Аннотация 2
Введение 6
Глава 1 Межкультурный диалог и телевизионная молодежная аудитория 9
1.1 Значение межкультурного диалога в современном обществе 9
1.2 Способы раскрытия темы межкультурного диалога средствами телевидения 15
Глава 2 Телевизионная программа «Студент с акцентом» в контексте межкультурного диалога 25
2.1 Концепция и процесс создания программы «Студент с акцентом» 25
2.2 Способы раскрытия темы в авторской программе «Студент с акцентом» 30
Заключение 46
Список используемой литературы 48
Приложение 1 53
Купить

Все мы живем, обучаемся, работаем и коммуницируем в обществе и, так или иначе, пересекаемся с представителями разных национальных культур. Для наилучшего понимания друг друга, уважения другой личности и гармоничного сосуществования в нашей многонациональной стране и в моем многонациональном городе выстраивание межкультурного диалога необходимо. «Уважение разнообразия культур, терпимость, диалог и сотрудничество в обстановке доверия и взаимопонимания являются лучшим залогом международного мира и безопасности»¹ - об этом написано во всеобщей декларации ЮНЕСКО о культурном разнообразии.
Актуальной ставится задача: выстраивание межкультурного диалога в мире, особенно среди молодежи - аудитории, которая только учится и формируется. Журналисты могут менять общественное сознание, налаживать диалог, объединять людей, а также решать важнейшие задачи общества. Тему межкультурного диалога я рассматриваю в контексте авторской молодежной телепрограммы «Студент с акцентом». Цель программы: наладить межкультурный диалог, привить уважительное отношение к культурам других стран в студенческой среде Тольяттинского государственного университета.
Объект исследования - молодежная телевизионная программа «Студент с акцентом»
Предмет исследования: межкультурный диалог в молодежной телевизионной программе «Студент с акцентом».
Цель бакалаврской работы: создание телепрограммы «Студент с акцентом» в контексте выстраивания межкультурного диалога.
Для достижения поставленной цели нам необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятие «межкультурный диалог»;
2. Определить значение межкультурного диалога среди молодежи в современном обществе;
3. Рассмотреть способы раскрытия темы межкультурного диалога средствами телевидения;
4. Рассмотреть способы раскрытия темы в контексте авторской программы.
Эмпирическую базу бакалаврской работы составили: авторская молодежная телевизионная программа «Студент с акцентом»; телевизионные программы, размещенные на каналах: «МИР», «Россия 1», «Пятница!» «Nation Geographic», «Discovery», «BBC», «Культура», а также в видеохостинге «Youtube». В качестве эмпирической базы исследования также выступают материалы, размещенные на интернет-ресурсах: «GIZMODO», «ЮНЕСКО», «Ethnoworld», «ООН», «Meduza», «Adme», «The National Interest», «Platfor.ma», «Культура.РФ», «World of History». Хронологические рамки исследования включают период с 1 декабря 2016 года по 20 мая 2018 года.
Теоретико-методологическую базу составили работы о межкультурном диалоге М. Князевой, Л. Орнатской, Б. Могилевич, А. Беловой, работы об этнической журналистике и межнациональной обстановке Л. Орнатской, А. Беловой, М. Князевой, М. Беджанова, В. Мальковой, М. Шкондина, С. Распоповой, А. Смоляровой, работы по теории жанров телевизионной журналистики Г. Кузнецова, В. Цвик «Телевизионная журналистика», «Эстетика художественного творчества» М. Бахтина, «Телевидение и мы» В. Саппака, книги по телевизионной журналистике С. Муратова, Д. Губина, всеобщая декларация ЮНЕСКО и т.д.
В работе использованы следующие научные методы исследования: библиографический метод - отбор информации по теме исследования; метод критического изучения источников; сравнительно-сопоставительный метод - выявление значения темы и сопоставления с молодежью в современном обществе; теоретико-типологический метод - характеристика телепрограмм для раскрытия темы; факторный анализ - выявление факторов, влияющих на восприятие телепрограмм.
Практическая значимость бакалаврской работы заключается в создании авторской молодежной телепрограммы. Проект телепрограммы «Студент с акцентом» был представлен на публичной защите авторских проектов для молодежного медиахолдинга «Есть Talk!» в 2017 году. Утвержден и принят к запуску в производство телевизионной редакцией «ТОЛК ТВ», т.е. производится по заказу медиахолдинга ТГУ. Программа выходит в эфир (в плейлисте на 2018 год) на Первом студенческом телеканале МАСТ (Международной ассоциации студенческого телевидения). По запросу медиацентров вузов - членов МАСТ, формат программы «Студент с акцентом», в качестве медиафраншизы, будет предоставлен к запуску в производство вузами России. Авторский договор готовится МАСТ и будет представлен на утверждение ТГУ.
Бакалаврская работа представляет собой следующую структуру: введение, две главы, заключение и список используемой литературы. Во введение определяется актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методологическая база и практическая значимость исследования.
В первой главе рассматривается понятие «Межкультурный диалог», определяется его значение среди молодежи в современном обществе и рассматриваются способы раскрытия темы средствами телевидения.
Во второй главе рассматриваются концепция авторской программы и способы раскрытия темы в контексте телепрограммы.
В заключении будут сделаны выводы по теме нашего исследования.
В приложении представлена справка-подтверждение о запуске в производство авторского проекта «Студент с акцентом»².
Купить