Тема: Русско-японская интерференция при реализации акцентно-ритмической структуры слова

Объектом исследования является русско-японская просодическая интерференция в сфере ударения. В ходе сопоставления двух языков с типологически разными системами ударения выявляются общие черты и особенности каждой системы.
Предметом исследования является реализация музыкального ударения, свойственного японскому языку, в речи носителей русского языка, владеющих японским языком в разной степени.
Целью работы является изучить реализацию акцентно-ритмической структуры слов на японском языке носителями русского языка на материале чтения. Предполагается, что на реализацию акцентно-ритмической структуры слова повлияет тип ударения в родном языке и наличие опыта проживания в стране изучаемого языка. Цель работы и выдвинутая гипотеза определили следующие задачи исследования:
1. изучить правила реализации ударения в русском литературном языке;
2. изучить правила реализации ударения в японском литературном языке;
3. сопоставить правила ударения в исследуемой паре языков и определить возможные аспекты проявления интерференции на уровне реализации акцентно-ритмической структуры слова;
4. составить список слов-стимулов для исследования реализации акцентно-ритмической структуры слов разной длины и подобрать к ним предложения для учета интонационной составляющей предложения;
5. выявить нарушения реализации акцентно-ритмической структуры слов;
6. описать основные типы нарушений реализации акцентно-ритмической структуры слов;
7. дать лингвистическую интерпретацию выявленных нарушений в речи русскоязычных дикторов на японском языке.
Научная новизна работы состоит в том, что, несмотря на обширные научные исследования в сфере ударения в отечественной, западной и японской литературе, достаточно мало исследований по интерференции в сфере ударения, так как большая часть дидактических материалов сконцентрирована на сегментном уровне фонетики японского языка и часто игнорирует ее просодическую составляющую.
Актуальность выбранной темы обусловлена недостаточным количеством дидактических материалов, используемых для преподавания музыкального ударения в японском языке носителям русского языка, а также отсутствием полноценного вводного фонетического курса для студентов, изучающих японских язык, во многих учебных заведениях.
Практическая значимость работы заключается в том, что результаты, полученные в ходе данного исследования, могут быть использованы для разработки и обновления упражнений для обучения музыкальному ударению в рамках общего курса японского языка.
Купить

В результате проведенного исследования были изучены особенности реализации музыкального ударения в японском языке носителями русского языка на материале чтения. Гипотеза исследования частично не подтвердилась, возможной причиной является ограниченность материала и недостаточное количество носителей с начальным уровнем владения японским языком, так как именно на ранних стадиях обучения степень интерференции может быть наибольшей.
В ходе работы были решены следующие задачи:
1. были изучены правила реализации ударения в русском литературном языке;
2. были изучены правила реализации ударения в японском литературном языке;
3. были сопоставлены правила ударения в исследуемой паре языков и определены возможные аспекты проявления интерференции на уровне реализации акцентно-ритмической структуры слова;
4. был составлен список слов-стимулов для исследования реализации акцентно-ритмической структуры слов разной длины, к которым был подобран предложения с разными интонационными контурами;
5. были выявлены нарушения реализации акцентно-ритмической структуры слов;
6. были описаны основные типы нарушений реализации акцентно-ритмической структуры слов;
7. были проинтерпретированы ошибки, выявленные в речи русскоязычных дикторов на японском языке.
Результаты настоящего исследования могут быть использованы в качестве основы для разработки и уточнения фонетического курса в рамках общего курса японского языка для носителей русского языка.
Купить