📄Работа №174924
Тема: Разработка методического пособия но дисциплине «Художественные тексты»
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Культурология
Объем:
57 листов
Год:
2018
Просмотров:
58
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………….. 3
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР………………………………………... 5
1.1 Батик.Техники…………………………………………………………… 5
1.2 Стандарты ФГОС. Новизна программы………………………………... 11
1.3 Проект как один современных видов урока……………………………. 22
ГЛАВА 2. ПРОЕКТНЫЙ
УРОК……………………………………………….
27
2.1 Пояснительная записка………………………………………………….. 27
2.2 Проектная деятельность учащихся……………………………………... 28
2.3 Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
учебного курса…………………………………………………………………. 29
2.4 Актуальность программы……………………………………………….. 32
2.5 Новизна программы……………………………………………………... 33
2.6 Педагогическая целесообразность……………………………………… 33
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙТЕКСТИЛЬ» …………………… 34
3.1 Программа «Художественный текстиль (батик)» включает в себя
изучение и овладение художественными приемами росписи по
ткани……..
34
3.2 Методическое пособие…………………………………………. 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…… …………………….. 53
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………... 55
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР………………………………………... 5
1.1 Батик.Техники…………………………………………………………… 5
1.2 Стандарты ФГОС. Новизна программы………………………………... 11
1.3 Проект как один современных видов урока……………………………. 22
ГЛАВА 2. ПРОЕКТНЫЙ
УРОК……………………………………………….
27
2.1 Пояснительная записка………………………………………………….. 27
2.2 Проектная деятельность учащихся……………………………………... 28
2.3 Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
учебного курса…………………………………………………………………. 29
2.4 Актуальность программы……………………………………………….. 32
2.5 Новизна программы……………………………………………………... 33
2.6 Педагогическая целесообразность……………………………………… 33
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА МЕТОДИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ «ХУДОЖЕСТВЕННЫЙТЕКСТИЛЬ» …………………… 34
3.1 Программа «Художественный текстиль (батик)» включает в себя
изучение и овладение художественными приемами росписи по
ткани……..
34
3.2 Методическое пособие…………………………………………. 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………… 52
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…… …………………….. 53
ПРИЛОЖЕНИЯ………………………………………………………………... 55
📖 Аннотация
Работа посвящена разработке методического пособия по дисциплине «Художественный текстиль» на основе проектного метода обучения. Актуальность исследования обусловлена необходимостью преодоления низкой учебной мотивации школьников, вызванной ограниченностью традиционных педагогических подходов, и потребностью в практической реализации требований ФГОС, ориентированных на развитие личностных и метапредметных компетенций. Методологической основой выступил проектный подход, позволивший разработать детальный учебно-методический комплекс, включающий программу курса «Холодный батик» объемом 23 часа, наглядные пособия и вспомогательные инструкции. В результате создано структурированное пособие, интегрирующее изучение исторических аспектов и техник батика с освоением компьютерных программ для работы с изображениями, что направлено на формирование у учащихся самостоятельности, творческого потенциала и навыков практического применения знаний. Практическая значимость работы заключается в возможности непосредственного использования разработанного методического комплекса учителями технологии и педагогами дополнительного образования в рамках школьных уроков и внеурочной деятельности. Теоретическая база исследования опирается на работы Бахтияровой Е.М., посвященные методу проектов, а также на учебники по технике батика Гильмана Р.А. и Кожохиной С.К. Разработанное пособие предоставляет педагогам готовый инструмент для проведения занятий, способствующих развитию у школьников ключевых навыков XXI века.
📖 Введение
За основу темы выпускной квалификационной работы был взят интересный подход, который предлагает разнообразие форм проведения
различных уроков, учит индивидуальности, помогает раскрыть творческий потенциал ученика, а также учит его находить выход из различных ситуаций опираясь на полученные знания и умения, найти нужную информацию, структурировать ее и научиться работать с данной информацией. Так же
можно достичь успехов в раскрепощении ребенка в социуме,то есть, научить
взаимодействовать его с окружающей средой, своими сверстниками, учителями, родителями.
Для лучшего усвоения темы «художественный текстиль», был предложен вид «проектного урока». Предпосылкой послужило то, что дети в настоящие время имеют малую тягу к знаниям в виду скудности традиционных методов преподавания. Задачей учителя является усовершенствование методик преподавания, опираясь на Федерально
Государственные образовательные стандарты, которые приспособлены под современное поколение, а также под век информационных технологий, но не
забывать про творческий подход.
Актуальность выбранной темы вызвана тем, что работа по методу
учебных проектов помогает реализовать требования Федеральных
Государственных образовательных с тандартов, стимулирует
заинтересованность учащегося, доставляет удовольствие от процесса
обучения, а самое главное помогает применять свои знания на практике вне
стен школы. В процессе работы, предполагается научить ребенка добывать и
владеть полученной информацией, как на уроке, так и в жизни.
Цели: разработать учебное методическое пособие для урока, на тему
«художественный текстиль»...
различных уроков, учит индивидуальности, помогает раскрыть творческий потенциал ученика, а также учит его находить выход из различных ситуаций опираясь на полученные знания и умения, найти нужную информацию, структурировать ее и научиться работать с данной информацией. Так же
можно достичь успехов в раскрепощении ребенка в социуме,то есть, научить
взаимодействовать его с окружающей средой, своими сверстниками, учителями, родителями.
Для лучшего усвоения темы «художественный текстиль», был предложен вид «проектного урока». Предпосылкой послужило то, что дети в настоящие время имеют малую тягу к знаниям в виду скудности традиционных методов преподавания. Задачей учителя является усовершенствование методик преподавания, опираясь на Федерально
Государственные образовательные стандарты, которые приспособлены под современное поколение, а также под век информационных технологий, но не
забывать про творческий подход.
Актуальность выбранной темы вызвана тем, что работа по методу
учебных проектов помогает реализовать требования Федеральных
Государственных образовательных с тандартов, стимулирует
заинтересованность учащегося, доставляет удовольствие от процесса
обучения, а самое главное помогает применять свои знания на практике вне
стен школы. В процессе работы, предполагается научить ребенка добывать и
владеть полученной информацией, как на уроке, так и в жизни.
Цели: разработать учебное методическое пособие для урока, на тему
«художественный текстиль»...
✅ Заключение
В ходе написание выпускной квалификационной работы был
разработан учебно- методический план на тему «художественный текстиль».
В виду того что в основе лежит проект, актуальность данной методики
заключается в возможности развития в ученике таких качеств как
самостоятельность, умения находить выход из разл ичных жизненных
ситуаций, принятие самостоятельных решений, коммуникабельности и лидерских качеств, умение применять полученные знания, а также раскрытие
творческого потенциала у каждого из учащихся.
Помимо жизненных необходимых навыков, дети так же узнаю все о
искусстве батика, процесс выполнения работы в технике «холодный батик».
Помимо этого, им предстоит изучить ряд компьютерных программ, для
легкого освоения работы с различными изображениями.
В ходе данной работы были подробно описаны исторические мом енты
возникновения батика, как искусства. Так же рассмотрены все аспекты
проведения современных уроков. Изучены методики выполнения
современных технологий урока. Исходя из этого была создана
вспомогательная таблица, к нашему уроку. Что будет наилучшим учеб ным
пособием для выполнения данной работы детьми.
Курс «Холодный батик» рассчитан на 23 часа, по 2 часа в неделю. Не
учитывая внеурочное самостоятельное время подготовки.
В курсе написано о самой интересной техники батика, подробно об
одном из занятии из этого курса.
В ходе работы, было изготовлено наглядное пособие, для проведения
занятий. Использована была подробная инструкция которая была составлена
в при написания данной работы.
разработан учебно- методический план на тему «художественный текстиль».
В виду того что в основе лежит проект, актуальность данной методики
заключается в возможности развития в ученике таких качеств как
самостоятельность, умения находить выход из разл ичных жизненных
ситуаций, принятие самостоятельных решений, коммуникабельности и лидерских качеств, умение применять полученные знания, а также раскрытие
творческого потенциала у каждого из учащихся.
Помимо жизненных необходимых навыков, дети так же узнаю все о
искусстве батика, процесс выполнения работы в технике «холодный батик».
Помимо этого, им предстоит изучить ряд компьютерных программ, для
легкого освоения работы с различными изображениями.
В ходе данной работы были подробно описаны исторические мом енты
возникновения батика, как искусства. Так же рассмотрены все аспекты
проведения современных уроков. Изучены методики выполнения
современных технологий урока. Исходя из этого была создана
вспомогательная таблица, к нашему уроку. Что будет наилучшим учеб ным
пособием для выполнения данной работы детьми.
Курс «Холодный батик» рассчитан на 23 часа, по 2 часа в неделю. Не
учитывая внеурочное самостоятельное время подготовки.
В курсе написано о самой интересной техники батика, подробно об
одном из занятии из этого курса.
В ходе работы, было изготовлено наглядное пособие, для проведения
занятий. Использована была подробная инструкция которая была составлена
в при написания данной работы.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.