📄Работа №97953
Тема: ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИИ У ЛИЦ, ПЕРЕЖИВАЮЩИХ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Психология
Объем:
47 листов
Год:
2018
Просмотров:
127
4700
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИИ У ЛИЦ,
ПЕРЕЖИВАЮЩИХ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ 7
1.1. Теоретический анализ феноменологии агрессии как поведенческой
реакции у взрослых 7
1.2 Факторы формирования агрессивного поведения 13
1.3. Теоретический анализ исследований раскрывающих сущность
феноменов переживания внутриличностного конфликта 22
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ У
ЛИЦ С ВНУТРИЛИЧНОСТНЫМ КОНФЛИКТОМ 33
2.1. Методика и организация исследования 33
2.2. Описание результатов эмпирического исследования агрессивности у
лиц с внутриличностным конфликтом 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
ПЕРЕЖИВАЮЩИХ ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЙ КОНФЛИКТ 7
1.1. Теоретический анализ феноменологии агрессии как поведенческой
реакции у взрослых 7
1.2 Факторы формирования агрессивного поведения 13
1.3. Теоретический анализ исследований раскрывающих сущность
феноменов переживания внутриличностного конфликта 22
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ У
ЛИЦ С ВНУТРИЛИЧНОСТНЫМ КОНФЛИКТОМ 33
2.1. Методика и организация исследования 33
2.2. Описание результатов эмпирического исследования агрессивности у
лиц с внутриличностным конфликтом 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 45
📖 Аннотация
Работа посвящена анализу взаимосвязи переживания внутриличностного конфликта и особенностей агрессивного реагирования у взрослых. Актуальность исследования обусловлена ростом социально-экономической нестабильности, которая усиливает психологическое напряжение и провоцирует деструктивные формы поведения, при этом механизмы влияния внутренних противоречий на агрессию остаются недостаточно изученными. Теоретический анализ опирается на концепцию внутриличностного конфликта как столкновения противоположных мотивов, где подавленные импульсы ищут символическое выражение, а также на работы Н.В. Гришиной (2008), рассматривающей психологию конфликта, и исследование А.В. Гришиной и Е.В. Чертковой (2017) о связи агрессивности и стратегий поведения. Эмпирическое исследование, проведенное с использованием соответствующих методик, показало, что у большинства респондентов выявлен средний уровень внутриличностного конфликта, который сопровождается повышением косвенной вербальной и прямой физической агрессии, ростом раздражительности и обидчивости, что нарушает межличностное взаимодействие. Практическая значимость работы заключается в возможности использования разработанных методологических рекомендаций, включающих проведение тренинговых групп, направленных на самопознание, развитие эмпатии и рефлексии, для нормализации агрессивного поведения в студенческой среде и коррекции деструктивных проявлений.
📖 Введение
В современном обществе постановка проблемы агрессивного поведения является как никогда актуальной. Нестабильность экономики в стране, интенсивное падение жизненного уровня, кризисные процессы в социуме, все это влияет на психологическое состояние людей и на факторы формирования агрессивного поведения. В данной работе мы рассмотрим один из этих факторов формирования агрессивного поведения (по мнению К. Хорни), внутриличностный конфликт. В нашем исследовании мы предприняли попытку изучить особенности агрессивного поведения у людей переживающих внутриличностный конфликт, в надежде, что наше исследование так или иначе поможет нормализовать агрессивное поведение в обществе.
Анализ последних исследований и публикаций. Как показывает изучение специальной психологической литературы, проблема внутриличностных конфликтов в последнее время вызывает значительный интерес у исследователей. Попытки изучения внутриличностного конфликта хотя и имеют большую историю, все же не привели к формированию единой точки зрения относительно природы его происхождения. В отечественной психологии основоположником изучение внутриличностных проблем можно назвать В.М. Мясищева. Он отмечает, что внутриличностный конфликт возникает чаще всего на почве столкновения желаний личности и действительности, их не удовлетворяет.
Б.В. Зейгарник, Б.С. Братусь рассматривают внутриличностный конфликт из-за несовпадения между «я - реальным» и «я - идеальным», когда в противоречие вступают отношения, которые человек реально осуществляет в своей жизни и отношения, которые он мог бы осуществить в своем идеале .
Ф.Е. Василюк различает два основных конфликта: первые вызванные противоречиями, в которых тенденции противоположные по смыслу, а в других - противоречия несовместимые по условиям места и времени. Внутриличностный конфликт он определяет как патологическое явление психической жизни, но при этом подчеркивает, что не всякое противоречие достигает конфликта.
В диссертационной работе «Внутриличностный конфликт госслужащего и акмеологический подход к его решению» (2000) В.О. Жданов исследовал значение личностных качеств, которые как затрудняют, так и облегчают процесс переживания внутриличностных конфликтов; установил роль владения знаниями, умениями и навыками конструктивного взаимодействия переживания внутриличностных конфликтов. Ю.Н. Юрлов в работе «Внутриличностные конфликты курсантов высшего военного училища и их решения» (1996) исследовал факторы, влияющие на ход и особенности внутриличностных конфликтов курсантов, проанализировал факторы, которые негативно влияют на психическое состояние курсантов в военном училище.
Лебеденко А.В. рассмотрел в своей работе влияние внутриличностных конфликтов на эффективность профессиональной деятельности машинистов локомотивов, выявил причины возникновения внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности данной группы. Герасимова Н.Е. обнаружила структуру и содержание внутриличностных конфликтов студентов в процессе их адаптации к условиям высшего учебного заведения, определила источники их дезадаптационных факторов и механизмы психологических защит, какие находят свое отображение в внутриличностных конфликтах студентов.
Среди работ необходимо отметить труд Букиной Г.А., которая провела диссертационное исследование, в котором определены особенности динамики внутриличностных конфликтов в процессе профессионального обучения студентов-психологов, значимые для развития научных представлений о закономерностях и факторах профессионального становления психолога. Все эти разработки направлены на обогащение методологических и теоретических предпосылок, которые могут быть положены в основу теории внутриличностной конфликтности. Однако, концептуализации понятия внутриличностной конфликтности в связи с агрессивным реагированием как одним из аспектов психической жизни личности позволяет нам выделить собственное направление исследования в условиях роста социальной напряженности.
Цель работы заключалась в определении особенностей проявления агрессии как поведенческой реакции у взрослых, переживающих внутриличностный конфликт.
Объект исследования - особенности агрессии как поведенческой реакции у взрослых.
Предмет исследования - специфика проявления агрессии как поведенческой реакции у взрослых, переживающих внутриличностный конфликт
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ феноменологии агрессии как поведенческой реакции у взрослых.
2. На теоретическом уровне определить факторы формирования агрессивного поведения.
3. Провести теоретический анализ исследований раскрывающих сущность феноменов переживания внутриличностного конфликта.
4. Выявить и описать особенности агрессии лиц с внутриличностным конфликтом;
Гипотеза исследования - существуют особенности проявления показателей агрессивного реагирования у лиц зрелого возраста с выраженным внутриличностным конфликтом.
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ, синтез, обобщение, сравнение.
2. Эмпирические: психодиагностические методики (опросник «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (РСЦД) Фанталовой Е.Б, Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-
Дарки), количественный и качественный анализ данных, методы
математической статистики.
Теоретическая значимость исследования и элементы новизны - как предмет научного анализа определена характеристика и сущность особенностей агрессивных лиц с внутриличностным конфликтом в отечественной и зарубежной психологии.
Практическая значимость - полученные нами результаты достаточно важны для понимания психологических свойств личности, которые способствуют формированию агрессивного поведения.
Анализ последних исследований и публикаций. Как показывает изучение специальной психологической литературы, проблема внутриличностных конфликтов в последнее время вызывает значительный интерес у исследователей. Попытки изучения внутриличностного конфликта хотя и имеют большую историю, все же не привели к формированию единой точки зрения относительно природы его происхождения. В отечественной психологии основоположником изучение внутриличностных проблем можно назвать В.М. Мясищева. Он отмечает, что внутриличностный конфликт возникает чаще всего на почве столкновения желаний личности и действительности, их не удовлетворяет.
Б.В. Зейгарник, Б.С. Братусь рассматривают внутриличностный конфликт из-за несовпадения между «я - реальным» и «я - идеальным», когда в противоречие вступают отношения, которые человек реально осуществляет в своей жизни и отношения, которые он мог бы осуществить в своем идеале .
Ф.Е. Василюк различает два основных конфликта: первые вызванные противоречиями, в которых тенденции противоположные по смыслу, а в других - противоречия несовместимые по условиям места и времени. Внутриличностный конфликт он определяет как патологическое явление психической жизни, но при этом подчеркивает, что не всякое противоречие достигает конфликта.
В диссертационной работе «Внутриличностный конфликт госслужащего и акмеологический подход к его решению» (2000) В.О. Жданов исследовал значение личностных качеств, которые как затрудняют, так и облегчают процесс переживания внутриличностных конфликтов; установил роль владения знаниями, умениями и навыками конструктивного взаимодействия переживания внутриличностных конфликтов. Ю.Н. Юрлов в работе «Внутриличностные конфликты курсантов высшего военного училища и их решения» (1996) исследовал факторы, влияющие на ход и особенности внутриличностных конфликтов курсантов, проанализировал факторы, которые негативно влияют на психическое состояние курсантов в военном училище.
Лебеденко А.В. рассмотрел в своей работе влияние внутриличностных конфликтов на эффективность профессиональной деятельности машинистов локомотивов, выявил причины возникновения внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности данной группы. Герасимова Н.Е. обнаружила структуру и содержание внутриличностных конфликтов студентов в процессе их адаптации к условиям высшего учебного заведения, определила источники их дезадаптационных факторов и механизмы психологических защит, какие находят свое отображение в внутриличностных конфликтах студентов.
Среди работ необходимо отметить труд Букиной Г.А., которая провела диссертационное исследование, в котором определены особенности динамики внутриличностных конфликтов в процессе профессионального обучения студентов-психологов, значимые для развития научных представлений о закономерностях и факторах профессионального становления психолога. Все эти разработки направлены на обогащение методологических и теоретических предпосылок, которые могут быть положены в основу теории внутриличностной конфликтности. Однако, концептуализации понятия внутриличностной конфликтности в связи с агрессивным реагированием как одним из аспектов психической жизни личности позволяет нам выделить собственное направление исследования в условиях роста социальной напряженности.
Цель работы заключалась в определении особенностей проявления агрессии как поведенческой реакции у взрослых, переживающих внутриличностный конфликт.
Объект исследования - особенности агрессии как поведенческой реакции у взрослых.
Предмет исследования - специфика проявления агрессии как поведенческой реакции у взрослых, переживающих внутриличностный конфликт
Задачи исследования:
1. Провести теоретический анализ феноменологии агрессии как поведенческой реакции у взрослых.
2. На теоретическом уровне определить факторы формирования агрессивного поведения.
3. Провести теоретический анализ исследований раскрывающих сущность феноменов переживания внутриличностного конфликта.
4. Выявить и описать особенности агрессии лиц с внутриличностным конфликтом;
Гипотеза исследования - существуют особенности проявления показателей агрессивного реагирования у лиц зрелого возраста с выраженным внутриличностным конфликтом.
Методы исследования:
1. Теоретические: анализ, синтез, обобщение, сравнение.
2. Эмпирические: психодиагностические методики (опросник «Уровень соотношения «ценности» и «доступности» в различных жизненных сферах» (РСЦД) Фанталовой Е.Б, Диагностика состояния агрессии (опросник Басса-
Дарки), количественный и качественный анализ данных, методы
математической статистики.
Теоретическая значимость исследования и элементы новизны - как предмет научного анализа определена характеристика и сущность особенностей агрессивных лиц с внутриличностным конфликтом в отечественной и зарубежной психологии.
Практическая значимость - полученные нами результаты достаточно важны для понимания психологических свойств личности, которые способствуют формированию агрессивного поведения.
✅ Заключение
В рамках данной работы нами была поставлена цель исследования - определить особенности связи переживания внутриличностных конфликтов и агрессивного реагирования. Для достижения поставленной цели мы поэтапно реализовали теоретические и практические задачи исследования: проанализировали феноменологию внутриличностного конфликта личности, изучили личностные свойства лиц с выраженным внутриличностным конфликтом, рассмотрели особенности агрессивности лиц с внутриличностным конфликтом, организовали и провели эмпирическое исследование агрессивности у лиц с внутриличностным конфликтом.
Проведенный теоретический анализ научных источников позволяет определить внутриличностный конфликт как форму взаимодействия противоположных импульсов, противоречием внутреннего мира индивида. Механизм образования внутриличностного конфликта заключается в том, что мотив становится бессознательным, поскольку подавляется в сознании другими мотивами, связанные с запретами, однако ищет удовольствие обходным путем в символических образах, которые не противостоят социальным запретам.
Внутриличностный конфликт, естественно присущий внутренней структуре личности - нормальное явление. Личности свойственны внутренние противоречия и борьба между различными стремлениями. Обычно эта борьба проходит в пределах нормы и не нарушает гармоничности личности. Но иногда эта борьба становится приоритетной, определяющей поведение человека и весь образ жизни.
Проведенное эмпирическое исследование позволило нам сформулировать основные выводы:
Для подавляющего большинства респондентов характерен средний уровень внутриличностного конфликта. Установлено, что при наличии внутриличностного конфликта, у респондентов повышается уровень агрессивного реагирования, а именно косвенная вербальная и прямая физическая агрессия, растет раздражительность, обидчивость. Внутриличностный конфликт способствует росту агрессивности человека, нарушает его межличностное взаимодействие с окружающими людьми.
В качестве методологических рекомендаций нами предложена работа в форме тренинговых групп. Данная работа ориентирована на повышение возможностей самопознания студентов с целью их дальнейшего самосовершенствования и самоопределения; стимулирование сопереживания и эмпатии; активизация рефлексии, самовоспитания, вооружение приемами работы над собой; исследование и развитие системы ценностных ориентаций, которые характеризуют внутреннюю готовность человека к совершению определенной деятельности по удовлетворению потребностей и интересов. Как мы предполагаем данная работа будет способствовать снижению внутренней конфликтности личности, агрессивного поведения.
Проведенный теоретический анализ научных источников позволяет определить внутриличностный конфликт как форму взаимодействия противоположных импульсов, противоречием внутреннего мира индивида. Механизм образования внутриличностного конфликта заключается в том, что мотив становится бессознательным, поскольку подавляется в сознании другими мотивами, связанные с запретами, однако ищет удовольствие обходным путем в символических образах, которые не противостоят социальным запретам.
Внутриличностный конфликт, естественно присущий внутренней структуре личности - нормальное явление. Личности свойственны внутренние противоречия и борьба между различными стремлениями. Обычно эта борьба проходит в пределах нормы и не нарушает гармоничности личности. Но иногда эта борьба становится приоритетной, определяющей поведение человека и весь образ жизни.
Проведенное эмпирическое исследование позволило нам сформулировать основные выводы:
Для подавляющего большинства респондентов характерен средний уровень внутриличностного конфликта. Установлено, что при наличии внутриличностного конфликта, у респондентов повышается уровень агрессивного реагирования, а именно косвенная вербальная и прямая физическая агрессия, растет раздражительность, обидчивость. Внутриличностный конфликт способствует росту агрессивности человека, нарушает его межличностное взаимодействие с окружающими людьми.
В качестве методологических рекомендаций нами предложена работа в форме тренинговых групп. Данная работа ориентирована на повышение возможностей самопознания студентов с целью их дальнейшего самосовершенствования и самоопределения; стимулирование сопереживания и эмпатии; активизация рефлексии, самовоспитания, вооружение приемами работы над собой; исследование и развитие системы ценностных ориентаций, которые характеризуют внутреннюю готовность человека к совершению определенной деятельности по удовлетворению потребностей и интересов. Как мы предполагаем данная работа будет способствовать снижению внутренней конфликтности личности, агрессивного поведения.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.