Тема: Особенности организации рекреационно-оздоровительных мероприятий детей среднего школьного возраста, занимающихся баскетболом

Актуальность исследования. В настоящее время ведется активная пропаганда ЗОЖ, занятий спортом и физической деятельностью. Особое внимание уделяется детско-юношескому спорту, физкультурнооздоровительной деятельности. В этой связи наиболее интересными и эффективными для школьников являются рекреационные мероприятия как во время уроков по физической культуре, так и во внеурочное время. Такая форма занятий дает возможность детям с разным уровнем физической подготовки проявить себя среди сверстников, активно провести время, повысить физические показатели организма.
Квесты - это интеллектуальный вид игровых развлечений, включающий ряд препятствий. Использование спортивного квеста как часть игрового метода, физического воспитания и рекреации становится наиболее интересным, эффективным и развивающим для юного поколения благодаря своей уникальности. Во время прохождения квест-этапов у участников развиваются не только физические способности организма, но и командный дух, чувство ответственности за себя и других, участники познают особенности взаимодействия с партнерами во время игры [15].
В возрасте 10-11 лет у детей происходит адаптация к новому коллективу, к новому рабочему графику, они начинают ставить перед собой новые цели и задачи. В этот период им необходима поддержка, как в школе со стороны одноклассников и учителей, так и обязательно со стороны родителей [6].
Принимая участие в общих стартах, родители также могут наблюдать за своими детьми в коллективе единомышленников, сверстников, сравнивать уровень двигательных способностей ребенка, с тем как они развиты у других детей. Родители видят, какую пользу доставляют подобные игры, спортивные состязания, во время которых он также может и тренироваться, и преодолевать себя [8].
Исходя из этого можно сказать, что рекреационные мероприятия, необходимо использовать не только как средство для развития двигательных способностей, но и как средство, которое оказывает благоприятное воздействие, как на детей, так и на коллектив сверстников.
Теоретическая база исследования предполагала изучение ряда вопросов, освещенных авторами в учебниках, учебных и учебно - методических пособиях, научных статьях. Среди них большое значение имело изучение возрастных анатомо-физиологических и психологопедагогических особенностей детей среднего школьного возраста в научной литературе (Абрамова Г.С, Бескровная Л.И., Дягтева Г.Н., Муратова А.П., Зубов Л.А., Федотов Д.М., Корнеева Я.А., Параничева Т.М., Бабенкова Е.А., Тюрина Е.В.), а также рекреационно-оздоровительных мероприятий со школьниками (Бережная Л.И., Диканова Е.Г., Боярская Л.А., Демчук, К. Б., Костюкова О. Н., Болгарчук Т. М., Игнатенков В. В., Макеева В.С., Тинькова
З.С. и др.).
Объект исследования: процесс организации рекреационно-
оздоровительных мероприятий с детьми 10-11 лет.
Предмет исследования: оздоровительно-рекреационные мероприятия, направленные на улучшение двигательных способностей детей 10-11 лет.
Цель исследования - исследование особенностей организации рекреационно-оздоровительных мероприятий для детей 10-11 лет занимающихся баскетболом.
Задачи исследования:
1.Проанализировать научно-методическую литературу по организации рекреационно-оздоровительных мероприятий для детей среднего школьного возраста.
2.Выявить анатомо-физиологические и психолого-педагогические особенности детей 10-11 лет.
3.Разработать и апробировать план рекреационно-оздоровительных мероприятий для детей 10-11 лет занимающихся баскетболом.
4.Повысить уровень двигательных способностей у детей 10-11 лет занимающихся баскетболом.
Гипотеза исследования состоит в том, что рекреационнооздоровительные мероприятия, реализуемые в МБУ СШОР № 2 «Красные крылья» позволят улучшить уровень двигательных способностей детей 10-11 лет занимающихся баскетболом.
Методы исследования:
-анализ научно-методической литературы;
-метод анкетирования;
-метод интервьюирования;
-педагогическое тестирование;
-педагогический эксперимент;
-метод математической обработки данных.
Теоретическая значимость исследования. Полученные в ходе исследования результаты позволили теоретически обосновать эффективность рекреационно-оздоровительные мероприятия для детей 10-11 лет занимающихся баскетболом.
Практическая значимость исследования. Подобранные
рекреационно-оздоровительные мероприятия для детей 10-11 лет занимающихся баскетболом, могут быть использованы тренерами и методистами спортивных школ.
Структура бакалаврской работы. Работа состоит из введения, трех глав, заключения, содержит 4 таблицы и 9 рисунков, список используемой литературы - 32 источника. Бакалаврская работа изложен на 59 страницах.
Купить

В результате проведенного исследования нами было сделано несколько выводов:
-при анализе рекреационно-оздоровительных мероприятий,
проводимых среди спортсменов 10-11 лет МБУ СШОР №2 «Красные крылья» было выявлено, что почти все мероприятия приурочены к основным датам и разделяются по возрастным категориям; мероприятий воспитательного процесса по направлению физическое воспитание и формирование культуры здоровья, включенных в план работы на 2021-2022 годы всего 9, но по сравнению с другими направленностями, данное направление по вовлеченности спортсменов данного возраста по отношению к общему количеству мероприятий, находится на 4 месте; также в рамках регионального проекта «Спортивная суббота» спортсмены 10-11 лет могут принять участие в 8-ми мероприятиях;
-результаты востребованности рекреационно-оздоровительных мероприятий среди детей 10-11 лет и их родителей в МБУ СШОР №2 «Красные крылья» показали, многим нравится посещать мероприятия всей семьей (81 %), больше всего они предпочитают развлекательную (31 %) и культурную (16 %) форму досуга, но не принимают участие достаточно часто, от случая к случаю (46 %), но хотели бы, чтобы проводились подобные мероприятия регулярно (46 %); также из интервью мы выяснили, что: а) рекреационнооздоровительные мероприятия очень интересны и увлекают детей, б) многие родители с удовольствием принимали участие в таких стартах, если бы их было больше, так как таких мероприятий в школе практически нет;
-для решения третьей задачи по разработке и выявлению эффективности апробирования рекреационно-оздоровительных мероприятий среди детей 10-11 лет занимающихся в МБУ СШОР №2 «Красные крылья» нами был разработан план мероприятий в рамках проекта «Спортивная суббота» и апробировано 2 этапа мероприятий рекреационного характера, которые назывались «Только вместе мы Команда!» первый и второй этап, которые проводились в течение 6 месяцев - 2 раза в месяц;
-после разработанного проекта рекреационно-оздоровительных мероприятий, результаты контрольных тестов показали, что у детей 10-11 лет, которые были в экспериментальной группе показатели улучшения двигательных способностей проявилось гораздо выше и статистически достоверно, по следующим тестам:
-по результатам анализа «Бег на 30 м», можно сделать вывод, что у контрольной группы результат улучшился на 0,49 сек 5,83±0,14, а у экспериментальной группы результат улучшился на 1,24 сек 5,00±0,03;
-по результатам анализа «Бег на 1000 м», можно сделать вывод, что у контрольной группы результат улучшился на 0,20 мин 5,33±0,13, а у экспериментальной группы результат улучшился на 0,51 мин 5,03±0,02;
-по результатам анализа «Бросок набивного мяча», можно сделать вывод, что у контрольной группы результат улучшился на 38,4 см 326,7±6,53, а у экспериментальной группы результат улучшился на
86,2см 379,2±2,46;
-по результатам анализа «Челночный бег 3*10м», можно сделать вывод, что у контрольной группы результат улучшился на 0,67 сек 8,81 ±0,09, а у экспериментальной группы результат улучшился на 1,03 сек 8,48±0,08.
Следовательно, полученные результаты подтверждают гипотезу нашего исследования.
Для выявления эффективности рекреационно-оздоровительных мероприятий среди детей 10-11 лет необходимо:
-проанализировать все мероприятия в школе, в которых задействованы спортсмены данного возраста;
-провести анализ мероприятий в который дети принимают участие совместно со своими родителями;
-выявить необходимость и востребованность данных мероприятий в школе, путем проведения анкетирования с учениками и интервью с заместителем директора по воспитательной работе;
-разработать проекты самих мероприятий, продумать все этапы, необходимый инвентарь;
-получить разрешение на проведение данных мероприятий;
-организовать и провести данные мероприятия;
-провести анкетирование и тестирование с целью выявления эффективности проведенный мероприятий.
Купить