📄Работа №169122
Тема: Характерологические особенности девичьих персонажей в русских и китайских сказках
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Лингвистика
Объем:
53 листов
Год:
2020
Просмотров:
79
4600
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Глава 1. Теоретические основы изучения русских и китайских народных сказок 8
1.1 Определение и характеристики сказки в русском фольклоре 8
1.2 Жанровые особенности русских сказок 10
1.3 Особенности и характеристика китайского фольклора 15
1.4. Характеристика жанров китайских сказок 17
1.4 Определение и особенности волшебной сказки в китайском и
русском фольклоре 20
Глава 2. Анализ и описание характерологических особенностей девичьих
персонажей в русских и китайских волшебных сказках 24
2.1 Социально-гендерные предпосылки в описании девичьих персонажей в фольклоре 24
2.2. Особенности девичьих персонажей в русских сказках 27
2.3 . Особенности девичьих персонажей в китайских сказках 29
Заключение 38
Список литературы 41
Приложение 44
1.1 Определение и характеристики сказки в русском фольклоре 8
1.2 Жанровые особенности русских сказок 10
1.3 Особенности и характеристика китайского фольклора 15
1.4. Характеристика жанров китайских сказок 17
1.4 Определение и особенности волшебной сказки в китайском и
русском фольклоре 20
Глава 2. Анализ и описание характерологических особенностей девичьих
персонажей в русских и китайских волшебных сказках 24
2.1 Социально-гендерные предпосылки в описании девичьих персонажей в фольклоре 24
2.2. Особенности девичьих персонажей в русских сказках 27
2.3 . Особенности девичьих персонажей в китайских сказках 29
Заключение 38
Список литературы 41
Приложение 44
📖 Аннотация
Работа посвящена сравнительному анализу характерологических особенностей девичьих персонажей в русских и китайских волшебных сказках. Актуальность исследования обусловлена необходимостью углубленного понимания культурных кодов и социально-гендерных моделей, закрепленных в фольклоре, что раскрывает исторически сложившиеся представления о роли женщины в традиционных обществах России и Китая. Методологической основой послужили сравнительно-типологический и структурно-семантический методы, примененные к корпусу текстов, включающему русские сказки «Морозко», «Гуси-лебеди», «Крошечка-Хаврошечка» и китайские сказки «Улитка-девушка», «Девушка с длинными волосами». В результате выявлено, что при общих позитивных чертах (доброта, трудолюбие) образы героинь обладают национальной спецификой: в русских сказках девичий персонаж чаще выступает как активная, многогранная героиня, чья судьба центральна для сюжета, в то время как в китайских сказках сильнее акцентированы жертвенность, преданность и реализация в рамках семейных ролей жены и матери, что отражает особенности традиционного социального уклада. Практическая значимость результатов заключается в возможности их использования в преподавании курсов межкультурной коммуникации, фольклористики и гендерных исследований, а также при разработке учебных пособий для иностранных студентов, изучающих русскую или китайскую культуру. Теоретическую базу составили работы В.П. Аникина о самобытности сказочного эпоса, а также классические собрания А.Н. Афанасьева, что обеспечило надежность фольклорного материала для сопоставительного анализа.
📖 Введение
Сказочная фантазия, тесно связанная с жизнью людей, развивалась на протяжении веков многогранно, при этом она уникальна у каждого народа. Уникальность объясняется особенными качествами каждого человека, который придумывает сказку, местом и временем происхождения ее, ролью сказки в народной жизни.
В прошлом многие ученые пытались выявить сходство и различия в сказках при изучении многообразной культуры стран и народов. Этому помогает попытка выявить особенности и характеристики различных культурных групп. Единство общего исторического процесса не в полной мере означает единство конкретной формы развития индивидуальной народной культуры. Напротив, схожесть общего исторического пути развития различных культур означает, что развитие отдельной фольклорной культуры имеет различные социальные и национальные формы, оригинальность и независимость.
Взаимодействие между людьми различных культур всегда ведет к обмену духовными ценностями, но это не означает снижение уникальности национальной культуры. Некоторые национальные культурные традиции и сюжеты заимствуются другими народами, подвергаясь значительному влиянию и переработке, что способствует созданию своих оригинальных фольклорных произведений. Исследователь русского фольклора В.П. Аникин писал: «Ни одна из народных сказочных культур не может рассматриваться как несамобытная, заимствованная у другого народа, самобытна и каждая устная народная культура, своеобразен каждый сказочный эпос » [Аникин 1977]...
В прошлом многие ученые пытались выявить сходство и различия в сказках при изучении многообразной культуры стран и народов. Этому помогает попытка выявить особенности и характеристики различных культурных групп. Единство общего исторического процесса не в полной мере означает единство конкретной формы развития индивидуальной народной культуры. Напротив, схожесть общего исторического пути развития различных культур означает, что развитие отдельной фольклорной культуры имеет различные социальные и национальные формы, оригинальность и независимость.
Взаимодействие между людьми различных культур всегда ведет к обмену духовными ценностями, но это не означает снижение уникальности национальной культуры. Некоторые национальные культурные традиции и сюжеты заимствуются другими народами, подвергаясь значительному влиянию и переработке, что способствует созданию своих оригинальных фольклорных произведений. Исследователь русского фольклора В.П. Аникин писал: «Ни одна из народных сказочных культур не может рассматриваться как несамобытная, заимствованная у другого народа, самобытна и каждая устная народная культура, своеобразен каждый сказочный эпос » [Аникин 1977]...
✅ Заключение
Проведенное исследование позволило сделать следующие выводы.
Сказки являются носителем и формой выражения и сохранения традиционной культуры. Сказки выражают простые мысли и чувства людей о помощи бедным и внимании к честности. Народная сказка - это сокровище народной мудрости со значительным культурным и воспитательным потенциалом.
Русские волшебные сказки содержат в себе богатый материал, изучение которого позволяет китайским студентам познакомиться с языковой картиной мира русского народа и его культурой.
В нашем исследовании русских сказках мы рассмотрели различные жанровые группы сказок (а именно: сказки о животных, бытовые сказки и волшебные), некоторые их жанровые особенности.
В волшебной сказке, в особом таинственном мире герой действует во благо, а добро и истина преодолевают тьму, зло и ложь. Герой в сказке обычно смелый, преодолевает все препятствия на своем пути и обычно побеждает. У главных героев волшебных сказок всегда есть помощник и волшебные инструменты.
В китайских сказках можно выделить такую классификацию: мифы, детские сказки (тунхуа), фольклорные сказки, ужасные сказки, сказки о любви.
На протяжении истории всегда можно наблюдать разные взгляды и подходы к статусу и роли женщин. Социальное и семейное положение женщин также менялось в различные периоды времени. В традиционном китайском обществе, женщина могла обрести уважение только в качестве жены и матери, что отражено во многих сказках, где женщины исполняют именно эти роли.
По традиции главной для русской женщины является роль созидательницы, матери, великой труженицы, хранительницы дома. Значимость роли и судьбы женщины в развитии российской истории объясняет и некоторые черты девичьих образов в русских народных сказках. Девичьи образы часто в русских сказках играют роль главной и значимой героини сказки.
Мы рассмотрели девичьи образы в русских и китайских волшебных сказках на примере сказок «Морозко», «Гуси-лебеди»,
«Крошечка-Хаврошечка», «Улитка -девушка», «Девушка с длинными волосами» и других.
Как в русских сказках, так и в китайских сказках, персонажи девушек обычно позитивны. Они добрые и трудолюбивые. Но в древних китайских сказках главная героиня также демонстрирует самоотверженность, непоколебимую преданность любви, отвагу. Это отражает сильный национальный дух.
В русских сказках - девичьи образы могут быть как пример хорошей дочери, сестры, невесты (умелой, отзывчивой, умной, смелой, доброй, терпеливой, трудолюбивой), так могут быть неидеальными, они могут быть как положительные, так и отрицательные, характер поступков персонажей девушек показывает, что девочка-девушка может совершить ошибку, но может ее и исправить, нести ответственность за других и за себя, помогать окружающим делом и словом...
Сказки являются носителем и формой выражения и сохранения традиционной культуры. Сказки выражают простые мысли и чувства людей о помощи бедным и внимании к честности. Народная сказка - это сокровище народной мудрости со значительным культурным и воспитательным потенциалом.
Русские волшебные сказки содержат в себе богатый материал, изучение которого позволяет китайским студентам познакомиться с языковой картиной мира русского народа и его культурой.
В нашем исследовании русских сказках мы рассмотрели различные жанровые группы сказок (а именно: сказки о животных, бытовые сказки и волшебные), некоторые их жанровые особенности.
В волшебной сказке, в особом таинственном мире герой действует во благо, а добро и истина преодолевают тьму, зло и ложь. Герой в сказке обычно смелый, преодолевает все препятствия на своем пути и обычно побеждает. У главных героев волшебных сказок всегда есть помощник и волшебные инструменты.
В китайских сказках можно выделить такую классификацию: мифы, детские сказки (тунхуа), фольклорные сказки, ужасные сказки, сказки о любви.
На протяжении истории всегда можно наблюдать разные взгляды и подходы к статусу и роли женщин. Социальное и семейное положение женщин также менялось в различные периоды времени. В традиционном китайском обществе, женщина могла обрести уважение только в качестве жены и матери, что отражено во многих сказках, где женщины исполняют именно эти роли.
По традиции главной для русской женщины является роль созидательницы, матери, великой труженицы, хранительницы дома. Значимость роли и судьбы женщины в развитии российской истории объясняет и некоторые черты девичьих образов в русских народных сказках. Девичьи образы часто в русских сказках играют роль главной и значимой героини сказки.
Мы рассмотрели девичьи образы в русских и китайских волшебных сказках на примере сказок «Морозко», «Гуси-лебеди»,
«Крошечка-Хаврошечка», «Улитка -девушка», «Девушка с длинными волосами» и других.
Как в русских сказках, так и в китайских сказках, персонажи девушек обычно позитивны. Они добрые и трудолюбивые. Но в древних китайских сказках главная героиня также демонстрирует самоотверженность, непоколебимую преданность любви, отвагу. Это отражает сильный национальный дух.
В русских сказках - девичьи образы могут быть как пример хорошей дочери, сестры, невесты (умелой, отзывчивой, умной, смелой, доброй, терпеливой, трудолюбивой), так могут быть неидеальными, они могут быть как положительные, так и отрицательные, характер поступков персонажей девушек показывает, что девочка-девушка может совершить ошибку, но может ее и исправить, нести ответственность за других и за себя, помогать окружающим делом и словом...
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🖼 Скриншоты
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.