Аннотация 2
ВВЕДЕНИЕ 4
ГЛАВА 1. КНИГА В ИСТОРИКО-АКСИОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ 9
1.1. Общие аспекты книговедения 9
1.2. Книга как образ в художественной литературе 14
1.3. Концепт «книга» в русском языке 16
1.4. Преобразование феномена книги в XXI веке 21
ГЛАВА 2. ОСМЫСЛЕНИЕ ФЕНОМЕНА КНИГИ ПИСАТЕЛЯМИ И ЧИТАТЕЛЯМИ 28
2.1. Книга как вещь, характеризующая внешнее и внутреннее пространство мира героя в поэме Н.В. Гоголя «Мертвые души» 28
2.2. Сожженная книга как ключевой образ в романе Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» 30
2.3. Корнелия Функе о магии чтения 34
2.4. Судьба читателя и книги в антиутопии М. Гелприна «Свеча горела» 37
2.5. Книга как «цифровой герой» в повести «Смерть мертвым душам» 43
2.6. Культура чтения и читательские предпочтения в г. Тольятти 50
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 56
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 59
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Анкета «Книга в моей жизни» 67
ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Результаты опроса «Книга в моей жизни» 68
Купить

В конце XX - начале XXI вв. появляется все больше высказываний о том, что бумажная книга вымирает. Опасения эти вызваны тем, что еще в прошлом столетии в культуре начала развиваться тенденция отказа от традиций и опыта прошлого, а внимание общества завоевали телевидение, интернет, реклама и другие медийные средства. Книга перестает быть символом мудрости и хранительницей знаний прошлого, а среди читающих все чаще пользуются популярностью произведения массовой литературы, которые приносят издателям коммерческую выгоду. Однако есть авторы, заостряющие внимание на этих проблемах, они, пытаясь осмыслить феномен книги и чтения, создают произведения, в центре сюжета которых стоит непосредственно книга: это Р. Брэдбери «451 градус по фаренгейту» (1953), М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита» (1966), У. Эко «Имя розы» (1980), К. Функе «Чернильное сердце» (2003) и др.
В XXI столетии с развитием цифровых технологий и ускорением темпа жизни людей времени на чтение остается все меньше. Однако это не значит, что книги и культура чтения исчезли из общества. Книга вслед за развивающимися технологиями также преобразилась и предстала в совершенно новом виде. Изменились взаимоотношения издателя и писателя, писателя и читателя, читателя и читателя, вместе с тем изменился и вид самой книги, ее форма.
Самым важным изменением формы книги стал ее переход и цифровое пространство - появились электронные книги. Оцифровка текстов в Интернете в корне изменила процесс распространения книжной продукции, а также повлияла и на восприятие самих читателей. Теперь любая книга доступна в любом месте и в любое время, в распоряжении человека находится огромное количество текстов на самые различные темы. Существенно проще находить свою аудиторию стало и начинающим авторам, публикующим свое творчество не у издателя, а на независимых литературных интернет-площадках. Однако возникают вопросы о качестве текстов, представленных в сети, а также о качестве самого процесса чтения. Исследованием феномена электронных книг и их влияния на экономические и культурные стороны общества занимались и занимаются как иностранные ученые, так и отечественные, среди которых Джордж Пик, Ричард Столлман, Я.Л. Шрайберг, С. Асманов, И.А. Мбого и др.
Другое важное изменение - это преобразование читательской коммуникации. Относительно недавно в Интернете появился такой феномен как фанфикшн. Читатели под действием сильных эмоций и переживаний от прочитанной книги создают свои собственные тексты, обогащённые новыми смыслами и интерпретациями, сохраняя при этом характеры, антураж и хронотоп оригинального произведения. Фанфикшн стал масштабным явлением, поэтому привлек внимание исследователей литературы и языков всего мира. Одни считают, что фанфики можно отнести к явлениям массовой литературы, другие отказываются воспринимать фанатское творчество литературой в целом. Среди отечественных исследователей фанфикшена можно выделить М.А. Коробко (2005), К.А. Прасолову (2009), С.Н. Попову (2009), Н.И. Ефимову (2012).
Есть научные работы, посвященные книге как феномену культуры, A. Т. Бруевой (2006), И.В. Кирилловой (2006), Н.В. Бороденко (2013), B. А. Андросовой (2013), но феноменология книги как одного из ключевых образов художественного текста осталась за пределом внимания современных литературоведов, хотя высказываний великих на эту тему немало. Например, Б.Л. Пастернак отметил: «Книга есть кубический кусок горячей, дымящейся совести - и больше ничего <...> Таков уклад духовной вселенной» [Пастернак 2008: 3].
Таким образом, исследование феномена книги в художественном осмыслении, выявление авторского мироощущения, связанного с ролью книги и ее судьбой, отношение читателя к книге становятся актуальными. Это и определило тему бакалаврской работы.
Объектом настоящего исследования является книга как феномен культуры.
Предметом - особенности художественного осмысления феномена книги в произведениях русских и зарубежных писателей.
Материалом исследования послужили следующие тексты: «Мертвые души» Н.В. Гоголя (1842), «451 градус по Фаренгейту» Р. Брэдбери (1953), «Чернильное сердце» К. Функе (2003), «Свеча горела» М. Гелприна (2011) и «Смерть мертвым душам» А.В. Жвалевского и Е.Б. Пастернак (2013).
Цель работы - выявить особенности художественного осмысления книги в произведениях русских и зарубежных писателей, а также проследить, какие функции книги актуализируются в творческом сознании автора и восприятии читателя.
Для реализации поставленной цели были решены следующие задачи:
1) описать основные этапы развития науки о книгах - книговедения и наметить пути исследования книги как художественного образа;
2) рассмотреть книгу как художественный образ;
3) выявить особенности преобразования книги и культуры чтения в XXI веке»;
4) рассмотреть книгу как «вещную деталь», характеризующую героев в повести «Мертвые души» Н.В. Гоголя;
5) определить, какую роль играет образ сожженной книги в романе Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»;
6) рассмотреть изображение феномена чтения в романе К. Функе «Чернильное сердце» и выявить его особенности;
7) определить, как представлено будущее книги в рассказе М. Гелприна «Свеча горела»;
8) выявить особенности трансформации образа книги в повести А.В. Жвалевского и Е.Б. Пастернак «Смерть мертвым душам»;
9) определить уровень культуры чтения в городе Тольятти.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования: метод анализа и синтеза, с помощью которых был собран и обобщен теоретический материал по обозначенной проблеме и сделаны обобщения по проблеме исследования; метод дефиниционного анализа, с помощью которого были изучены научные определения (дефиниции) основных понятий; метод сплошной выборки примеров для анализа художественного образа книги, метод филологического анализа.
Материалом для исследований послужили произведения Н.В. Гоголя «Мертвые души» (1842), Р. Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» (1953), К. Функе «Чернильное сердце» (2003), М. Гелприна «Свеча горела» (2011) и А.В. Жвалевского и Е.Б. Пастернак «Смерть мертвым душам» (2013).
В работе использовались ссылки на труды Л.С. Выготского «Психология искусства» (1968), А.Н. Леонтьева «Некоторые проблемы психологии искусства» (1983), В. фон Гумбольдта «О влиянии различного характера языков на литературу и духовное развитие» (1984), А.А. Беловицкой «Общее книговедение» (1987), В.А. Масловой «Лингвокультурология» (2001), а также М. Бондаренко «Текущий литературный процесс как объект литературоведения» (2003), К.А. Просолову «Фанфикшн: литературный феномен конца XX - начала XXI века» (2009) и др.
Новизна исследования заключается в том, что впервые рассматриваются особенности художественного осмысления книги русскими и зарубежными писателями, акцентирующими внимание на ее роли в жизни отдельного человека и всего общества. Доказывается, что книга может быть в тексте ключевой художественной деталью, сквозным мотивом, героем- персонажем, а также представлять собой образную гиперсистему в современном интернет-пространстве. Книга исследуется как художественная деталь и как самостоятельный художественный образ, характеризующий художественную картину мира автора в целом.
Практическая значимость состоит в том, что материалы данного исследования могут быть использованы для составления спецкурса «Читательские практики» для внеклассного мероприятия в школах.
Положения, выносимые на защиту:
1. Книга как художественный образ требует особого осмысления, поскольку создаются новые литературные произведения, в центре которых оказывается книга как «смысловая спираль», концертирующая смыслы, позволяющие рассматривать книгу как своеобразную гиперсистему.
2. Феномен книги в сознании людей преобразовывается с развитием цифровых технологий: меняются внутренняя и внешняя формы книги, а также формы литературной и читательской коммуникации.
3. Образ книги, взаимопроникающие книжные диалоги и контакты (интертекстуальность) стали мощными катализаторами процесса создания новых сюжетов, породив явление фанфикшн.
Апробация научной работы: результаты исследования были представлены на внеклассном мероприятии в ГБОУ ООШ с. Верхнее Санчелеево в 8 «А» классе в период производственной практики, а также в форме выступления с докладом на студенческой научно-практической конференции «Дни науки в ТГУ» 03.04.2019 г.
Структура бакалаврской работы включает в себя введение, две главы, заключение, библиографический список, который насчитывает 71 источников и приложение.
Объем бакалаврской работы составил 66 страниц.
Купить