик беременных женщин и молодых матерей 75
3.2 Результаты сравнительного изучения характеристик родительской семьи и отношений с родственниками у беременных женщин и молодых матерей 76
3.3 Результаты сравнительного анализа уровня стресса у беременных женщин и молодых матерей 78
3.4 Результаты сравнительного изучения представлений о беременности и материнстве, о партнере в роли отца и у беременных женщин и молодых матерей 78
3.4.1 Результаты сравнительного изучения отношения к беременности у беременных женщин и молодых матерей 79
3.4.2 Результаты сравнительного изучения отношения к родительской роли и опыту родительства у беременных женщин и молодых матерей 80
3.4.3 Результаты сравнительного изучения представлений о материнстве, о партнере в роли отца, родах и послеродовом периоде, изменениях в отношениях с партнером после рождения ребенка 82
3.5 Результаты сравнительного изучения социальных ресурсов и поддержки со стороны ближайшего окружения у беременных женщин и молодых матерей 107
3.6 Анализ корреляционных связей изученных характеристик у беременных женщин и молодых матерей. 110
3.7 Обсуждение полученных результатов 114
Выводы 127
Заключение 130
Список литературы 132
Приложение 1. 146
Приложение 2. 149
Приложение 3. 150
Приложение 4. 156
Приложение 5. 158
Приложение 6. 160
Приложение 7. 162
Приложение 8. 164
В ситуации современности на этапе второго демографического перехода можно видеть существенные сдвиги в семейных и детско-родительских отношениях. Изменения института семьи в западном обществе можно охарактеризовать следующими чертами: уменьшение числа детей, повышение количества семей без одного родителя, увеличение возраста рождения первенца у женщин, рост доли семей, сознательно отказывающихся от рождения детей или откладывающих его на неопределенный срок (Попова Д.О., 2009). Родительство представляется всё больше как важный, но необязательный этап в жизни человека, при этом требования к ответственности родителя, его компетенциям, информированности, заботе о ребенке возрастают. Популярным становится такое явление как «интенсивное родительство», которое ряд исследователей обозначает как центрированное на ребенке, предъявляющее высокие стандарты к родителю в том, что касается ухода за ребенком, эмоциональной включенности, совместно проводимого времени. В частности, требования интенсивного родительства обращены к матерям (ShiraniF. etal., 2012).
Феномен интенсивного родительства ряд социологов связывают с преобладанием в западных странах неолиберальной идеологии, которая рассматривает ответственность субъекта за все сферы его жизни (в том числе, сферу семейных и детско-родительских отношений) как лежащую на отдельном индивиде, который в оказывается как бы изолирован от более широкого экономико-социального контекста. Родителям (в особенности, матерям) приписывается ответственность за успешность ребенка в обучении, результатах в спортивной и иной соревновательной деятельности.
Образ «хорошей матери» встречается на страницах журналов, в телешоу, в книгах по детскому развитию. Эти образы и требования усваиваются и становятся частью представлений о родительстве, которые обнаруживают влияние на собственный опыт материнства женщин (WallG., 2010). Высокие требования к родительству как со стороны неолиберального общества, так и со стороны самих женщин могут вести к росту уровня родительского стресса.
Актуальность данной работы продиктована малой разработанностью темы родительского стресса в русскоязычных исследованиях, а также малым количеством исследований о связи представлений о родительстве и уровне родительского стресса у матерей.
Феномен родительского стресса в зарубежных исследованиях представлен с 80-х годов, в отечественных исследованиях данная тема стала возникать совсем недавно – лишь в последние несколько лет (Савенышева С. С., Аникина В. О., Мельдо Э., 2019). При этом, исследований, в которых были бы изучены представления о родительстве как фактор родительского стресса, в отечественных источниках обнаружить не удалось.
Несмотря на относительно слабо изученную на русскоязычных выборках проблему родительского стресса, данный феномен оказывается важным для психологического здоровья как родителей, так и детей. Так, послеродовая депрессия является одним из распространенных психических расстройств в послеродовой период у женщин и ведет как к снижению качества жизни матери, так и нарушению детско-родительских отношений, нарушению психического благополучия ребенка и оптимальных условий его развития. Психологические факторы играют в развитии данного расстройства существенную роль (Якупова В.А., 2018).Широко известен тот факт, что перфекционизм, завышенные требования и нереалистичные идеалы являются тесно связанными с риском развития депрессивных расстройств (Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б., 2001).
Таким образом, целью проведенного исследования стало изучение представлений о материнстве как фактора родительского стресса у беременных женщин и молодых матерей. В соответствии с целью исследования были выделены следующие задачи:
1. Изучение социально-демографических и личностных характеристик беременных женщин и молодых матерей.
2. Сравнительное изучение характеристик родительской семьи и отношений с сиблингами у беременных женщин и молодых матерей.
3. Сравнительный анализ уровня стресса у беременных женщин и молодых матерей.
4. Сравнительное изучение представлений о беременности и материнстве, о партнере в роли отца и у беременных женщин и молодых матерей.
5. Сравнительное изучение социальных ресурсов и поддержки со стороны ближайшего окружения у беременных женщин и молодых матерей.
6. Анализ корреляционных связей изученных характеристик у беременных женщин и молодых матерей.
Объектом данного исследования выступил материнский стресс в его связи с представлениями о родительстве.
В качестве предмета исследования были выделены: социально-демографические характеристики; характеристики родительской семьи и отношений с сиблингами; представления о беременности и родительстве; личностные черты; социальные ресурсы; уровень стресса у молодых матерей и беременных женщин.
Гипотезы исследования:
1. У беременных женщин и молодых матерей представления о родительстве будут значимо различаться.
2. У беременных женщин и молодых матерей представления о родительстве взаимосвязаны с уровнем стресса, при этом молодые матери характеризуются более высоким уровнем стресса в сравнении с беременными женщинами.
В качестве методов исследования, в соответствии с целями и задачами были подобраны следующие методы: скрининг, интервью (анкета и глубинное интервью), методика «Тест отношений беременной» (ТОБ) (разработан Добряковым И.В., 2003); Гиссенский личностный опросник (1968; адаптация и стандартизация Бодалева А.А., Столина В.В., 1987); шкала психологического стресса PSM-25 (1990; адаптация и стандартизация Водопьяновой Н.Е., 1990); опросник родительских установок PARI (1958; адаптация и стандартизация Т.В. Нещерет); методика «Многомерная шкала восприятия социальной поддержки» (1988; адаптация и стандартизация Сирота Н.А, Ялтонский В.М., 1994).
Участие в исследовании приняли 55 женщин детородного возраста, беременные в первый раз и матери с первым ребенком, проживающие в Санкт-Петербурге и крупных городах России (Ярославль, Новосибирск, Тула). Группу беременных составили 28 женщин, группу молодых матерей — 27 женщин.
Математико-статистическая обработка данных включала: описательные статистики, сравнение средних величин, критерий χ2-Пирсона, непараметрические критерии Н-Краскела-Уоллиса и U-Манна-Уитни, качественный анализ глубинных интервью, контент-анализ.
Дипломная работа включает в себя следующие части: введение, три главы, заключение, список литературы и приложения.
Феномен интенсивного родительства ряд социологов связывают с преобладанием в западных странах неолиберальной идеологии, которая рассматривает ответственность субъекта за все сферы его жизни (в том числе, сферу семейных и детско-родительских отношений) как лежащую на отдельном индивиде, который в оказывается как бы изолирован от более широкого экономико-социального контекста. Родителям (в особенности, матерям) приписывается ответственность за успешность ребенка в обучении, результатах в спортивной и иной соревновательной деятельности.
Образ «хорошей матери» встречается на страницах журналов, в телешоу, в книгах по детскому развитию. Эти образы и требования усваиваются и становятся частью представлений о родительстве, которые обнаруживают влияние на собственный опыт материнства женщин (WallG., 2010). Высокие требования к родительству как со стороны неолиберального общества, так и со стороны самих женщин могут вести к росту уровня родительского стресса.
Актуальность данной работы продиктована малой разработанностью темы родительского стресса в русскоязычных исследованиях, а также малым количеством исследований о связи представлений о родительстве и уровне родительского стресса у матерей.
Феномен родительского стресса в зарубежных исследованиях представлен с 80-х годов, в отечественных исследованиях данная тема стала возникать совсем недавно – лишь в последние несколько лет (Савенышева С. С., Аникина В. О., Мельдо Э., 2019). При этом, исследований, в которых были бы изучены представления о родительстве как фактор родительского стресса, в отечественных источниках обнаружить не удалось.
Несмотря на относительно слабо изученную на русскоязычных выборках проблему родительского стресса, данный феномен оказывается важным для психологического здоровья как родителей, так и детей. Так, послеродовая депрессия является одним из распространенных психических расстройств в послеродовой период у женщин и ведет как к снижению качества жизни матери, так и нарушению детско-родительских отношений, нарушению психического благополучия ребенка и оптимальных условий его развития. Психологические факторы играют в развитии данного расстройства существенную роль (Якупова В.А., 2018).Широко известен тот факт, что перфекционизм, завышенные требования и нереалистичные идеалы являются тесно связанными с риском развития депрессивных расстройств (Гаранян Н.Г., Холмогорова А.Б., 2001).
Таким образом, целью проведенного исследования стало изучение представлений о материнстве как фактора родительского стресса у беременных женщин и молодых матерей. В соответствии с целью исследования были выделены следующие задачи:
1. Изучение социально-демографических и личностных характеристик беременных женщин и молодых матерей.
2. Сравнительное изучение характеристик родительской семьи и отношений с сиблингами у беременных женщин и молодых матерей.
3. Сравнительный анализ уровня стресса у беременных женщин и молодых матерей.
4. Сравнительное изучение представлений о беременности и материнстве, о партнере в роли отца и у беременных женщин и молодых матерей.
5. Сравнительное изучение социальных ресурсов и поддержки со стороны ближайшего окружения у беременных женщин и молодых матерей.
6. Анализ корреляционных связей изученных характеристик у беременных женщин и молодых матерей.
Объектом данного исследования выступил материнский стресс в его связи с представлениями о родительстве.
В качестве предмета исследования были выделены: социально-демографические характеристики; характеристики родительской семьи и отношений с сиблингами; представления о беременности и родительстве; личностные черты; социальные ресурсы; уровень стресса у молодых матерей и беременных женщин.
Гипотезы исследования:
1. У беременных женщин и молодых матерей представления о родительстве будут значимо различаться.
2. У беременных женщин и молодых матерей представления о родительстве взаимосвязаны с уровнем стресса, при этом молодые матери характеризуются более высоким уровнем стресса в сравнении с беременными женщинами.
В качестве методов исследования, в соответствии с целями и задачами были подобраны следующие методы: скрининг, интервью (анкета и глубинное интервью), методика «Тест отношений беременной» (ТОБ) (разработан Добряковым И.В., 2003); Гиссенский личностный опросник (1968; адаптация и стандартизация Бодалева А.А., Столина В.В., 1987); шкала психологического стресса PSM-25 (1990; адаптация и стандартизация Водопьяновой Н.Е., 1990); опросник родительских установок PARI (1958; адаптация и стандартизация Т.В. Нещерет); методика «Многомерная шкала восприятия социальной поддержки» (1988; адаптация и стандартизация Сирота Н.А, Ялтонский В.М., 1994).
Участие в исследовании приняли 55 женщин детородного возраста, беременные в первый раз и матери с первым ребенком, проживающие в Санкт-Петербурге и крупных городах России (Ярославль, Новосибирск, Тула). Группу беременных составили 28 женщин, группу молодых матерей — 27 женщин.
Математико-статистическая обработка данных включала: описательные статистики, сравнение средних величин, критерий χ2-Пирсона, непараметрические критерии Н-Краскела-Уоллиса и U-Манна-Уитни, качественный анализ глубинных интервью, контент-анализ.
Дипломная работа включает в себя следующие части: введение, три главы, заключение, список литературы и приложения.
Данное исследование было направлено на изучение взаимосвязи между представлениями о родительстве и уровнем стресса у беременных женщин и молодых матерей.
Существует множество исследований, посвященных изучению факторов стресса у матерей и представлениям о родительстве, вместе с тем мало изученным остается связь между этими феноменами. Важно отметить, что представления о родительстве являются важным фактором подготовки к опыту родительства и связанным с этим опытом стрессом. Представления о родительстве – это многокомпонентный феномен, который включает в себя представления о хорошей матери и хорошем отце, о себе в роли матери и супруге в роли отца, об отношениях с ребенком, родительской семьей и т.д. Поскольку стресс матерей является серьезной проблемой, оказывающей влияние как на мать, так и на ребенка, видится важным изучение особенностей представлений о родительстве у женщин на этапе беременности и их сравнение с представлениями на этапе материнства для оценки осведомленности и готовности женщин к трудностям материнского опыта.
Таким образом, в исследовании были изучены: представления женщин об отношениях в родительской семье, личностные характеристики женщин, тип отношения к беременности, был измерен уровень стресса в группах беременных женщин и молодых матерей, изучены представления о разных аспектах родительского опыта у беременных женщин и молодых матерей, измерен уровень социальной поддержки в двух группах. Относительно изученных в обоих группах характеристик было осуществлено сравнение.
Также была проанализирована взаимосвязь между представлениями о родительстве и уровнем стресса у беременных матерей, взаимосвязь представлений о родительстве и таких переменных как личностные черты, тип отношения к беременности, уровень социальной поддержки. У молодых матерей уровень стресса оказался достоверно связан таким аспектом представлений о родительстве как опасение обидеть своего ребенка. У беременных женщин связи между представлениями о родительстве и родительским стрессом обнаружено не было.
Ограничения данного исследования касаются размера выборок в обеих группах и невозможности констатировать причинно-следственные связи между переменными в силу сравнения результатов между группами, составленными разными респондентками.
Результаты данного исследования могут стать основой для дальнейшего изучения представлений о родительстве у женщин на этапе беременности и на этапе материнства (в частности, для лонгитюдных исследований) в связи с уровнем родительского стресса. Отсутствие выявленных взаимосвязей может являться причиной для использования и разработки в дальнейших исследованиях иных методов, более чувствительных к специфически родительскому стрессу.
Полученные результаты могут быть полезны в практической области: разработка профилактических программ и мероприятий для женщин, планирующих беременность, информирование о трудностях и потенциальных стрессорах материнства, работа с представлениями, вызывающими у женщин беспокойства и опасения в связи с будущим опытом материнства. Выявленные в исследовании категории представлений о родительстве могут использоваться в психологической работе с беременными женщинами и семьями с целью профилактики стресса после рождения ребенка.
Существует множество исследований, посвященных изучению факторов стресса у матерей и представлениям о родительстве, вместе с тем мало изученным остается связь между этими феноменами. Важно отметить, что представления о родительстве являются важным фактором подготовки к опыту родительства и связанным с этим опытом стрессом. Представления о родительстве – это многокомпонентный феномен, который включает в себя представления о хорошей матери и хорошем отце, о себе в роли матери и супруге в роли отца, об отношениях с ребенком, родительской семьей и т.д. Поскольку стресс матерей является серьезной проблемой, оказывающей влияние как на мать, так и на ребенка, видится важным изучение особенностей представлений о родительстве у женщин на этапе беременности и их сравнение с представлениями на этапе материнства для оценки осведомленности и готовности женщин к трудностям материнского опыта.
Таким образом, в исследовании были изучены: представления женщин об отношениях в родительской семье, личностные характеристики женщин, тип отношения к беременности, был измерен уровень стресса в группах беременных женщин и молодых матерей, изучены представления о разных аспектах родительского опыта у беременных женщин и молодых матерей, измерен уровень социальной поддержки в двух группах. Относительно изученных в обоих группах характеристик было осуществлено сравнение.
Также была проанализирована взаимосвязь между представлениями о родительстве и уровнем стресса у беременных матерей, взаимосвязь представлений о родительстве и таких переменных как личностные черты, тип отношения к беременности, уровень социальной поддержки. У молодых матерей уровень стресса оказался достоверно связан таким аспектом представлений о родительстве как опасение обидеть своего ребенка. У беременных женщин связи между представлениями о родительстве и родительским стрессом обнаружено не было.
Ограничения данного исследования касаются размера выборок в обеих группах и невозможности констатировать причинно-следственные связи между переменными в силу сравнения результатов между группами, составленными разными респондентками.
Результаты данного исследования могут стать основой для дальнейшего изучения представлений о родительстве у женщин на этапе беременности и на этапе материнства (в частности, для лонгитюдных исследований) в связи с уровнем родительского стресса. Отсутствие выявленных взаимосвязей может являться причиной для использования и разработки в дальнейших исследованиях иных методов, более чувствительных к специфически родительскому стрессу.
Полученные результаты могут быть полезны в практической области: разработка профилактических программ и мероприятий для женщин, планирующих беременность, информирование о трудностях и потенциальных стрессорах материнства, работа с представлениями, вызывающими у женщин беспокойства и опасения в связи с будущим опытом материнства. Выявленные в исследовании категории представлений о родительстве могут использоваться в психологической работе с беременными женщинами и семьями с целью профилактики стресса после рождения ребенка.



