ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1 ПРАВИЛА ОХРАНЫ ТРУДА ПРИ ВЕДЕНИИ ДЕЙСТВИЙ ПО ТУШЕНИЮ ПОЖАРА В ДЕТСКИХ САДАХ ИЛИ ШКОЛАХ 6
1.1 Выезд и следование к месту вызова 6
1.2 Разведка пожара 8
1.3 Спасание людей и имущества 11
1.4 Развертывание сил и средств 14
1.5 Специфика тушения пожаров в дошкольных учреждениях 17
1.6 Работа со стволами 19
1.7 Работа с ручными стволами с переносных, стационарных и автолестниц ... 20
1.8 Работа со стационарным стволом 21
1.9 Выполнение специальных работ на пожаре 22
1.10 Сбор и возвращение в подразделение 25
РАЗДЕЛ 2 ОПЕРАТИВНО-ТАКТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ДЕТСКИЙ САД «ДЕЛЬФИНЧИК» 26
2.1 Краткая характеристика объекта 26
2.2 Г енеральный план 28
2.3 Общая часть 29
2.4 Технико-экономические показатели 30
2.5 Конструктивные решения 31
2.6 Противопожарная защита 32
2.7 Противопожарное водоснабжение 33
РАЗДЕЛ 3 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ В ДЕТСКИХ САДАХ И ШКОЛАХ 34
3.1 Общие сведения 34
3.2 Расчет времени эвакуации при пожаре 36
3.3 Методика расчета сил и средств для спасания людей при пожаре 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
ВВЕДЕНИЕ 3
РАЗДЕЛ 1 ПРАВИЛА ОХРАНЫ ТРУДА ПРИ ВЕДЕНИИ ДЕЙСТВИЙ ПО ТУШЕНИЮ ПОЖАРА В ДЕТСКИХ САДАХ ИЛИ ШКОЛАХ 6
1.1 Выезд и следование к месту вызова 6
1.2 Разведка пожара 8
1.3 Спасание людей и имущества 11
1.4 Развертывание сил и средств 14
1.5 Специфика тушения пожаров в дошкольных учреждениях 17
1.6 Работа со стволами 19
1.7 Работа с ручными стволами с переносных, стационарных и автолестниц ... 20
1.8 Работа со стационарным стволом 21
1.9 Выполнение специальных работ на пожаре 22
1.10 Сбор и возвращение в подразделение 25
РАЗДЕЛ 2 ОПЕРАТИВНО-ТАКТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЪЕКТА ДЕТСКИЙ САД «ДЕЛЬФИНЧИК» 26
2.1 Краткая характеристика объекта 26
2.2 Г енеральный план 28
2.3 Общая часть 29
2.4 Технико-экономические показатели 30
2.5 Конструктивные решения 31
2.6 Противопожарная защита 32
2.7 Противопожарное водоснабжение 33
РАЗДЕЛ 3 ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОВЕДЕНИЯ СПАСАТЕЛЬНЫХ РАБОТ В ДЕТСКИХ САДАХ И ШКОЛАХ 34
3.1 Общие сведения 34
3.2 Расчет времени эвакуации при пожаре 36
3.3 Методика расчета сил и средств для спасания людей при пожаре 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 45
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 46 
ПРИЛОЖЕНИЯ

Купить

Важнейшей ценностью жизни современного общества является безопасность жизни и здоровья людей, животных, материальных ценностей и имущества третьих лиц, окружающей среды.
Согласно статье 46 Федерального закона «О техническом регулировании» действующие стандарты, нормы и правила (до принятия технических регламентов) подлежат обязательному исполнению только в части защиты жизни и здоровья людей и чужих интересов. Поэтому законодательство позволяет свободно распоряжаться своим имуществом, не создавая при этом угрозы людям и чужим интересам (ст.55 Конституции РФ, ст.ст.1 и 2 Гражданского кодекса РФ).
Основываясь на этом, собственники вправе разрабатывать системы противопожарной защиты, обязательными элементами которых являются обеспечение безопасности людей и чужого имущества.
Согласно п.3.3. ГОСТ 12.1.004-91 «Каждый объект должен иметь такое объемно-планировочное решение и техническое исполнение, чтобы эвакуация людей из него была завершена до наступления предельно допустимых значений опасных факторов пожара...».
При этом по ГОСТ 12.1.004-91 «Эвакуационные пути в пределах помещения должны обеспечивать безопасную эвакуацию людей через эвакуационные выходы из данного помещения без учета применяемых в нем средств пожаротушения и противодымной защиты».
Вместе с тем, на каждом объекте по п.3.6. ГОСТ 12.1.004-91 «должно быть обеспечено своевременное оповещение людей и (или) сигнализация о пожаре в его начальной стадии техническими или организационными средствами».
Анализируя пожары, в России приходим к выводу, что около 80% пожаров происходит в жилом секторе. При этом в жилье окончательно сгорает при пожарах около 70% людей, что составило более 4780 человек в 2015 году.
Определённые сложности по организации тушения представляют здания с массовым пребыванием людей. К таким зданиям относятся больницы, школы, детские сады и ясли. Анализ пожаров на таких объектах показывает, что в сутки по России в среднем происходит по 1 пожару на указанных объектах. Статистика показывает, что наряду с огромным ущербом от пожаров имеет место гибель людей, а в отдельных случаях - и массовая. Это вызывает необходимость выработки определенных способов и приёмов тушения на данных объектах. Особенность, основных действий личного состава подразделений пожарной охраны заключается в том, что возникает необходимость проведения спасания детей в возрасте от 1 до 16 лет. Качественная подготовка личного состава пожарных частей способствует успешному проведению эвакуационно-спасательных работ и тушению пожаров на объектах данной категории. В целях качественной подготовки и проведения указанных работ большое значение имеет знание объектов, их архитектурно- планировочного решения, систем коммуникаций, возможных путей и способов распространения огня, путей проведения спасательных работ, мест введения стволов на тушение, особенностей водоснабжения, что позволит в короткие сроки решить основную задачу.
Особенности развития пожаров в зданиях школ в основном обусловлены коридорной планировкой этажей и наличием в классных комнатах, лабораториях и мастерских значительного количества мебели, инвентаря и шкафов с учебно-наглядными пособиями.
Детские сады и ясли проектируют одно- или двухэтажные с размещением комплекса помещений в одном или нескольких зданиях, соединенных закрытыми переходами. При составлении внутренней планировки стараются изолировать помещения детских групп друг от друга. В детских комбинатах (яслях-садах) на первом этаже, как правило, размещают комнаты детей ясельного возраста (от 2 мес. до 3 лет), кухню, игровое помещение,соответствующие кладовые и кабинеты, комнату заболевшего ребенка или изолятор.
Вентиляция в детских учреждениях вытяжная канальная с естественным побуждением, а из кухонь, уборных и стиральных помещений - с механическим побуждением.
Первоочередной и важнейшей задачей обслуживающего персонала и личного состава пожарных подразделений при пожарах в школах и детских учреждениях является принятие всех мер к спасению и эвакуации детей, находящихся в зданиях. Во всех детских учреждениях заранее разрабатывают планы эвакуации детей в случае пожара. С обслуживающим персоналом, а также с учащимися старших классов школ периодически проводят практические занятия по этим планам.
Актуальность направления исследования обуславливается тем что,пожары в детских дошкольных учреждениях как правило, редки и уникальны. Следовательно, основными факторами, способствующими успеху работы лиц, принимающих решение, становятся умение получить необходимую информацию и сделать правильные выводы при ее недостатке или противоречивости. Поэтому в сложных ситуациях необходимо максимально использовать опыт высококвалифицированных специалистов по тушению пожаров .
Цель работы: изучить специфику организации тушения пожара, планирование основных действий и проведение аварийно-спасательных работ при тушении пожара в детском саду «Дельфинчик» №49, расположенном по адресу г. Ленинск- Кузнецкий , Химиков бульвар , 12/2.
На основании вышеукзанной цели были поставлены следующие задачи:
• дать оперативно-тактическую характеристику объекта исследования;
• произвести расчет времени эвакуации при пожаре;
• произвести расчет пожарного риска.

Купить