Введение 4
1 Теоретические аспекты оценки уровня финансовой составляющей в
системе экономической безопасности образовательных учреждений 9
1.1 Сущность и место финансовой безопасности в системе
экономической безопасности 9
1.2 Механизм исследования уровня финансовой безопасности
образовательных учреждений 14
1.3 Особенности анализа финансового состояния образовательных
учреждений в целях оценки уровня финансовой безопасности 19
2 Оценка уровня финансовой составляющей экономической безопасности
образовательных учреждений 24
2.1 Организационно-экономическая характеристика деятельности
образовательных учреждений 24
2.2 Исследование платежеспособности, финансовой устойчивости и
самостоятельности учреждений 38
2.3 Исследование финансовых результатов и рентабельности
деятельности учреждений 48
3 Пути совершенствования финансовой составляющей экономической
безопасности образовательных учреждений 52
3.1 Возможные факторы риска и потенциальные угрозы финансовой
безопасности учреждения 52
3.2 Разработка комплекса мер по обеспечению финансовой
безопасности учреждения 58
Заключение 63
Список используемых источников 67
Приложение А Бухгалтерский баланс МАУДО «ЦВР «Подросток» 71
Приложение Б Отчет о финансовых результатах МАУДО «ЦВР «Подросток» 74
Приложение В Бухгалтерский баланс МАУДО «ЦДТ Промышленного района» 77
Приложение Г Отчет о финансовых результатах МАУДО «ЦДТ
Промышленного района» 80
Приложение Д Бухгалтерский баланс МАУДО «ЦДТ г. Оренбурга» 84
Приложение Е Отчет о финансовых результатах МАУДО «ЦДТ г. Оренбурга»
Купить

Актуальность и научная значимость настоящего исследования обусловлена необходимостью разработки комплексной системы оценки уровня финансовой составляющей в системе экономической безопасности образовательных учреждений.
Необходимость создания хозяйствующими субъектами надежной системы обеспечения экономической безопасности определяется постоянно изменяющейся экономической обстановкой, финансовой нестабильностью, ростом уровня инфляции, риском возникновения кризисных экономических ситуаций.
Финансовая безопасность является одной из основных функциональных составляющих экономической безопасности. Финансовая безопасность представляет способность экономического субъекта обеспечить финансовое равновесие и эффективность в условиях нестабильности внешней среды, различных внутренних угроз и наличия множества рисков.
Значительная часть экономических субъектов в сфере образования является федеральными, государственными или муниципальными учреждениями (некоммерческими организациями), соответственно относится к сектору государственного управления, и, следовательно, обеспечивает выполнение важных социальных задач государственной политики. Поэтому тема обеспечения экономической безопасности важна как для коммерческого сектора экономики, так и некоммерческого.
Реформирование сектора государственного управления в Российской Федерации поставило перед образовательными учреждениями новые условия ведения деятельности. В настоящее время они имеют более широкие возможности финансирования своей деятельности - кроме субсидий из бюджета различных уровней, возможно также получение денежных средств за счет оказания платных образовательных услуг и иной деятельности, не противоречащей уставным целям учреждения.
Важность создания системы оценки финансовой безопасности для образовательных учреждений вызвана следующими причинами. Во-первых, они как субъекты бюджетных правоотношений получают в свое распоряжение существенные объемы бюджетных средств, выделяющихся на реализацию различных государственных программ. Необходимо обеспечение эффективности расходования данных средств, недопущение перерасхода или нецелевого использования. Во-вторых, возможность получения дохода от платных услуг в некоторой степени приравнивает образовательные учреждения к коммерческим организациям. Поэтому перед ними стоят новые задачи - необходимо стремиться к положительным финансовым результатам, повышению доходности и росту уровня конкурентоспособности.
В целом тема экономической безопасности и ее финансовой составляющей в достаточной степени разработана для организаций коммерческого сектора и основывается на анализе показателей финансовой отчетности. Применение данных методов к организациям государственного сектора, в частности к учреждениям сферы образования является затруднительным в связи со спецификой их финансирования, учета имущества и формами финансовой отчетности.
Таким образом, необходима разработка методов комплексной оценки уровня финансовой безопасности образовательного учреждения, позволяющей оценить воздействие различных внутренних и внешних факторов на финансовые итоги деятельности учреждения. Полученные результаты предоставят возможность разработать комплекс мер по минимизации финансовых рисков, что позволит усовершенствовать систему экономической безопасности учреждения в целом и обеспечить эффективность деятельности в дальнейшем.
Объектами исследования является ряд образовательных учреждений г. Оренбурга: МАУДО «ЦВР «Подросток», МАУДО «Центр детского творчества», МАУДО «ЦДТ Промышленного района» и их финансово-хозяйственная деятельность.
Предметом исследования являются инструменты оценки финансовой составляющей в системе экономической безопасности образовательных учреждений.
Цель исследования - разработка метода комплексной оценки финансовой безопасности образовательных учреждений, позволяющей оценить воздействие различных внутренних и внешних факторов на финансовые итоги деятельности.
Гипотеза исследования состоит в том, адаптация методик финансового анализа применительно к организациям государственного сектора позволит наиболее полно и точно определить уровень их финансовой безопасности. В процессе исследования необходимо решить следующие задачи:
- определить понятие и сущность экономической безопасности образовательных учреждений;
- выделить составляющие экономической безопасности, в частности финансовую составляющую;
- разработать методику оценки уровня финансовой безопасности для организаций государственного сектора, в частности учреждений сферы образования;
- выделить и проанализировать влияние различных факторов (внешних и внутренних), оказывающих влияние на оценку уровня финансовой безопасности;
- провести анализ уровня финансовой составляющей в системе экономической безопасности образовательных учреждений;
- на основании полученных результатов разработать комплекс мер по обеспечению финансовой безопасности.
Теоретико-методологическая основа исследования базируется на разработках российских и зарубежных экономистов, направленных на исследование методики оценки финансовой безопасности. В частности, применены методики, представленные авторами: Графеева В.В., Рознина Н.В., Варнакова Г.Ф., Артюшин Н.С., Каюков В.В.
Базовыми для настоящего исследования явились также исследования в области анализа хозяйственной деятельности организаций государственного сектора следующих авторов: Ендовицкий Д.А., Фролкин А.В., Свиридова Н.В., Акимов А.А.
Методы исследования: использовались общенаучные методы исследования - финансовый анализ (применен анализ финансовых коэффициентов).
Опытно-экспериментальной базой исследования являются учреждения дополнительного образования г. Оренбург.
Научная новизна исследования состоит в следующем:
- уточнено определение финансовой безопасности образовательных учреждений;
- адаптирована методика оценки уровня финансовой составляющей экономической безопасности в соответствии с особенностями финансирования, имущественного положения и содержанием отчетности образовательных учреждений;
- разработаны предложения по совершенствованию системы экономической безопасности, минимизации финансовых рисков с целью обеспечения устойчивой работы образовательных учреждений.
Теоретическая значимость исследования заключается в изучении разработок российских экономистов в области определения экономической безопасности и ее составляющих, исследовании методики оценки финансовой составляющей экономической безопасности.
Практическая значимость исследования состоит в разработке рекомендаций по совершенствованию работы экономической службы образовательных учреждений, внедрению методики обеспечения финансовой безопасности.
Личное участие автора в организации и проведении исследования заключается в определении цели и постановке задачи исследования, разработке и проведении исследования, анализе уровня финансовой безопасности учреждений на основании данных финансовой отчетности.
Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечена анализом существующих методик оценки финансовой безопасности, использованием методов анализа финансового состояния экономических субъектов, коэффициентного анализа, использованием в расчетах реальных данных трех учреждений сферы образования.
Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты проведенного исследования были внедрены в практическую деятельность МАУДО «ЦВР «Подросток».
Публикации. Основные положения диссертационного исследования отражены в одной работе объемом 0,3 п.л.
К научным результатам, выносимым на защиту относятся:
- методика оценки уровня финансовой безопасности, адаптированная для образовательных учреждений;
- предложения по совершенствованию системы экономической безопасности, минимизации финансовых рисков с целью обеспечения устойчивости и эффективности деятельности образовательных учреждений.
Объем и структура магистерской диссертации. Диссертация состоит из введения, трех разделов, заключения, списка использованных источников и приложений. В работе 6 приложений, 20 таблиц, 6 рисунков. Список использованных источников включает 34 наименования.

Купить