Аннотация 2
Введение 5
1 Нормативные требования по вопросам обучения и проверки знаний требований охраны труда, пожарной и промышленной безопасности 7
2 Разработка программы обучения по вопросам охраны труда, пожарной и промышленной безопасности, методических и контрольно-измерительных приборов 18
3 Применение современных технических средств обучения 30
4 Отчетные документы о проведении обучения, инструктажей, стажировок и проверки знаний требований охраны труда, пожарной и промышленной безопасности 39
5 Охрана труда 43
6 Охрана окружающей среды и экологическая безопасность 49
7 Защита в чрезвычайных и аварийных ситуациях 53
8 Оценка эффективности мероприятий по обеспечению техносферной безопасности 58
Заключение 68
Список используемых источников 71
Обучение - является важнейшим элементом успешного развития любой сферы жизнедеятельности. Ни одна функциональная операция не может быть реализована без предварительного обучения [34].
Уровень охраны труда может побудить динамично развивающиеся предприятия внедрять новые технологии обучения персонала, которые являются более производительными, с тем чтобы покрыть первоначальные затраты на новые системы [35].
Развитие автоматизации и робототехники вызывает необходимость внедрения инновационного подхода к обучению. Это особенно важно для профессионального образования, так как для этого требуется дорогостоящее оборудование для обучения в реальных условиях [36].
Обучение с помощью виртуальной реальности может снизить затраты, снизить риски и позволить сотрудникам моделировать задачи, которые в противном случае могли бы быть слишком опасными [37].
Виртуальную реальность также можно использовать для моделирования чрезвычайных ситуаций, пожаров и стихийных бедствий, чтобы предоставить специалистам по оказанию первой помощи реалистичный сценарий, прежде чем им придется применять полученные знания в реальном мире [38].
Цель работы - повышение качества организации обучения по охране труда, пожарной и промышленной безопасности на примере ООО «Ай Ди Эс навигатор».
Задачи работы:
• провести анализ нормативно-правовых документов по вопросам обучения и проверки знаний требований охраны, пожарной и промышленной безопасности;
• разработать (подобрать) программы обучения по вопросам охраны труда, пожарной и промышленной безопасности;
• разработать технологию применения современных технических средств обучения (тренажеров, средств мультимедиа и др.);
• разработать и привести примеры отчетных документов о проведении обучения, инструктажей, стажировок и проверки знаний требований охраны труда, пожарной и промышленной безопасности;
• провести анализ основных элементов системы управления охраной труда;
• разработать процедуры организации обучения по охране труда;
• выявить антропогенное воздействие организации на окружающую среду;
• разработать регламентированную процедуру технологий и методов при проведении аварийно-спасательных работ;
• разработать процедуру оборудования производственных помещений (оборудование для рециркуляции дымов и газов, противопожарные системы);
• рассчитать экономический эффект от реализации предложенных современных технических средств обучения (тренажеров, средств мультимедиа и др.).
На сегодняшний день идет много споров среди специалистов по охране труда о том, сколько же надо иметь журналов регистрации инструктажей по охране труда. Кто-то говорит, что необходимо два: для регистрации вводных инструктажей и регистрации инструктажей на рабочем месте. Другие специалисты считают, что на каждый вид инструктажа надо завести свой отдельный журнал.
Споры эти связаны с тем, что нормативными правовыми актами (в частности, Постановлением 1/29) данный вопрос не регулируется. Даже не установлена форма журнала (за исключением ГОСТ, который является документом добровольного применения и может вообще не применяться у конкретного работодателя).
Таким образом, каждый работодатель сам определяет не только периодичность, но и порядок регистрации инструктажей, форму и заполнение журналов по охране труда.
При проведении инструктажей по пожарной безопасности следует учитывать специфику деятельности конкретной организации.
В ООО «Ай Ди Эс Навигатор» с целью соблюдения всех требований трудового законодательства (статей 21, 22, 212, 214, 225, а также Постановления 1/29) организовано обучение всех работников, включая директора, по охране труда.
Обучения по ОТ направлено на обеспечение профилактических мероприятий с целью сокращения производственного травматизма и профзаболеваний.
В организации приказом руководителя создана постоянно действующая комиссия (далее - ПДК) по проверке знаний требований ОТ.
Члены комиссии, включая ее председателя, прошли соответствующее обучение и проверку знаний в лицензированном учебном центре по программе для руководителей и специалистов.
В соответствии с требованиями статьями 212, 214 и 76 Трудового Кодекса, работодатель обязан отстранить от работы работников, которые в установленном порядке не явились на обучение и не прошли проверку знаний.
Работник отстраняется от работы на весь период до момента окончательного прохождения обучения и проверки знаний, уволить при этом работника - недопустимо.
Принятие нового порядка обучения по охране труда направлено на актуализацию правовых норм в данной сфере в соответствии с действующим законодательством, а также на упрощение порядка прохождения работниками обучения по охране труда, инструктажей по охране труда и проверки знаний требований охраны труда, в том числе с использованием возможности дистанционного обучения и контроля его результатов.
Бурение скважин представляет собой источник вредного воздействия минеральной пыли на атмосферу окружающей среды.
Выбросы пыли при бурении скважин зависят от способа и скорости бурения, диаметра скважины, механических свойств породы и применяемого способа улавливания пыли с целью снижения её концентрации в окружающем воздухе.
Чрезвычайная ситуация может произойти в любое время и в любой ситуации. Эффективные действия возможны только в том случае, если были разработаны и часто применяются заранее спланированные и практические процедуры. Решающее условие успешного проведения спасательных работ во время ликвидации ЧС заключается во всестороннем обеспечении действий формирований. Э
Предложен способ интерактивного обучения работников ООО «Ай Ди Эс Навигатор», у которого имеется отличительная особенность, являющаяся огромным преимуществом перед существующим способом обучения - в обучении используется технология дополненной реальности с анализом действий инструктируемого (обучаемого) при помощи АРМ, а также используется технология виртуальной визуализации с применением VR- экипировки.
Внедрение интерактивного обучения работников по технологии дополненной реальности и виртуальной визуализации с применением VR- экипировки обеспечит качество обучения работников ООО «Ай Ди Эс Навигатор», что в производственной деятельности позволит своевременно принимать меры, которые предотвратят случаи травматизм на предприятии.
Таким образом, за счет оборудования помещений, предназначенных для обучения средствами интерактивного обучения работников по технологии дополненной реальности и виртуальной визуализации с применением VR-экипировки ООО «Ай Ди Эс Навигатор» сможет сэкономить на уплате страховых взносов 122700 рублей. Окупаемость затрат на реализацию мероприятия составит 5,7 года.
Следует рассмотреть применение интерактивного обучения работников с использованием технологии дополненной реальности и виртуальной визуализации с применением VR-экипировки в других аналогичных по профилю предприятиях.
Помощь студентам и аспирантам в выполнении работ от наших партнеров
