Лексико-семантические особенности сравнительных фразеологизмов в английском и китайском языках
|
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА I. ОБЩИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5
1.1. Понятия «фразеология» и фразеологической единицы 5
1.2. Классификации фразеологических единиц 9
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 17
ГЛАВА II. АНАЛИЗ СРАВНИТЕЛЬНЫХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
В АНГЛИЙСКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ 19
2.1. Лексико-семантические особенности фразеологизмов с компонентом сравнения в английском языке 19
2.2 Лексико-семантические особенности фразеологизмов с компонентом сравнения в китайском языке 28
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
СПИСОК СЛОВАРЕЙ 43
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 44
ГЛАВА I. ОБЩИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5
1.1. Понятия «фразеология» и фразеологической единицы 5
1.2. Классификации фразеологических единиц 9
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 17
ГЛАВА II. АНАЛИЗ СРАВНИТЕЛЬНЫХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ
В АНГЛИЙСКОМ И КИТАЙСКОМ ЯЗЫКАХ 19
2.1. Лексико-семантические особенности фразеологизмов с компонентом сравнения в английском языке 19
2.2 Лексико-семантические особенности фразеологизмов с компонентом сравнения в китайском языке 28
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ II 37
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 42
СПИСОК СЛОВАРЕЙ 43
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ 44
Язык является основным средством коммуникации между людьми, также язык тесно связан с традициями и обычаями каждого народа. В настоящее время, с ростом международных обменов в области экономики, культуры и образования, интерес к изучению иностранных языков становится все более востребованным. Вместе с тем, сравнительное изучение языков и их фразеологии может привести к более глубокому пониманию языковых особенностей и культурных различий.
В данной работе будет рассмотрено исследование фразеологических единиц с компонентом сравнения в английском и китайском языках. Изучению языка в целом и различных языковых аспектов, в частности, посвящено несколько научных направлений, в том числе, фразеология - наука, которая легла в основу данной выпускной квалификационной работы. Фразеологические единицы, или идиомы — это отражение окружающей среды, жизни и культуры. Фразеологические единицы с компонентом сравнения часто используются в журналах, газетах, фильмах и телепередачах. В ходе исследования было выявлено, что оба языка имеют сходства и различия в использовании сравнительных фразеологизмов, что может быть связано с различиями в культурных традициях и менталитете народов, использующих эти языки.
Актуальность темы подтверждается тем, что выявление сходств и различий языковых явлений в исследуемых языках представляет особый интерес для филологов и приобретает практическую значимость.
Цель данной дипломной работы - исследование сравнительных фразеологических единиц в английском и китайском языках.
В работе решается следующий ряд задач:
1) рассмотреть фразеологические единицы и их дифференциальные признаки;
2) привести существующие классификации ФЕ;
3) проанализировать фразеологические единицы с компонентом сравнения в английском и китайском языках.
Материалом исследования послужили 40 английских и китайских сравнительных фразеологизмов в английском и китайском языках.
В работе использовались следующее методы исследования: описательно-аналитический, классификационный, метод компонентного и сравнительно-сопоставительного анализов, метод количественного анализа.
Структура работы определяется целями и задачами, поставленными в работе. Дипломная работа, общим объёмом 44 страницы, состоит из введения, двух глав с выводами к каждой из них, заключения, списка использованной литературы, списка сокращений и приложения.
Во введении объясняется выбор темы и ее актуальность, определяются основные цели и задачи, а также материалы исследования.
Первая глава раскрывает понятие фразеологической единицы, и классификации фразеологических единиц по научным источникам.
Вторая глава посвящена анализу особенностей и функционирования фразеологизмов с компонентом сравнения в английском и китайском языках .
В заключении даются основные результаты и подводятся общие итоги исследования.
В данной работе будет рассмотрено исследование фразеологических единиц с компонентом сравнения в английском и китайском языках. Изучению языка в целом и различных языковых аспектов, в частности, посвящено несколько научных направлений, в том числе, фразеология - наука, которая легла в основу данной выпускной квалификационной работы. Фразеологические единицы, или идиомы — это отражение окружающей среды, жизни и культуры. Фразеологические единицы с компонентом сравнения часто используются в журналах, газетах, фильмах и телепередачах. В ходе исследования было выявлено, что оба языка имеют сходства и различия в использовании сравнительных фразеологизмов, что может быть связано с различиями в культурных традициях и менталитете народов, использующих эти языки.
Актуальность темы подтверждается тем, что выявление сходств и различий языковых явлений в исследуемых языках представляет особый интерес для филологов и приобретает практическую значимость.
Цель данной дипломной работы - исследование сравнительных фразеологических единиц в английском и китайском языках.
В работе решается следующий ряд задач:
1) рассмотреть фразеологические единицы и их дифференциальные признаки;
2) привести существующие классификации ФЕ;
3) проанализировать фразеологические единицы с компонентом сравнения в английском и китайском языках.
Материалом исследования послужили 40 английских и китайских сравнительных фразеологизмов в английском и китайском языках.
В работе использовались следующее методы исследования: описательно-аналитический, классификационный, метод компонентного и сравнительно-сопоставительного анализов, метод количественного анализа.
Структура работы определяется целями и задачами, поставленными в работе. Дипломная работа, общим объёмом 44 страницы, состоит из введения, двух глав с выводами к каждой из них, заключения, списка использованной литературы, списка сокращений и приложения.
Во введении объясняется выбор темы и ее актуальность, определяются основные цели и задачи, а также материалы исследования.
Первая глава раскрывает понятие фразеологической единицы, и классификации фразеологических единиц по научным источникам.
Вторая глава посвящена анализу особенностей и функционирования фразеологизмов с компонентом сравнения в английском и китайском языках .
В заключении даются основные результаты и подводятся общие итоги исследования.
Проведя исследование сравнительных фразеологических единиц в английском и китайском языках, мы, в первую очередь, рассмотрели фразеологические единицы и их дифференциальные признаки, привели существующие на настоящий момент классификации ФЕ, проанализировали фразеологические единицы с компонентом сравнения в английском и китайском языках.
Мы выяснили, что фразеологические единицы являются свойственными определенному языку, устойчивыми словосочетаниями, смысл которых не определяется значением отдельно взятых слов. Они не могут быть составлены в процессе речи и существуют в языке как готовые единицы.
Фразеология вообще, имеет большое значение для изучения языка и его культуры, изучение фразеологии помогает лучше понимать смысл произведений литературы и языковую картину мира народа.
В фокусе нашего исследования оказались лексико-семантических особенностей фразеологизмов с компонентом сравнения в английском языке, в ходе исследования мы выявили как семантические, так и структурные особенности приведенных фразеологизмов. Мы подробно рассмотрели вопросы идентификация фразеологизма и его компонентов, проанализировали структуру фразеологизма и выявили семантические отношения между его компонентами. По результатам анализа сравнительных фразеологизмов в английском и китайском языках, можно сделать несколько выводов.
Во-первых, оба языка имеют широкий спектр сравнительных фразеологизмов, которые отражают культурные и исторические особенности обществ каждого языка. Однако, можно заметить, что в китайском языке больше фразеологизмов, связанных с животными и природой, в то время как в английском языке больше фразеологизмов, связанных с человеческим поведением и культурой.
Во-вторых, сравнительные фразеологизмы имеют свои семантические и лексические особенности, которые могут существенно отличаться в каждом языке. Например, в китайском языке многие сравнительные фразеологизмы содержат компоненты, связанные с числом, что отражает важность числа в китайской культуре. В то время как в английском языке, сравнительные фразеологизмы могут содержать различные глаголы, которые создают совершенно разные ассоциации и образы.
В-третьих, сравнительные фразеологизмы в каждом языке могут иметь различный уровень употребления и стилистическую окраску. Например, некоторые сравнительные фразеологизмы в английском языке могут быть слишком коллоквиальными или сленговыми для использования в официальной речи, тогда как в китайском языке некоторые сравнительные фразеологизмы могут быть слишком старомодными для использования в повседневной речи.
Анализируя английские и китайские идиомы, мы можем найти различия и сходства между разными языками и культурами. Фразеологизмы отражают мудрость и ценности разных культур, и, изучая их, мы можем глубже понять различия и связи между разными культурами.
Кроме того, мы также можем получить лингвистические знания и методы изучения языка, изучая фразеологизмы. Сравнивая грамматику, словарный запас и использование английских и китайских идиом, мы можем лучше понять структуру и действие языка, а также повысить эффективность и результативность изучения языка.
При изучении языка знание значения и использования идиом языка может привести к лучшему пониманию и овладению языком. В то же время для межкультурного общения и общения понимание идиом и идиом на разных языках и культурах также может помочь нам лучше понимать и уважать культуры и традиции других людей, а также способствовать плавному развитию межкультурного общения. Поэтому для переводчиков и изучающих два языка очень важно понимать лексико-семантические особенности этих идиом. Переводчикам необходимо иметь достаточный культурный опыт и языковые навыки, чтобы точно переводить эти идиомы, передавая при этом их первоначальный смысл.
Таким образом, изучение английских и китайских идиом имеет большое значение для развития общения и взаимопонимания между различными культурами, расширения знаний иностранных языков и культур, а также обогащения культурного наследия человечества. Изучение сравнительных фразеологизмов в английском и китайском языках не только позволяет улучшить умение владения иностранными языками, но также помогает лучше понять культуры каждого языка.
Мы выяснили, что фразеологические единицы являются свойственными определенному языку, устойчивыми словосочетаниями, смысл которых не определяется значением отдельно взятых слов. Они не могут быть составлены в процессе речи и существуют в языке как готовые единицы.
Фразеология вообще, имеет большое значение для изучения языка и его культуры, изучение фразеологии помогает лучше понимать смысл произведений литературы и языковую картину мира народа.
В фокусе нашего исследования оказались лексико-семантических особенностей фразеологизмов с компонентом сравнения в английском языке, в ходе исследования мы выявили как семантические, так и структурные особенности приведенных фразеологизмов. Мы подробно рассмотрели вопросы идентификация фразеологизма и его компонентов, проанализировали структуру фразеологизма и выявили семантические отношения между его компонентами. По результатам анализа сравнительных фразеологизмов в английском и китайском языках, можно сделать несколько выводов.
Во-первых, оба языка имеют широкий спектр сравнительных фразеологизмов, которые отражают культурные и исторические особенности обществ каждого языка. Однако, можно заметить, что в китайском языке больше фразеологизмов, связанных с животными и природой, в то время как в английском языке больше фразеологизмов, связанных с человеческим поведением и культурой.
Во-вторых, сравнительные фразеологизмы имеют свои семантические и лексические особенности, которые могут существенно отличаться в каждом языке. Например, в китайском языке многие сравнительные фразеологизмы содержат компоненты, связанные с числом, что отражает важность числа в китайской культуре. В то время как в английском языке, сравнительные фразеологизмы могут содержать различные глаголы, которые создают совершенно разные ассоциации и образы.
В-третьих, сравнительные фразеологизмы в каждом языке могут иметь различный уровень употребления и стилистическую окраску. Например, некоторые сравнительные фразеологизмы в английском языке могут быть слишком коллоквиальными или сленговыми для использования в официальной речи, тогда как в китайском языке некоторые сравнительные фразеологизмы могут быть слишком старомодными для использования в повседневной речи.
Анализируя английские и китайские идиомы, мы можем найти различия и сходства между разными языками и культурами. Фразеологизмы отражают мудрость и ценности разных культур, и, изучая их, мы можем глубже понять различия и связи между разными культурами.
Кроме того, мы также можем получить лингвистические знания и методы изучения языка, изучая фразеологизмы. Сравнивая грамматику, словарный запас и использование английских и китайских идиом, мы можем лучше понять структуру и действие языка, а также повысить эффективность и результативность изучения языка.
При изучении языка знание значения и использования идиом языка может привести к лучшему пониманию и овладению языком. В то же время для межкультурного общения и общения понимание идиом и идиом на разных языках и культурах также может помочь нам лучше понимать и уважать культуры и традиции других людей, а также способствовать плавному развитию межкультурного общения. Поэтому для переводчиков и изучающих два языка очень важно понимать лексико-семантические особенности этих идиом. Переводчикам необходимо иметь достаточный культурный опыт и языковые навыки, чтобы точно переводить эти идиомы, передавая при этом их первоначальный смысл.
Таким образом, изучение английских и китайских идиом имеет большое значение для развития общения и взаимопонимания между различными культурами, расширения знаний иностранных языков и культур, а также обогащения культурного наследия человечества. Изучение сравнительных фразеологизмов в английском и китайском языках не только позволяет улучшить умение владения иностранными языками, но также помогает лучше понять культуры каждого языка.
Подобные работы
- ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ КАК НОСИТЕЛИ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ (АНГЛО-КИТАЙСКИЕ СООТВЕТСТВИЯ)
Магистерская диссертация, педагогика. Язык работы: Русский. Цена: 4955 р. Год сдачи: 2018 - ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ КАК НОСИТЕЛИ
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ (АНГЛО-
КИТАЙСКИЕ СООТВЕТСТВИЯ)
Магистерская диссертация, лингвистика. Язык работы: Русский. Цена: 5700 р. Год сдачи: 2018 - Образ отца в китайской языковой картине мира
Магистерская диссертация, социология. Язык работы: Русский. Цена: 4965 р. Год сдачи: 2023 - ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ И ВИЗУАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ВОЗДЕЙСТВИЯ В РЕКЛАМЕ ПИЩЕВОЙ ПРОДУКЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО И КИТАЙСКОГО ЯЗЫКОВ)
Бакалаврская работа, лингвистика. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2016 - Символизм в переводе фразеологизмов с названиями частей тела человека с китайского языка на русский
Дипломные работы, ВКР, лингвистика. Язык работы: Русский. Цена: 4300 р. Год сдачи: 2021 - Английские, русские и китайские фразеологизмы с номинацией предметов быта
Бакалаврская работа, филология. Язык работы: Русский. Цена: 4280 р. Год сдачи: 2022 - Английские, русские и китайские фразеологизмы с номинацией предметов быта
Бакалаврская работа, филология. Язык работы: Русский. Цена: 4310 р. Год сдачи: 2022 - Лингвокультурологические особенности русских фразеологизмов с компонентом-орнитонимом (на фоне китайского языка)
Магистерская диссертация, лингвистика. Язык работы: Русский. Цена: 4825 р. Год сдачи: 2022 - ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ С КОМПОНЕНТОМ ЗООНИМОМ В ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ И ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ (НА БАЗЕ СОПОСТАВЛЕНИЯ РУССКИХ И КИТАЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ)
Магистерская диссертация, филология. Язык работы: Русский. Цена: 4900 р. Год сдачи: 2019