Тема: Социальные роли и социальный статус личности
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
📋 Содержание
1 Социализация личности: факторы, основные возрастные этапы 4
2 Социальная стратификация в современном российском обществе 9
3 Факторы социальной мобильности 12
4 Социальные группы и социальные классы 17
Заключение 21
Список использованных источников 22
📖 Введение
Цель – изучить социальные роли и социальный статус личности.
Задачи:
1. Раскрыть понятие «социализация личности», факторы, основные возрастные этапы.
2. Охарактеризовать социальную стратификацию в современном российском обществе.
3. Описать факторы социальной мобильности.
4. Дать характеристику социальным группам и социальным классам.
Методы: анализ научных источников, методы аналогии и классификации, синтез и обобщение.
Структура: введение, 4 параграфа, заключение, список использованных источников.
✅ Заключение
Социальный статус не может быть чем-то неизменным, поскольку жизнь людей не статична. Перемещение человека из одной социальной группы в другую называется социальной мобильностью, которая подразделяется на вертикальную и горизонтальную. Каналами социальной мобильности выступают социальные институты: школа, семья, церковь, армия, общественные организации и политические партии. Образование представляет собой социальный лифт, помогающий человеку достичь желаемого статуса. Обретенный личностью высокий социальный статус или снижение такого свидетельствуют об индивидуальной мобильности. Если статус изменяет некая общность людей (например, в результате революции), то имеет место групповая мобильность.
В отличие от статуса роль динамична, тесно связана с особенностями характера и нравственными установками человека. Иногда ролевые поведения придерживаются только на людях, как бы надевая маску. Но бывает и так, что маска срастается с ее носителем, и человек перестает различать себя и свою роль. В зависимости от ситуации, такое положение дел имеет как положительные, так и негативные последствия.



