Тема: Физическая реабилитация детей грудного возраста с недостаточной массой тела

Актуальность. Здоровье детей является важнейшей проблемой совре­менного общества. Самым ответственным периодом его формирования явля­ется первый год жизни. В этот период закладывается фундамент здоровья будущего человека, его физического и умственного развития. Развитие ре­бенка, его умения, соответствующие определенному возрасту, являются по­казателями его нервно-психического и физического здоровья. Ребенок нахо­дится в постоянном развитии. Наибольшее количество навыком и умений он приобретает именно в первый год жизни, именно поэтому врачи -педиатры осматривают ребенка ежемесячно [3, 4, 9].
Нормальное развитие ребёнка определяется рядом так называемых по­казателей развития. К ним относятся: закономерное развитие высшей нерв­ной системы и её функций и находящиеся в тесной зависимости от этого правильное нарастание веса и увеличение роста, нормальная деятель­ность всех органов, хорошая устойчивость в отношении инфекции.
Так, нормально уже к 5-6 месяцам у ребенка удваивается вес тела и на 15 сантиметров увеличивается рост. Параллельно увеличению массы тела совершенствуются и функции отдельных органов. Кишечник становится более устойчивым, кости более плотными и крепкими, мышцы развиваются, структура мозга становится более совершенной, ребенок начинает сидеть, различать близких ему людей [6, 13, 14, 28].
Сложные процессы, роста и развития могут протекать нормально толь­ко при условии правильной, соответствующей возрастным анатомо-физиологическим особенностям ребенка организации окружающей его среды включая и средства физической культуры; снабжения организма всем необ­ходимым ему количеством питательного материала (белки, жиры, углеводы, соли, вода и витамины) и правильного усвоения их организмом. Для этого требуется, во-первых, чтобы получаемая ребенком пища как качественно, так и количественно содержала все необходимые составные части; во-вторых, чтобы желудочно-кишечный тракт работал правильно, подготовляя пита­тельный материал к усвоению (ассимиляции) клетками; в-третьих, чтобы са­ми, клетки организма, были способны усваивать и перерабатывать этот мате­риал для поддержания своих функций, то есть, чтобы правильно совершался обмен веществ в организме [10, 11, 15,16, 22].
На любое нарушение усвоения пищи вследствие либо плохо постав­ленного ухода, либо вследствие недостатка пищи или расстройства пищева­рения, либо, наконец, вследствие расстройства обменных процессов, расту­щий детский организм неизменно отвечает - расстройством питания (дис­трофией) и пониженным питанием (гипотрофией).
Для ликвидации таких состояний наряду с правильной организацией питания необходимы и занятия физическими упражнениями, так как их дей­ствие основано на способности, стимулировать физиологические процессы организма. Причем нет такого органа, функциональные возможности которо­го не изменялись бы под влиянием систематических физических упражне­ний. Особо важное положительное влияние средства физической культуры оказывают для ослабленных и больных детей. Используемые физические упражнения по специальной методике улучшают деятельность органов и тканей, изменяют обмен веществ, вызывают усиление окислительных про­цессов, повышают сопротивляемость организма инфекциям, совершенствуют компенсаторные механизмы, которые так необходимы ослабленному орга­низму [1, 2, 5, 25, 29].
Целью исследования явилось совершенствование процесса реабилита­ции грудных детей имеющих гипотрофию I степени на поликлиническом этапе восстановления.
Задачи исследования.
1. Изучить особенности реабилитации детей первого года жизни с не­достаточной массой тела.
2. Обосновать и апробировать методику лечебной физической культу­ры для грудных детей с гипотрофией I степени .
3. Определить влияние методики лечебной физической культуры на морфофункциональное состояние грудных детей с гипотрофией I степени.
Объект исследования: процесс физической реабилитации детей пер­вого года жизни средствами адаптивной физической культуры.
Предмет исследования: методика использования средств лечебной физической культуры для повышения морфофункционального состояния грудных детей.
Гипотеза исследования. Предполагалось, что применение разработан­ной методики лечебной физической культуры позволит нормализовать мор­фофункциональное состояние грудных детей с гипотрофией I степени и бу­дет способствовать их реабилитации.
Предполагаемая практическая значимость исследования. Исполь­зование предлагаемой методики лечебной физической культуры у грудных детей с гипотрофией I степени позволит значительно улучшить их функцио­нальное состояние, нормализовать вес и будет способствовать их успешной реабилитации.
Разработанная методика лечебной физической культуры может быть использована в педиатрической практике для реабилитации грудных детей имеющих гипотрофию.
Купить

Гипотрофия у детей раннего возраста развивается вследствие количе­ственного и качественного голодания, при недостаточном уходе, а также в связи с повторными инфекциями, среди которых на первом плане находятся желудочно-кишечные заболевания.
Проведенное педагогическое исследование позволило прийти к следу­ющим выводам:
1. У детей грудного возраста было выявлено нарушение нормального развития, отмечалось расстройство питания и развитие гипотрофии 1 степе­ни.
2. Эффективность применения средств лечебной физической культуры и массажа у детей грудного возраста с гипотрофией 1 степени выразилась в увеличении весоростовых процессов и улучшении их морфофункциональных показателей.
3. Достоверное (р<0,001) увеличение веса, окружности груди (р<0,05), частоты сердечных сокращений (р<0,01), систолического артериального дав­ления (р<0,01) и частоты дыхания (р<0,01) у детей экспериментальной груп­пы в сравнении со значениями начала эксперимента свидетельствует об эф­фективности использованных нами средств лечебной физической культуры и массажа.
Купить