Автоматизация обучения стажеров-программистов 1С:Предприятие
|
Введение 4
Глава 1 Составление технического задания по разработке обучающей программы по программированию «1С» 7
1.1 Характеристика предприятия ООО «ТриоТ» 7
1.2 Разработка концептуальных моделей бизнес-процесса обучения 10
1.3 Анализ необходимости разработки нового продукта 13
1.4 Изучение основ работы с продуктами фирмы «1С» 14
1.5 Формирование технического задания по разработке обучающей
программы на платформе «1С:Предприятие» 19
Выводы по главе 1 21
Глава 2 Разработка и проектирование обучающей программы по программированию «1С» 22
2.1 Проектирование обучающей программы 22
2.2 Реализация программы в «1С» 34
2.3 Результаты тестирования обучающей программы 46
Выводы по главе 2 48
Глава 3 Применение обучающей программы и анализ эффективности 50
3.1 Заполнение теоретического материала, составление тестовых и
практических заданий 50
3.2 Итоги обучения стажеров-программистов и внесение изменений в
обучающую программу 53
3.3 Анализ эффективности обучения стажеров по новой модели бизнес-
процесса 57
Выводы по главе 3 59
Заключение 61
Список используемой литературы 63
Приложение
Глава 1 Составление технического задания по разработке обучающей программы по программированию «1С» 7
1.1 Характеристика предприятия ООО «ТриоТ» 7
1.2 Разработка концептуальных моделей бизнес-процесса обучения 10
1.3 Анализ необходимости разработки нового продукта 13
1.4 Изучение основ работы с продуктами фирмы «1С» 14
1.5 Формирование технического задания по разработке обучающей
программы на платформе «1С:Предприятие» 19
Выводы по главе 1 21
Глава 2 Разработка и проектирование обучающей программы по программированию «1С» 22
2.1 Проектирование обучающей программы 22
2.2 Реализация программы в «1С» 34
2.3 Результаты тестирования обучающей программы 46
Выводы по главе 2 48
Глава 3 Применение обучающей программы и анализ эффективности 50
3.1 Заполнение теоретического материала, составление тестовых и
практических заданий 50
3.2 Итоги обучения стажеров-программистов и внесение изменений в
обучающую программу 53
3.3 Анализ эффективности обучения стажеров по новой модели бизнес-
процесса 57
Выводы по главе 3 59
Заключение 61
Список используемой литературы 63
Приложение
Фирма «1С» - российская компания, специализирующаяся на
дистрибуции, поддержке и разработке компьютерных программ и баз данных делового и домашнего назначения. Данная фирма ведет свою деятельность уже несколько десятков лет, и поставляемые ими программные обеспечения находят свое применение в различных сферах деятельности, связанных с ведением бизнеса: бухгалтерия, торговля, учет зарплаты и т.д. Помимо предоставляемых программных обеспечений, называемых далее «типовые решения», платформа «1С:Предприятие» позволяет производить разработку собственных решений. Возможно и изменение существующих типовых конфигураций для клиентов, имеющих потребности в решениях, не предоставляемых фирмой.
Выбранная тема «Автоматизация обучения стажеров-программистов 1С:Предприятие» направлена на создание обучающей программы и прохождения стажировки на должность программиста в предприятие ООО «Трио Т».
При выполнении выпускной квалификационной работы будет разработана обучающая программа (база данных) для обучения стажеров программистов.
Занесенный в обучающую программу теоретический и практический материал поможет автоматизировать обучение новых сотрудников: стажер будет проводить собственное обучение по материалам и выполнять тестовые задания в программе, а практические задания будут выполняться под курированием наставника.
Разработка обучающей программы по программированию и конфигурированию баз данных фирмы «1С» имеет большую актуальность:
• текущий бизнес-процесс обучения специалистов (изучение
теоретического материала для выполнения итогового задания) может занимать больше установленного временного промежутка времени;
• сложно производить оценку результатов текущего бизнес- процесс обучения специалистов;
• материалы обучения работе с продуктами фирмы «1С» чаще всего платные, в ином же случае они уже утратили свою актуальность в связи с быстрым развитием продуктов;
• официальные источники информации «1С» чаще всего имеют сухую теорию без возможности решения практических заданий.
Целью выпускной квалификационной работы является автоматизация процесса обучения для кандидатов на должность «программист» в предприятие ООО «Трио Т». По окончанию разработанного курса, стажер должен с легкостью сдать экзамен «1С:Профессионал», проводимые фирмой «1С» для аттестации специалистов.
Для выполнения поставленной цели ВКР требуется выполнить список задач:
• создать техническое задание на разработку обучающей программы;
• разработать обучающую программу;
• применить программу в процессе обучения стажеров;
• провести анализ эффективности применения обучающей программы.
Объектом исследования будет являться процесс обучения стажеров в организации, а предметом исследования будет выступать обучающая программа.
При выполнении выпускной квалификационной работы в рамках теоретической части будут рассмотрены основы работы с базами данных и характеристика предприятия, приведено обоснование необходимости разработки нового продукта при наличии существующих на рынке аналогов и составлено техническое задание по разработке обучающей программы.
Практическая часть будет содержать в себе этапы создания обучающей программы, такие как построение диаграмм и концептуальных моделей, разработка структуры базы данных, пользовательского интерфейса и подведение итогов тестирования конечного продукта.
В заключении производится применение обучающей программы на практике, анализируются временные затраты на обучение, рассматривается план программы обучения, примеры задач, а также проводится доработка недочетов программы и описываются, достигнутые при проведении реинжиниринга бизнес-процессов, результаты.
дистрибуции, поддержке и разработке компьютерных программ и баз данных делового и домашнего назначения. Данная фирма ведет свою деятельность уже несколько десятков лет, и поставляемые ими программные обеспечения находят свое применение в различных сферах деятельности, связанных с ведением бизнеса: бухгалтерия, торговля, учет зарплаты и т.д. Помимо предоставляемых программных обеспечений, называемых далее «типовые решения», платформа «1С:Предприятие» позволяет производить разработку собственных решений. Возможно и изменение существующих типовых конфигураций для клиентов, имеющих потребности в решениях, не предоставляемых фирмой.
Выбранная тема «Автоматизация обучения стажеров-программистов 1С:Предприятие» направлена на создание обучающей программы и прохождения стажировки на должность программиста в предприятие ООО «Трио Т».
При выполнении выпускной квалификационной работы будет разработана обучающая программа (база данных) для обучения стажеров программистов.
Занесенный в обучающую программу теоретический и практический материал поможет автоматизировать обучение новых сотрудников: стажер будет проводить собственное обучение по материалам и выполнять тестовые задания в программе, а практические задания будут выполняться под курированием наставника.
Разработка обучающей программы по программированию и конфигурированию баз данных фирмы «1С» имеет большую актуальность:
• текущий бизнес-процесс обучения специалистов (изучение
теоретического материала для выполнения итогового задания) может занимать больше установленного временного промежутка времени;
• сложно производить оценку результатов текущего бизнес- процесс обучения специалистов;
• материалы обучения работе с продуктами фирмы «1С» чаще всего платные, в ином же случае они уже утратили свою актуальность в связи с быстрым развитием продуктов;
• официальные источники информации «1С» чаще всего имеют сухую теорию без возможности решения практических заданий.
Целью выпускной квалификационной работы является автоматизация процесса обучения для кандидатов на должность «программист» в предприятие ООО «Трио Т». По окончанию разработанного курса, стажер должен с легкостью сдать экзамен «1С:Профессионал», проводимые фирмой «1С» для аттестации специалистов.
Для выполнения поставленной цели ВКР требуется выполнить список задач:
• создать техническое задание на разработку обучающей программы;
• разработать обучающую программу;
• применить программу в процессе обучения стажеров;
• провести анализ эффективности применения обучающей программы.
Объектом исследования будет являться процесс обучения стажеров в организации, а предметом исследования будет выступать обучающая программа.
При выполнении выпускной квалификационной работы в рамках теоретической части будут рассмотрены основы работы с базами данных и характеристика предприятия, приведено обоснование необходимости разработки нового продукта при наличии существующих на рынке аналогов и составлено техническое задание по разработке обучающей программы.
Практическая часть будет содержать в себе этапы создания обучающей программы, такие как построение диаграмм и концептуальных моделей, разработка структуры базы данных, пользовательского интерфейса и подведение итогов тестирования конечного продукта.
В заключении производится применение обучающей программы на практике, анализируются временные затраты на обучение, рассматривается план программы обучения, примеры задач, а также проводится доработка недочетов программы и описываются, достигнутые при проведении реинжиниринга бизнес-процессов, результаты.
В процессе выпускной квалификационной работы «Автоматизация обучения стажеров-программистов 1С:Предприятие» было выполнено несколько этапов работы.
1. Проведена характеристика предприятия и разработаны модели бизнес-процесса «обучений» (модель «AS-IS» и модель «TO-BE»). Выполненное исследование позволило определить проблемы в модели бизнес-процесса обучения «как-есть» и сформировать представление процесса «как должно быть».
2. Разработано техническое задание по разработке обучающей программы, которое позволило установить требования к разрабатываемой базе данных и определить план работы.
3. Составлена концептуальная модель базы данных и разработана обучающая программа для стажеров на платформе «1С:Предприятия».
4. Проведено предварительное тестирование и устранены недочеты, неучтенные при разработке технического задания и проектировании концептуальной модели. Выявленные ошибки не являются критичными и касаются в основном пользовательского интерфейса и удобства пользования программой.
5. Программа введена в эксплуатацию и проведен сравнительный анализ результатов обучения, итогом которого было определен положительный эффект автоматизации процесса обучения.
Разработанная программа оказала на выполнение бизнес-процесса «Обучение» положительный эффект:
• сократились временные затраты на обучение;
• занесенный в обучающую программу теоретический и практический материал помогает отслеживать прогресс прохождения курса кандидатами, им больше не требуется выполнять самостоятельный поиск информации;
• вся информация по обучению хранится в одном месте.
Основная цель выпускной квалификационной работы,
автоматизировать процесс обучения для кандидатов на должность «программист» и сократить временных затрат на проведение обучения, выполнена.
По окончанию прохождения курса кандидаты получили, правильно сформированный, комплекс знаний в сфере «1С» и прошли сертификации «1С: Профессионал».
1. Проведена характеристика предприятия и разработаны модели бизнес-процесса «обучений» (модель «AS-IS» и модель «TO-BE»). Выполненное исследование позволило определить проблемы в модели бизнес-процесса обучения «как-есть» и сформировать представление процесса «как должно быть».
2. Разработано техническое задание по разработке обучающей программы, которое позволило установить требования к разрабатываемой базе данных и определить план работы.
3. Составлена концептуальная модель базы данных и разработана обучающая программа для стажеров на платформе «1С:Предприятия».
4. Проведено предварительное тестирование и устранены недочеты, неучтенные при разработке технического задания и проектировании концептуальной модели. Выявленные ошибки не являются критичными и касаются в основном пользовательского интерфейса и удобства пользования программой.
5. Программа введена в эксплуатацию и проведен сравнительный анализ результатов обучения, итогом которого было определен положительный эффект автоматизации процесса обучения.
Разработанная программа оказала на выполнение бизнес-процесса «Обучение» положительный эффект:
• сократились временные затраты на обучение;
• занесенный в обучающую программу теоретический и практический материал помогает отслеживать прогресс прохождения курса кандидатами, им больше не требуется выполнять самостоятельный поиск информации;
• вся информация по обучению хранится в одном месте.
Основная цель выпускной квалификационной работы,
автоматизировать процесс обучения для кандидатов на должность «программист» и сократить временных затрат на проведение обучения, выполнена.
По окончанию прохождения курса кандидаты получили, правильно сформированный, комплекс знаний в сфере «1С» и прошли сертификации «1С: Профессионал».