📄Работа №181779
Тема: Материалы социальной сети «вконтакте» как цифровое культурное наследие (на примере томского государственного университета)
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
История
Объем:
115 листов
Год:
2025
Просмотров:
67
4910
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Аннотация 2
Введение 3
1 Цифровое наследие: определение понятия и основные характеристики 11
1.1 Определение понятия 11
1.2 Социальные медиа как часть цифрового культурного наследия 23
2 Цифровое наследие НИ ТГУ 38
2.1 Ресурсы НИ ТГУ во «Вконтакте» 38
2.2 Формирование цифрового культурного наследия НИ ТГУ на основе материалов
социальной сети “Вконтакте” 55
Заключение 68
Список источников и литературы 69
Приложение 82
Введение 3
1 Цифровое наследие: определение понятия и основные характеристики 11
1.1 Определение понятия 11
1.2 Социальные медиа как часть цифрового культурного наследия 23
2 Цифровое наследие НИ ТГУ 38
2.1 Ресурсы НИ ТГУ во «Вконтакте» 38
2.2 Формирование цифрового культурного наследия НИ ТГУ на основе материалов
социальной сети “Вконтакте” 55
Заключение 68
Список источников и литературы 69
Приложение 82
📖 Аннотация
Работа посвящена анализу материалов социальной сети «ВКонтакте» как элемента цифрового культурного наследия на примере Томского государственного университета. Актуальность исследования обусловлена тем, что социальные сети, будучи основными платформами создания пользовательского контента, фиксируют повседневность и деятельность институтов, однако остаются малоизученным историческим источником, что создает проблему для их интеграции в научный и культурный оборот. В рамках исследования были охарактеризованы особенности цифрового культурного наследия, проанализированы проблемы сохранения материалов социальных сетей и определен потенциал сообществ ТГУ во «ВКонтакте» в качестве исторических источников. Результаты показали, что университет активно использует платформу для формирования своего цифрового образа и оперативной деятельности, при этом контент как официальных, так и многочисленных неформальных сообществ полноценно отражает различные аспекты жизни вуза. Практическая значимость работы заключается в разработке конкретных предложений по формированию цифрового наследия ТГУ на основе материалов «ВКонтакте», которые могут быть использованы архивными и музейными подразделениями университета для систематизации и сохранения этих цифровых свидетельств. Теоретическая основа исследования включает анализ существующих правовых и концептуальных подходов к определению и сохранению культурного и цифрового наследия. Таким образом, материалы социальной сети требуют развития традиционных методов источниковедческой критики и новых подходов к архивации для их полноценного включения в историко-культурный контекст университета.
📖 Введение
Актуальность исследования. С распространением персональных компьютеров на рубеже 1970-1980-х годов появилась возможность их использования в различных организациях и на персональном уровне для документирования деятельности, стали массово создаваться различные электронные документы - файлы с информацией, зафиксированной с помощью двоичного кода на электронных носителях. В начале 1990-х годов начинается быстрое развитие сети интернет, а уже в конце десятилетия появляются первые социальные сети. Сегодня они стали одними из основных платформ для создания и потребления самого разнообразного контента. Социальные сети являются не только поставщиками услуг, но и важными элементами сохранности человеческой повседневности, и в этой связи они не могут не привлекать внимание историков. Социальные сети могут быть незаменимы для изучения огромного количества сфер человеческой жизни: реклама, общение между людьми, проблемы города, реакция на те или иные поправки в законодательстве и так далее.
В России одной из самых популярных социальных сетей, является «Вконтакте», которая была запущена 10 октября 2006 года . Стоит отметить, что весь контент в этой социальной сети является пользовательским контентом. У пользователя есть возможность вести личную страницу, страницу организации, сообщество, оставлять комментарии под чужими записями, выкладывать истории и создавать клипы. Эта платформа регулярно обновляется, меняет свой графический дизайн, появляются новые возможности для пользователей, в том числе по созданию контента.
Посредством социальных сетей все большая часть жизни общества документируется и существует в цифровой реальности. Люди делятся в них своими работами, обмениваются мнениями, обсуждают кино и литературу и т.д. В социальных сетях публикуются и создаются произведения искусства и научные труды, все это позволяет рассматривать контент в социальных сетях как потенциальное историко-культурное наследие. При этом социальные сети являются малоизученным историческим источником.
Свои страницы в социальных сетях ведут и высшие учебные заведения, материалы которых бывают самыми разнообразными. Кроме официальных страниц самих вузов и их структурных подразделений, в социальных сетях имеются неофициальные страницы, создаваемые студентами, выпускниками, инициативными группами и т.д. Все эти материалы могут отражать различные аспекты деятельности вузов. Однако, чтобы данные материалы стали частью цифрового культурного наследия, например, Томского государственного университета, необходимо выработать понимание что именно и как сохранять.
Историография. Тема социальных сетей и их роли в истории и иных гуманитарных науках является объектом пристального внимания, как в России, так и за рубежом. Большое количество работ посвящено исследованиям различных аспектов социальных сетей, а также вопросам культурного наследия в цифровой среде. Данные работы можно поделить на несколько групп.
В отечественной историографии социальные медиа вызывают интерес не только как потенциальный исторический источник по событиям недавнего прошлого или современности, но и как место, где конструируются представления об истории. Обычно такие работы касаются памяти россиян о дискуссионных моментах отечественной истории, например, Гражданской войне или распаде Советского Союза 2. Как отмечают исследователи, память и представления о Гражданской войне и сторонах конфликта бывает подчинена текущей политической конъюнктуре и осмысляется в контексте современной геополитической обстановки в мире . Актуализация сетевой дискуссии о событиях Гражданской войны и революции обычно связано с юбилеями или установкой памятников, посвященных данным событиям. На дискуссию также оказывает влияние отсутствие официальной версии о событиях столетней давности. На региональном и городском уровнях обсуждение и память о таких трудных моментах российской истории имеет волнообразный характер: активные дискуссии сменяются забвением и безразличием к данным событиям . В целом память о военных конфликтах в русскоязычном сегменте интернета больше фокусируется на событиях XX века . В работе с большими массивами данных, характерными для социальных сетей, исследователи используют специальное программное обеспечение, без которого само исследование скорее всего было бы невозможным. Например, программы, позволяющие выявить облако слов и семантические связи между этими словами .
Следующая группа работ посвящена источниковедению цифрых источников в целом и социальных медиа в частности. У любого исторического источника существует проблема его сохранности, и любой источник потенциально может быть утрачен для человечества. Соответственно, для цифровых источников вопрос сохранности также является актуальным. В рамках работы с цифровыми источниками и с базами данных, исследователи ставили вопрос, что вообще означает сохранение для цифрового источника . В свою очередь, для разных типов цифровых данных существуют разные способы сохранения, поскольку цифровизация проникла во все сферы человеческой жизни. Также акцентируется внимание на том, что цифровые источники и в целом информация являются материальными вещами. Важным при работе с цифровыми источниками является понимание их «дуалистичности», то есть существование в виде двоичного кода и той части, с которой взаимодействует пользователь и которую он может видеть своими глазами.
В работе с цифровыми источниками немаловажным моментом является акцентирование внимания на специфике современных социальных сетей и их взаимодействиях с другими приложениями, разработчиками и пользователями. Крупные социальные сети, такие как «Вконтакте» и «Facebook» представляют собой цифровые платформы. В данном подходе платформа является системой, которая может быть запрограммирована и адаптирована к новшествам сторонними разработчиками и тем самым новшества, которые были не предусмотрены для платформы ее создателями, отдаются на «аутсорсинг» разработчикам иных приложений . Процесс превращения социальных сетей в платформы наблюдается с середины 2000-х годов.
Поднимая вопрос о специфике цифрового источника (в том числе социальных медиа), Ю.Ю. Юмашева, опираясь на широкий круг литературы, включила его в более широкую группу «электронных исторических источников», в состав которых вход и машино-ориентированные источники доцифровой эпохи . Как отмечает Ю. Ю.Юмашева, для электронного исторического источника (ЭИИ) характерны: потенциальная
незащищенность ЭИИ от внесения изменений на любом из этапов жизненного цикла; отсутствие жесткой связи между конкретным матереальным носителем, информацией (контентом) и мета данными, обусловленное стремительно развивающимися информационными технологиями, быстрой сменой аппаратно-программных платформ; работа исследователя с копией, репликой, дубликатом, а не с подлинником ЭИИ, к тому же подверженной потенциальным изменениям в силу указанных выше причин; потенциальное существование разных версий одного и того же ЭИИ одновременно и так далее. В целом, следует отметить, что цифровое источниковедение сегодня находится в стадии становления.
Наконец, большое значение имеет выработка определения понятия «цифрового наследия». Оно включает в себя разные категории, а сам термин несет в первую очередь нормативно-правовое обозначение, но имеет определенную специфику в различных отраслях науки и других сферах жизни. В литературе не предлагается принципиально нового определения цифрового культурного наследия, отличного от определения из Хартии о сохранении цифрового культурного наследия.
Таким образом, в отечественной науке до сих пор нет четкого определения цифрового культурного наследия . Однако данный термин представлен в нормативно-правовых документах .
В зарубежной историографии особый интерес представляют работы, рассматривающие социальные сети и социальные медиа как вид исторического источника. Данная тема описана в зарубежных работах значительно более подробно, чем в отечественной литературе.
Социальные сети(в том числе «Facebook»*) используются людьми, организациями, сообществами по разному. Они являются не только способом коммуникации между людьми и платформой для ведения своего блога. Потенциально социальные сети представляют собой важную часть личного цифрового архива. В работе, посвященной данному вопросу, авторы Беатрис Каннели и Марта Муссо анализируют отношение пользователей социальных медиа к сохранению своих цифровых воспоминаний и то, какие практики они используют для этого. Исследователи демонстрируют, что пользователи могут сохранять то, что считают важными для себя и это может стать неотъемлемой частью их личного цифрового архива. При этом способы сохранения не всегда бывают адекватными.
Однако угроза утраты значимых исторических источников возникает не только по вине пользователя. В социальных сетях создаются огромные массивы данных, которые являются уязвимыми и могут быть утрачены из-за технических неполадок и сбоев. Сара Дэй Томпсон акцентирует внимание на том, что даже архивирование социальных сетей несет в себе большое количество трудностей. Воспроизводимость будущих исследований на основе социальных сетей уже сейчас требует совместной работы специалистов технического и гуманитарного профиля с целью разработки программного обеспечения и подходов, с помощью которых можно обеспечить устойчивое сохранение цифровых источников. На персональном уровне пользователь может создавать копии своих цифровых материалов, регулярно обновлять свои файлы и хранить материалы на разных носителях 14.
Также архивирование социальных сетей отличается от архивирования иных электронных исторических источников. Содержимое страницы, как и сама страница, могут быть удалены в любой момент времени, что ставит перед архивистами и историками вопрос не только о том, что следует сохранять, но и как это лучше сделать. Инструменты веб-архивирования включают в себя как простые способы, вроде копирования видимого на экране текста, так и более сложные, такие как выгрузка данных через API (интерфейс программы, описывающий взаимодействие одной программы с другими программами) 15.
14 Сноска на ту брошюру
15 Allegrezza S. Social media archiving and preservation: a challenge for archivists // XII Международный IT-Форум с участием стран БРИКС и ШОС. 15-18 июня 2021 г. [Электронный ресурс] URL: https://itforum.admhmao.ru/upload/iblock/0c2/Social-media-archiving-and-preservation-a-challenge-for- archivists-_Professor-Stefano-llegrezza_.pdf (дата доступа: 16.06.2025).
Платформы современных социальных медиа обладают многоуровневой структурой, которой пользуются самые разные группы населения. И хотя архивирование социальных сетей представляет собой достаточно трудоемкий процесс, исследователь может работать не только с той частью, что представлена непосредственно интерфейсом. Ресурсы платформ позволяют сохранить и использовать в исследованиях и «скрытую» часть социальной сети, представленную в виде цифровых данных.
Вывод по анализу литературы, который вас подведет к цели. Например: Исследования показывают потенциальную ценность материалов социальных сетей, при этом большинство авторов сходятся в том, что сохранить их сложно, требуются специальные усилия специалистов из разных областей. Кроме того, не вполне ясно, что необходимо сохранять. Цифровое наследие университетов также пока не получило освещение в литературе.
Сохранение контента и потенциальных исторических источников важно не только для будущих исследований, но и является важным с точки зрения сохранения коллективной памяти. Тем не менее, сам вопрос сохранения коллективной памяти и сохранения связанных с данной проблемой цифровых источников выходит за рамки одной только технологии и существования платформы и социальных сетей.
В свою очередь, не стоит и забывать о том, что способ коммуникации сам оказывает влияние на поведение людей. Массовый обмен данных между пользователями и социальными группами оказывает влияние на язык и восприятие приватности людей в социальных сетях.
Объект исследования: Цифровое наследие университетов.
Предмет исследования: Формирование цифрового наследия Томского государственного университета на основе материалов социальной сети «ВКонтакте».
Цель: выявить и охарактеризовать культурное наследие ТГУ в социальной сети “Вконтакте”.
Задачи: 1) Дать определение цифрового наследия и охарактеризовать его особенности; 2) Описать проблемы сохранения материалов социальных сетей как части цифрового наследия 3) Выявить материалы социальной сети «ВКонтакте», связанные с ТГУ, и оценить их потенциал как исторических источников 4) Разработать предложения по формированию цифрового наследия ТГУ на основе материалов социальной сети «ВКонтакте»
Методы исследования: Историко-сравнительный метод, историко-генетический метод, источниковедческий анализ.
Гипотеза исследования: сообщества в ВК, отобранные по
определенным критериям, могут входить в цифровое историко-культурное наследие ТГУ.
Источниковую базу исследования составляют материалы социальной сети «Вконтакте». У Томского государственного университета имеются страницы и в других социальных сетях, но они не будут использованы в данной работе. Во-первых, социальная сеть «Вконтакте» является самой популярной и имеет гораздо более разнообразный функционал, чем в других социальных медиа. Во-вторых, страницы Томского государственного университета в других социальных медиа бывают заброшены или содержат только контент, который создают студенты (зачастую юмористический).
Социальная сеть «Вконтакте» была создана в 2006 г. Павлом Дуровым на волне популярности социальной сети «Facebook*”16. Контент социальной сети «Вконтакте» представлен самыми разными материалами, будь то видеозаписи, аудиозаписи, текстовые сообщения, подкасты, клипы или даже комбинированные записи, включающие в себя сразу несколько видов контента. Особенностью материалов «Вконтакте» является тот факт, что контент является пользовательским, то есть создается пользователями в рамках тех возможностей, которые дает социальная сеть. Говоря об источниках по изучению Томского государственного университета на просторах «ВК», следует отметить, что первые сообщества университетского
16 Экстремистская организация «Meta» и факультетских 17 уровней были созданы на рубеже 2007-2008 гг., то есть практически сразу после появления самой платформы. Количественный рост сообществ, связанных с ТГУ, случился в начале 2010-х 18 гг. Большинство сообществ, которые связаны с Томским государственным университетом являются открытыми, но ряд сообществ недоступны большинству пользователей.
Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы.
17 ОМО ФИПН ТГУ | VK [Электронный ресурс] URL: https://vk.com/dir_tsu (дата обращения: 15.06.2025).
18 Таблицу*
1 Цифровое наследие: определение понятия и основные
характеристики
В России одной из самых популярных социальных сетей, является «Вконтакте», которая была запущена 10 октября 2006 года . Стоит отметить, что весь контент в этой социальной сети является пользовательским контентом. У пользователя есть возможность вести личную страницу, страницу организации, сообщество, оставлять комментарии под чужими записями, выкладывать истории и создавать клипы. Эта платформа регулярно обновляется, меняет свой графический дизайн, появляются новые возможности для пользователей, в том числе по созданию контента.
Посредством социальных сетей все большая часть жизни общества документируется и существует в цифровой реальности. Люди делятся в них своими работами, обмениваются мнениями, обсуждают кино и литературу и т.д. В социальных сетях публикуются и создаются произведения искусства и научные труды, все это позволяет рассматривать контент в социальных сетях как потенциальное историко-культурное наследие. При этом социальные сети являются малоизученным историческим источником.
Свои страницы в социальных сетях ведут и высшие учебные заведения, материалы которых бывают самыми разнообразными. Кроме официальных страниц самих вузов и их структурных подразделений, в социальных сетях имеются неофициальные страницы, создаваемые студентами, выпускниками, инициативными группами и т.д. Все эти материалы могут отражать различные аспекты деятельности вузов. Однако, чтобы данные материалы стали частью цифрового культурного наследия, например, Томского государственного университета, необходимо выработать понимание что именно и как сохранять.
Историография. Тема социальных сетей и их роли в истории и иных гуманитарных науках является объектом пристального внимания, как в России, так и за рубежом. Большое количество работ посвящено исследованиям различных аспектов социальных сетей, а также вопросам культурного наследия в цифровой среде. Данные работы можно поделить на несколько групп.
В отечественной историографии социальные медиа вызывают интерес не только как потенциальный исторический источник по событиям недавнего прошлого или современности, но и как место, где конструируются представления об истории. Обычно такие работы касаются памяти россиян о дискуссионных моментах отечественной истории, например, Гражданской войне или распаде Советского Союза 2. Как отмечают исследователи, память и представления о Гражданской войне и сторонах конфликта бывает подчинена текущей политической конъюнктуре и осмысляется в контексте современной геополитической обстановки в мире . Актуализация сетевой дискуссии о событиях Гражданской войны и революции обычно связано с юбилеями или установкой памятников, посвященных данным событиям. На дискуссию также оказывает влияние отсутствие официальной версии о событиях столетней давности. На региональном и городском уровнях обсуждение и память о таких трудных моментах российской истории имеет волнообразный характер: активные дискуссии сменяются забвением и безразличием к данным событиям . В целом память о военных конфликтах в русскоязычном сегменте интернета больше фокусируется на событиях XX века . В работе с большими массивами данных, характерными для социальных сетей, исследователи используют специальное программное обеспечение, без которого само исследование скорее всего было бы невозможным. Например, программы, позволяющие выявить облако слов и семантические связи между этими словами .
Следующая группа работ посвящена источниковедению цифрых источников в целом и социальных медиа в частности. У любого исторического источника существует проблема его сохранности, и любой источник потенциально может быть утрачен для человечества. Соответственно, для цифровых источников вопрос сохранности также является актуальным. В рамках работы с цифровыми источниками и с базами данных, исследователи ставили вопрос, что вообще означает сохранение для цифрового источника . В свою очередь, для разных типов цифровых данных существуют разные способы сохранения, поскольку цифровизация проникла во все сферы человеческой жизни. Также акцентируется внимание на том, что цифровые источники и в целом информация являются материальными вещами. Важным при работе с цифровыми источниками является понимание их «дуалистичности», то есть существование в виде двоичного кода и той части, с которой взаимодействует пользователь и которую он может видеть своими глазами.
В работе с цифровыми источниками немаловажным моментом является акцентирование внимания на специфике современных социальных сетей и их взаимодействиях с другими приложениями, разработчиками и пользователями. Крупные социальные сети, такие как «Вконтакте» и «Facebook» представляют собой цифровые платформы. В данном подходе платформа является системой, которая может быть запрограммирована и адаптирована к новшествам сторонними разработчиками и тем самым новшества, которые были не предусмотрены для платформы ее создателями, отдаются на «аутсорсинг» разработчикам иных приложений . Процесс превращения социальных сетей в платформы наблюдается с середины 2000-х годов.
Поднимая вопрос о специфике цифрового источника (в том числе социальных медиа), Ю.Ю. Юмашева, опираясь на широкий круг литературы, включила его в более широкую группу «электронных исторических источников», в состав которых вход и машино-ориентированные источники доцифровой эпохи . Как отмечает Ю. Ю.Юмашева, для электронного исторического источника (ЭИИ) характерны: потенциальная
незащищенность ЭИИ от внесения изменений на любом из этапов жизненного цикла; отсутствие жесткой связи между конкретным матереальным носителем, информацией (контентом) и мета данными, обусловленное стремительно развивающимися информационными технологиями, быстрой сменой аппаратно-программных платформ; работа исследователя с копией, репликой, дубликатом, а не с подлинником ЭИИ, к тому же подверженной потенциальным изменениям в силу указанных выше причин; потенциальное существование разных версий одного и того же ЭИИ одновременно и так далее. В целом, следует отметить, что цифровое источниковедение сегодня находится в стадии становления.
Наконец, большое значение имеет выработка определения понятия «цифрового наследия». Оно включает в себя разные категории, а сам термин несет в первую очередь нормативно-правовое обозначение, но имеет определенную специфику в различных отраслях науки и других сферах жизни. В литературе не предлагается принципиально нового определения цифрового культурного наследия, отличного от определения из Хартии о сохранении цифрового культурного наследия.
Таким образом, в отечественной науке до сих пор нет четкого определения цифрового культурного наследия . Однако данный термин представлен в нормативно-правовых документах .
В зарубежной историографии особый интерес представляют работы, рассматривающие социальные сети и социальные медиа как вид исторического источника. Данная тема описана в зарубежных работах значительно более подробно, чем в отечественной литературе.
Социальные сети(в том числе «Facebook»*) используются людьми, организациями, сообществами по разному. Они являются не только способом коммуникации между людьми и платформой для ведения своего блога. Потенциально социальные сети представляют собой важную часть личного цифрового архива. В работе, посвященной данному вопросу, авторы Беатрис Каннели и Марта Муссо анализируют отношение пользователей социальных медиа к сохранению своих цифровых воспоминаний и то, какие практики они используют для этого. Исследователи демонстрируют, что пользователи могут сохранять то, что считают важными для себя и это может стать неотъемлемой частью их личного цифрового архива. При этом способы сохранения не всегда бывают адекватными.
Однако угроза утраты значимых исторических источников возникает не только по вине пользователя. В социальных сетях создаются огромные массивы данных, которые являются уязвимыми и могут быть утрачены из-за технических неполадок и сбоев. Сара Дэй Томпсон акцентирует внимание на том, что даже архивирование социальных сетей несет в себе большое количество трудностей. Воспроизводимость будущих исследований на основе социальных сетей уже сейчас требует совместной работы специалистов технического и гуманитарного профиля с целью разработки программного обеспечения и подходов, с помощью которых можно обеспечить устойчивое сохранение цифровых источников. На персональном уровне пользователь может создавать копии своих цифровых материалов, регулярно обновлять свои файлы и хранить материалы на разных носителях 14.
Также архивирование социальных сетей отличается от архивирования иных электронных исторических источников. Содержимое страницы, как и сама страница, могут быть удалены в любой момент времени, что ставит перед архивистами и историками вопрос не только о том, что следует сохранять, но и как это лучше сделать. Инструменты веб-архивирования включают в себя как простые способы, вроде копирования видимого на экране текста, так и более сложные, такие как выгрузка данных через API (интерфейс программы, описывающий взаимодействие одной программы с другими программами) 15.
14 Сноска на ту брошюру
15 Allegrezza S. Social media archiving and preservation: a challenge for archivists // XII Международный IT-Форум с участием стран БРИКС и ШОС. 15-18 июня 2021 г. [Электронный ресурс] URL: https://itforum.admhmao.ru/upload/iblock/0c2/Social-media-archiving-and-preservation-a-challenge-for- archivists-_Professor-Stefano-llegrezza_.pdf (дата доступа: 16.06.2025).
Платформы современных социальных медиа обладают многоуровневой структурой, которой пользуются самые разные группы населения. И хотя архивирование социальных сетей представляет собой достаточно трудоемкий процесс, исследователь может работать не только с той частью, что представлена непосредственно интерфейсом. Ресурсы платформ позволяют сохранить и использовать в исследованиях и «скрытую» часть социальной сети, представленную в виде цифровых данных.
Вывод по анализу литературы, который вас подведет к цели. Например: Исследования показывают потенциальную ценность материалов социальных сетей, при этом большинство авторов сходятся в том, что сохранить их сложно, требуются специальные усилия специалистов из разных областей. Кроме того, не вполне ясно, что необходимо сохранять. Цифровое наследие университетов также пока не получило освещение в литературе.
Сохранение контента и потенциальных исторических источников важно не только для будущих исследований, но и является важным с точки зрения сохранения коллективной памяти. Тем не менее, сам вопрос сохранения коллективной памяти и сохранения связанных с данной проблемой цифровых источников выходит за рамки одной только технологии и существования платформы и социальных сетей.
В свою очередь, не стоит и забывать о том, что способ коммуникации сам оказывает влияние на поведение людей. Массовый обмен данных между пользователями и социальными группами оказывает влияние на язык и восприятие приватности людей в социальных сетях.
Объект исследования: Цифровое наследие университетов.
Предмет исследования: Формирование цифрового наследия Томского государственного университета на основе материалов социальной сети «ВКонтакте».
Цель: выявить и охарактеризовать культурное наследие ТГУ в социальной сети “Вконтакте”.
Задачи: 1) Дать определение цифрового наследия и охарактеризовать его особенности; 2) Описать проблемы сохранения материалов социальных сетей как части цифрового наследия 3) Выявить материалы социальной сети «ВКонтакте», связанные с ТГУ, и оценить их потенциал как исторических источников 4) Разработать предложения по формированию цифрового наследия ТГУ на основе материалов социальной сети «ВКонтакте»
Методы исследования: Историко-сравнительный метод, историко-генетический метод, источниковедческий анализ.
Гипотеза исследования: сообщества в ВК, отобранные по
определенным критериям, могут входить в цифровое историко-культурное наследие ТГУ.
Источниковую базу исследования составляют материалы социальной сети «Вконтакте». У Томского государственного университета имеются страницы и в других социальных сетях, но они не будут использованы в данной работе. Во-первых, социальная сеть «Вконтакте» является самой популярной и имеет гораздо более разнообразный функционал, чем в других социальных медиа. Во-вторых, страницы Томского государственного университета в других социальных медиа бывают заброшены или содержат только контент, который создают студенты (зачастую юмористический).
Социальная сеть «Вконтакте» была создана в 2006 г. Павлом Дуровым на волне популярности социальной сети «Facebook*”16. Контент социальной сети «Вконтакте» представлен самыми разными материалами, будь то видеозаписи, аудиозаписи, текстовые сообщения, подкасты, клипы или даже комбинированные записи, включающие в себя сразу несколько видов контента. Особенностью материалов «Вконтакте» является тот факт, что контент является пользовательским, то есть создается пользователями в рамках тех возможностей, которые дает социальная сеть. Говоря об источниках по изучению Томского государственного университета на просторах «ВК», следует отметить, что первые сообщества университетского
16 Экстремистская организация «Meta» и факультетских 17 уровней были созданы на рубеже 2007-2008 гг., то есть практически сразу после появления самой платформы. Количественный рост сообществ, связанных с ТГУ, случился в начале 2010-х 18 гг. Большинство сообществ, которые связаны с Томским государственным университетом являются открытыми, но ряд сообществ недоступны большинству пользователей.
Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка источников и литературы.
17 ОМО ФИПН ТГУ | VK [Электронный ресурс] URL: https://vk.com/dir_tsu (дата обращения: 15.06.2025).
18 Таблицу*
1 Цифровое наследие: определение понятия и основные
характеристики
✅ Заключение
В результате проведенного исследования было выявлено, что Томский государственный университет активно использует социальную сеть. Это связано, как с выстраиванием образа университета в цифровой среде, так и с текущей деятельностью структурных подразделений университета, ведущих свои страницы для студентов, сотрудников, внешних пользователей. Эти материалы можно рассматривать в качестве потенциального цифрового культурного наследия, поскольку они в полной мере отражают различные аспекты работы ТГУ как образовательной и научной организации. Подобные изначально цифровые источники требую не только новых подходов к их сохранению, но и развития традиционных методов источниковедческой критики для полноценного включения их в научный оборот в будущем. Помимо официальных сообществ в социальной сети, есть большое количество неформальных сообществ, связанных с ТГУ, например, страницы студенческих объединений, академических групп, мемные паблики. Вопрос их включения в цифровое наследие ТГУ остается открытым.
В рамках выполненной работы было выявлено определение цифрового культурного наследия, охарактеризованы его особенности. Также были представлены проблемы сохранения материалов социальных сетей, определен потенциал сообществ ТГУ в социальной сети «Вконтакте» в качестве исторических источников, сделаны предложения по формированию цифрового наследия университета на основе материалов «ВК».
В рамках выполненной работы было выявлено определение цифрового культурного наследия, охарактеризованы его особенности. Также были представлены проблемы сохранения материалов социальных сетей, определен потенциал сообществ ТГУ в социальной сети «Вконтакте» в качестве исторических источников, сделаны предложения по формированию цифрового наследия университета на основе материалов «ВК».
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.