📄Работа №185027
Тема: ОСОБЕННОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Лингвистика
Объем:
59 листов
Год:
2016
Просмотров:
44
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 3
Глава 1. Теоретические и дидактические аспекты дистанционного обучения иностранным языкам 6
1.1. Определение понятия «дистанционное обучение» (ДО) -
1.2. Особенности ДО в процессе обучения иностранным языкам 9
1.3. Преимущества и проблемы организации ДО 20
1.4. Информационные технологии дистанционного обучения 24
Выводы по Главе 1 26
Глава 2. Методический анализ современных онлайн курсов обучения иностранным языкам 28
2.1. Современные массовые открытые онлайн курсы как востребованный
образовательный ресурс -
2.2. Дидактический потенциал массовых онлайн курсов обучения иностранным
языкам 36
2.3. Дидактический потенциал массового онлайн курсов Coursera 39
2.4. Методика работы с массовым дистанционным курсом Coursera для
обучения английскому языку 41
Выводы по Главе 2 47
Заключение 48
Список использованной литературы 50
Приложения 56
Глава 1. Теоретические и дидактические аспекты дистанционного обучения иностранным языкам 6
1.1. Определение понятия «дистанционное обучение» (ДО) -
1.2. Особенности ДО в процессе обучения иностранным языкам 9
1.3. Преимущества и проблемы организации ДО 20
1.4. Информационные технологии дистанционного обучения 24
Выводы по Главе 1 26
Глава 2. Методический анализ современных онлайн курсов обучения иностранным языкам 28
2.1. Современные массовые открытые онлайн курсы как востребованный
образовательный ресурс -
2.2. Дидактический потенциал массовых онлайн курсов обучения иностранным
языкам 36
2.3. Дидактический потенциал массового онлайн курсов Coursera 39
2.4. Методика работы с массовым дистанционным курсом Coursera для
обучения английскому языку 41
Выводы по Главе 2 47
Заключение 48
Список использованной литературы 50
Приложения 56
📖 Аннотация
Работа посвящена анализу особенностей применения дистанционного обучения в преподавании иностранных языков. Актуальность исследования обусловлена необходимостью методического осмысления и интеграции массовых открытых онлайн-курсов, которые, обеспечивая доступность, одновременно ставят вопросы об эффективности формирования коммуникативных навыков. В ходе исследования применялись методы теоретического анализа литературы и практического анализа образовательных платформ, что позволило раскрыть дидактический потенциал дистанционного обучения, выявить его ключевые преимущества, такие как гибкость и доступность, а также систематизировать сопутствующие организационные и методические проблемы. На примере детального разбора курсов платформы Coursera были определены конкретные методические приемы работы с подобными ресурсами. Практическая значимость результатов заключается в возможности их использования преподавателями иностранных языков для проектирования учебного процесса с интеграцией онлайн-курсов и разработки соответствующих методических рекомендаций. Теоретической основой послужили работы Аксеновой С.П. о модульных системах, Бугайчук К.Л. о типологии массовых курсов и Зимней И.А. о психологических аспектах обучения говорению. Таким образом, исследование демонстрирует, что грамотное методическое сопровождение дистанционных форм способно существенно дополнить традиционный процесс обучения иностранным языкам, обогатив его интерактивными и персонализированными возможностями.
📖 Введение
Актуальность данной темы дипломной работы определяется востребованностью новых форм и средств обучения иностранным языкам в эпоху информационной цивилизации. Можно отметить, что в настоящее время её развитие основывается на телекоммуникационных технологиях. Они стремительно развиваются и требуют постоянного совершенствования профессиональных знаний и совершенствования методического обеспечения процесса обучения. Онлайн курсы - это новое веяние в методике преподавания иностранных языков. Дистанционная форма обучения позволяет создавать системы массового непрерывного самообучения, реализовывать глобальный информационный обмен, не зависимый от временных поясов и территориального нахождения. Более того, дистанционное образование предоставляет равные возможности всем людям, желающим обучаться, независимо от статуса и положения в обществе, пола, возраста, нации и вероисповедания. Это отличный шанс реализовать право человека на образование и получение информации, изучить понравившееся направление, будучи в любом районе страны либо находясь за рубежом. Это новый качественный и доступный каждому прогрессивный тип обучения, в основе которого лежат современные информационные технологии и всевозможные средства коммуникации (видео- и аудиосредства обучения, компьютерные глобальные и локальные сети), к которому в течение последних нескольких лет в сфере образования интерес только растет. Поэтому, именно такая система может равнозначно отвечать потребностям и интересам общества, и послужить гарантией осуществления конституционного права на образование каждого гражданина страны. Уже несколько лет подряд дистанционное обучение - достаточно распространенная форма образования в мире. Исходя из вышеуказанных факторов, можно прийти к выводу, что дистанционное обучение (далее ДО) вошло в XXI век как самый востребованный вид подготовки и средство постоянного поддержания высококвалификационного уровня специалистов.
Тема дипломной работы - «Особенности применения дистанционного обучения в преподавании иностранных языков». Проблематика данной работы базируется на современной концепции образования, реализуемой в контексте методики преподавания иностранных языков.
Цель исследования - поиск и анализ существующих систем дистанционного обучения для практического применения в процессе обучения английскому языку.
Задачи исследования:
• рассмотреть теоретические и дидактические аспекты ДО иностранным языкам;
• вывести дефиницию ДО;
• выявить преимущества и проблемы организации ДО;
• определить дидактический потенциал МООКов применительно к ДО;
• проанализировать практические средства онлайн курса Coursera.
Объект исследования - процесс обучения иностранному языку в дистанционной форме.
Предмет исследования - методические особенности обучения английскому языку посредством дистанционных онлайн курсов.
Методы исследования:
• анализ психолого-педагогической, методической и
лингводидактической литературы, отражающей современное состояние проблемы;
• методический анализ информационно-образовательных ресурсов дистанционного образования по исследуемой тематике;
• сравнение и обобщение эмпирических данных;
• эмпирический метод опроса.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа включает введение, две главы, выводы по главам, заключение, список использованных источников и литературы, приложение.
Во введении обосновывается актуальность исследования, его научная новизна, теоретическая и практическая значимость, а также определяются цель и задачи работы, ее объект и предмет.
...
Тема дипломной работы - «Особенности применения дистанционного обучения в преподавании иностранных языков». Проблематика данной работы базируется на современной концепции образования, реализуемой в контексте методики преподавания иностранных языков.
Цель исследования - поиск и анализ существующих систем дистанционного обучения для практического применения в процессе обучения английскому языку.
Задачи исследования:
• рассмотреть теоретические и дидактические аспекты ДО иностранным языкам;
• вывести дефиницию ДО;
• выявить преимущества и проблемы организации ДО;
• определить дидактический потенциал МООКов применительно к ДО;
• проанализировать практические средства онлайн курса Coursera.
Объект исследования - процесс обучения иностранному языку в дистанционной форме.
Предмет исследования - методические особенности обучения английскому языку посредством дистанционных онлайн курсов.
Методы исследования:
• анализ психолого-педагогической, методической и
лингводидактической литературы, отражающей современное состояние проблемы;
• методический анализ информационно-образовательных ресурсов дистанционного образования по исследуемой тематике;
• сравнение и обобщение эмпирических данных;
• эмпирический метод опроса.
Структура работы. Выпускная квалификационная работа включает введение, две главы, выводы по главам, заключение, список использованных источников и литературы, приложение.
Во введении обосновывается актуальность исследования, его научная новизна, теоретическая и практическая значимость, а также определяются цель и задачи работы, ее объект и предмет.
...
✅ Заключение
Целью нашего исследования были поиск и анализ существующих систем дистанционного обучения для практического применения в процессе обучения английскому языку. В результате проведённого нами анализа литературы и информационных ресурсов, нам удалось раскрыть дидактический потенциал дистанционного обучения на примере рассмотрения конкретных курсов и платформ, пользующихся популярностью во всём мире.
В ходе работы мы рассмотрели теоретические и дидактические аспекты дистанционного обучения иностранным языкам, вывели понятие дистанционного обучение и преимущества, проблемы организации дистанционного обучения. Кроме того, нами был определен дидактический потенциал различных видов МООК платформ применительно к дистанционному обучению, а также был проведен анализ практических средств платформы Coursera на базе некоторых ее курсов.
Анализ проведенных исследований показывает, что в настоящее время существует сформировавшееся мнение о положительных качествах системы дистанционного образования. Имеется общее представление об особенностях методологии дистанционного обучения.
Данная выпускная квалификационная работа имеет научное и практическое значение. В научном плане мы предприняли попытку раскрыть суть инновационной формы обучения и специфику дистанционного обучения применительно к обучению иностранным языкам.
Практическая значимость данной работы заключается в том, что в ней представлена полезная для преподавателей иностранных языков информация о современных инновационных технологиях в обучении иностранным языкам. Большое значение, на наш взгляд, имеют разработанные нами методические рекомендации, выработанные нами с опорой на теоретические знания и собственный эмпирический опыт, полученный в процессе обучения на двух курсах такого типа.
Дистанционное образование открывает студентам доступ к нетрадиционным источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, дает совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков, а преподавателям позволяет реализовывать принципиально новые формы и методы обучения с применением концептуального и математического моделирования явлений и процессов.
В ходе работы мы рассмотрели теоретические и дидактические аспекты дистанционного обучения иностранным языкам, вывели понятие дистанционного обучение и преимущества, проблемы организации дистанционного обучения. Кроме того, нами был определен дидактический потенциал различных видов МООК платформ применительно к дистанционному обучению, а также был проведен анализ практических средств платформы Coursera на базе некоторых ее курсов.
Анализ проведенных исследований показывает, что в настоящее время существует сформировавшееся мнение о положительных качествах системы дистанционного образования. Имеется общее представление об особенностях методологии дистанционного обучения.
Данная выпускная квалификационная работа имеет научное и практическое значение. В научном плане мы предприняли попытку раскрыть суть инновационной формы обучения и специфику дистанционного обучения применительно к обучению иностранным языкам.
Практическая значимость данной работы заключается в том, что в ней представлена полезная для преподавателей иностранных языков информация о современных инновационных технологиях в обучении иностранным языкам. Большое значение, на наш взгляд, имеют разработанные нами методические рекомендации, выработанные нами с опорой на теоретические знания и собственный эмпирический опыт, полученный в процессе обучения на двух курсах такого типа.
Дистанционное образование открывает студентам доступ к нетрадиционным источникам информации, повышает эффективность самостоятельной работы, дает совершенно новые возможности для творчества, обретения и закрепления различных профессиональных навыков, а преподавателям позволяет реализовывать принципиально новые формы и методы обучения с применением концептуального и математического моделирования явлений и процессов.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.