Методика преподавания истории (НАГУ)

. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утвержден Приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 года № 1897).
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.09.2013 г. № 1047 (в ред. Приказов Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.12.2014 г. № 1559, от 14.08.2015 г. № 825) «Об утверждении порядка формирования федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования».
3. Абдуллаев Э.Н. Деятельностный подход в преподавании истории в рамках требований нового стандарта [Текст] / Э.Н. Абдуллаев // Преподавание истории в школе. – 2012. – № 1.
4. Алексеева Л.В. История в школе: вопросы теории и методики преподавания. Учебно-методическое пособие. Нижневартовск: Изд-во НГПИ, 2005. – 180 с.
5. Алексеева Л.В. О технологии мониторинга предметных результатов школьников по истории // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия «Гуманитарные науки». Научно-практический журнал (ВАК). – 2016. № 12 (декабрь). – С. 47-49.
6. Алексеева Л.В. К вопросу о том, каким должен быть урок истории в контексте требований Федерального государственного стандарта // Мир науки. –2016. – Т. 4. – № 5. Интернет-журнал МПГУ. (ВАК) С. 1-7.
7. Вяземский Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания истории в школе. М.: "Гуманит. изд.центр ВЛАДОС". 2000. – 176 с.
8. Долгина Т. Г. Современный урок истории как основная форма реализации требований ФГОС // Молодой ученый. – 2015. – №13. – С. 627-629. – URL https://moluch.ru/archive/93/20695/ (дата обращения: 27.12.2017).
9. Иоффе А.Н. Структура современного урока истории и обществознания как основа организации деятельности учащихся [Текст] / А.Н. Иоффе // Преподавание истории в школе. – 2012. – № 1.
10. Каракурчи Ю. В. Мультимедийные средства обучения на уроках истории // Преподавание истории в школе. – 2009. № 7. – С. 48-49.
11. Письмо Министерства образования и науки РФ от 7 декабря 2016 г. №08-2655.Переход на линейную модель обучения истории.
12. Примерная основная образовательная программа основного общего образования. Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) www.fgosreestr.ru
13. Стрелова О. Ю. Современный урок истории // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2009. – № 1. – С. 48-57.
14. Стрелова О.Ю., Вяземский Е.Е. Профессиональная компетентность учителя истории // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2017. –№ 4. – С. 44-50.
15. Токмянина С.В. Работа с письменными историческими источниками на уроках истории как одна из форм реализации компетентностного подхода в школьном историческом образовании // Гуманитарные научные исследования. – 2016. –№ 6 [Электронный ресурс]. URL: http://human.snauka.ru/2016/06/15649 (дата обращения: 28.09.2017).

Купить