📄Работа №145254
Тема: ЭЛЕКТРОННОЕ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ «ОРГАНИЗАЦИЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ И ВОССТАНОВЛЕНИЯ РАБОТОСПОСОБНОСТИ СИСТЕМЫ»
Характеристики работы
Тип работы
Дипломные работы, ВКР
Предмет
Информационная безопасность
Объем:
58 листов
Год:
2019
Просмотров:
176
4235
руб.
🛒 Купить работу
Не подходит эта работа?
Закажите новую по вашим требованиям
Узнать цену на написание
Закажите новую по вашим требованиям
Представленный материал является образцом учебного исследования, примером структуры и содержания учебного исследования по заявленной теме. Размещён исключительно в информационных и ознакомительных целях.
Workspay.ru оказывает информационные услуги по сбору, обработке и структурированию материалов в соответствии с требованиями заказчика.
Размещение материала не означает публикацию произведения впервые и не предполагает передачу исключительных авторских прав третьим лицам.
Материал не предназначен для дословной сдачи в образовательные организации и требует самостоятельной переработки с соблюдением законодательства Российской Федерации об авторском праве и принципов академической добросовестности.
Авторские права на исходные материалы принадлежат их законным правообладателям. В случае возникновения вопросов, связанных с размещённым материалом, просим направить обращение через форму обратной связи.
Настоящий учебно-методический информационный материал размещён в ознакомительных и исследовательских целях и представляет собой пример учебного исследования. Не является готовым научным трудом и требует самостоятельной переработки.
📋 Содержание
Введение 4
1 Проектирование электронного учебного пособия 6
1.1 Анализ литературы и интернет-источников по теме «Организация
сопровождения и восстановления работоспособности системы» 6
1.1.1 Анализ литературы и учебников по теме «Организация
сопровождения и восстановления работоспособности системы» 6
1.1.2 Анализ интернет-ресурсов 8
1.2 Анализ нормативной документации 17
1.2.1 Анализ деятельности государственного автономного
профессионального общеобразовательного учреждения ^Каменск-
Уральский политехнический колледж>> 17
1.2.2 Анализ учебно-методической документации по дисциплине
«Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> 18
1.3 Технологические требования, предъявляемые к электронному
учебному пособию и средства его реализации 21
1.3.1 Функционал и требования к электронному учебному пособию 21
1.3.2 Анализ и выбор средств реализации электронного учебного пособия 25
2 Описание электронного учебного пособия по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> 33
2.1 Назначение электронного учебного пособия 33
2.2 Описание разделов электронного пособия 34
2.3 Описание интерфейса электронного учебного пособия 42
Заключение 50
Список использованных источников 52
Приложение 56
1 Проектирование электронного учебного пособия 6
1.1 Анализ литературы и интернет-источников по теме «Организация
сопровождения и восстановления работоспособности системы» 6
1.1.1 Анализ литературы и учебников по теме «Организация
сопровождения и восстановления работоспособности системы» 6
1.1.2 Анализ интернет-ресурсов 8
1.2 Анализ нормативной документации 17
1.2.1 Анализ деятельности государственного автономного
профессионального общеобразовательного учреждения ^Каменск-
Уральский политехнический колледж>> 17
1.2.2 Анализ учебно-методической документации по дисциплине
«Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> 18
1.3 Технологические требования, предъявляемые к электронному
учебному пособию и средства его реализации 21
1.3.1 Функционал и требования к электронному учебному пособию 21
1.3.2 Анализ и выбор средств реализации электронного учебного пособия 25
2 Описание электронного учебного пособия по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> 33
2.1 Назначение электронного учебного пособия 33
2.2 Описание разделов электронного пособия 34
2.3 Описание интерфейса электронного учебного пособия 42
Заключение 50
Список использованных источников 52
Приложение 56
📖 Аннотация
Работа посвящена разработке электронного учебного пособия «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы». Актуальность исследования обусловлена отсутствием систематизированного учебно-методического обеспечения для дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем» в рамках специальности 09.02.07, при том что подготовка специалистов в этой области критически важна для эффективного стратегического управления информационными системами в бизнесе. Методология включала анализ научной литературы, интернет-источников, нормативной и учебно-методической документации, а также проектирование и разработку цифрового образовательного ресурса. В результате создано электронное пособие, структурированное на три основных блока: теоретический материал, практические лабораторные работы и контролирующий модуль с тестами и вопросами; интерфейс и содержание разработаны с учетом требований к электронным учебным изданиям и прошли апробацию с участием преподавателей и студентов. Практическая значимость заключается в возможности непосредственного использования данного пособия в учебном процессе Каменск-Уральского политехнического колледжа для обучения студентов, что восполняет существующий дефицит специализированных образовательных ресурсов. Обзор литературы подтвердил, что, несмотря на обилие источников по тематике, целостного электронного учебного пособия, соответствующего требованиям конкретной дисциплины, ранее создано не было. Таким образом, разработанный продукт представляет собой готовое к внедрению средство обучения, направленное на повышение качества подготовки будущих специалистов в сфере сопровождения информационных систем.
📖 Введение
Информационные технологии в своем развитии прошли несколько этапов. До второй половины XIX в. основу информационной технологии составляли перо, чернильница и бухгалтерская книга. Коммуникация (связь) осуществлялась путем направления пакетов (депеш). Продуктивность информационной обработки была крайне низкой: каждое письмо копировалось отдельно вручную, а для принятия управленческих решений не было никакой финансовой информации, кроме счетов, обрабатываемых также вручную.
Эффективное управление в настоящее время является ключевым требованием, предъявляемым к организациям со стороны рынка. Постоянные перемены (прежде всего в экономической среде) ведут к непрерывному поиску и совершенствованию стратегии и тактики веления бизнеса.
С другой стороны, в современных условиях невозможно вести бизнес эффективно без использования информационных технологий (ИТ), которые, в свою очередь, бурно и интенсивно развиваются именно под воздействием стоящих перед бизнесом стратегических и тактических задач.
Фактически одновременно произошли две взаимно повлиявшие друг на друга революции — в бизнесе и в ИТ, следствием которых стало резкое повышение востребованности услуг в области стратегического управления ин-формационными системами.
Стратегическое управление информационными системами представляет собой комплекс теоретических основ и методов. которые обеспечивают целостный, процессно-ориентированный подход к принятию управленческих решений, направленных на повышение эффективности владения и развития информационных систем для достижения бизнес целей организации и создания новых конкурентных преимуществ. Студенты средне-специального образования, обучающихся по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование в рамках цикла ПМ.6 Сопровождение информационных систем изучают дисциплину «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем», но отсутствует учебно-методическое обеспечение, что говорит об актуальности продукта.
Объект работы: процесс обучения студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование основам инженерно-технической поддержке сопровождения информационных систем.
Предмет работы: учебные материалы по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>>.
Цель работы: разработать электронное учебное пособие по теме <<Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы>> дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> для обучения студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать литературу и интернет-источники по теме «Организации сопровождения и восстановления системы> с целью определения содержания электронного учебного пособия.
2. Изучить учебно-нормативную документацию по дисциплине.
3. Реализовать электронное учебное пособие «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы>>.
4. Подготовить виртуальные образы для выполнения практических работ.
Эффективное управление в настоящее время является ключевым требованием, предъявляемым к организациям со стороны рынка. Постоянные перемены (прежде всего в экономической среде) ведут к непрерывному поиску и совершенствованию стратегии и тактики веления бизнеса.
С другой стороны, в современных условиях невозможно вести бизнес эффективно без использования информационных технологий (ИТ), которые, в свою очередь, бурно и интенсивно развиваются именно под воздействием стоящих перед бизнесом стратегических и тактических задач.
Фактически одновременно произошли две взаимно повлиявшие друг на друга революции — в бизнесе и в ИТ, следствием которых стало резкое повышение востребованности услуг в области стратегического управления ин-формационными системами.
Стратегическое управление информационными системами представляет собой комплекс теоретических основ и методов. которые обеспечивают целостный, процессно-ориентированный подход к принятию управленческих решений, направленных на повышение эффективности владения и развития информационных систем для достижения бизнес целей организации и создания новых конкурентных преимуществ. Студенты средне-специального образования, обучающихся по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование в рамках цикла ПМ.6 Сопровождение информационных систем изучают дисциплину «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем», но отсутствует учебно-методическое обеспечение, что говорит об актуальности продукта.
Объект работы: процесс обучения студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование основам инженерно-технической поддержке сопровождения информационных систем.
Предмет работы: учебные материалы по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>>.
Цель работы: разработать электронное учебное пособие по теме <<Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы>> дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем>> для обучения студентов специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать литературу и интернет-источники по теме «Организации сопровождения и восстановления системы> с целью определения содержания электронного учебного пособия.
2. Изучить учебно-нормативную документацию по дисциплине.
3. Реализовать электронное учебное пособие «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы>>.
4. Подготовить виртуальные образы для выполнения практических работ.
✅ Заключение
В рамках выпускной квалификационной работы было разработано электронное учебное пособие «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы», которое включает в себя теоретический, практический материал, а также текущий и итоговый контроль по разделу дисциплины.
Обзор источников информации показал, что современной литературы по данной тематике очень много, существуют как полные учебника, так и справочники, и интернет-источники.
Также не было найдено ни одного электронного учебного пособия по данной теме. Нет ни одного ресурса, в котором учебный материал был систематизирован и структурирован, разделен на блоки теории и практики и соответствовал требованием учебной дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем».
В результате проделанной работы были решены следующие задачи:
1. Проанализирована литература и интернет-источники с целью выделения требований, предъявляемых к созданию электронных учебников на со-временном этапе развития образования.
2. Проанализирована литература и интернет-источники по теме «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы» с целью определения содержания электронного учебного пособия.
3. Проанализирована учебно-методическая документация по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем» для специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
4. Систематизирован и структурирован учебный материал. Учебный материал был поделен на 3 блока: теоретический, лабораторный и контролирующий. Учебный материал содержит как информацию теоретического характера, так и материалы для лабораторных работ. В качестве контроля предоставлены контрольные вопросы в конце каждого теоретического и лабораторного материала, а также тестовое задание.
5. Добавлено множество страниц для более комфортного и эффективного усвоения материала такие как:
• справочник;
• глоссарий;
• методические материалы.
6. Разработано электронное учебное пособие по теме «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы». При разработке интерфейса были учтены все требования, предъявляемые к ЭУП.
В ходе разработки ЭУП проводилось активное взаимодействие с преподавателями специальных дисциплин и учащимися групп ИСиП17-21 и ИСиП17-22 Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области «Каменск-Уральский политехнический колледж». Были учены их рекомендации и предложения как по дизайну, так и по структуре ЭУП, после чего проведена апробация данного электронного учебного пособия на группах ИСиП17-22 и ИСиП17-21 что выявило высокую заинтересованность у учащихся к данной программе. Помимо этого, была проведена дистанционная апробация на одном учащемся, который самостоятельно изучил всю теорию и выполнил все задания, включая и итоговый контроль.
Таким образом, поставленные задачи выполнены, а цель достигнута.
Обзор источников информации показал, что современной литературы по данной тематике очень много, существуют как полные учебника, так и справочники, и интернет-источники.
Также не было найдено ни одного электронного учебного пособия по данной теме. Нет ни одного ресурса, в котором учебный материал был систематизирован и структурирован, разделен на блоки теории и практики и соответствовал требованием учебной дисциплины «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем».
В результате проделанной работы были решены следующие задачи:
1. Проанализирована литература и интернет-источники с целью выделения требований, предъявляемых к созданию электронных учебников на со-временном этапе развития образования.
2. Проанализирована литература и интернет-источники по теме «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы» с целью определения содержания электронного учебного пособия.
3. Проанализирована учебно-методическая документация по дисциплине «Инженерно-техническая поддержка сопровождения информационных систем» для специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование.
4. Систематизирован и структурирован учебный материал. Учебный материал был поделен на 3 блока: теоретический, лабораторный и контролирующий. Учебный материал содержит как информацию теоретического характера, так и материалы для лабораторных работ. В качестве контроля предоставлены контрольные вопросы в конце каждого теоретического и лабораторного материала, а также тестовое задание.
5. Добавлено множество страниц для более комфортного и эффективного усвоения материала такие как:
• справочник;
• глоссарий;
• методические материалы.
6. Разработано электронное учебное пособие по теме «Организация сопровождения и восстановления работоспособности системы». При разработке интерфейса были учтены все требования, предъявляемые к ЭУП.
В ходе разработки ЭУП проводилось активное взаимодействие с преподавателями специальных дисциплин и учащимися групп ИСиП17-21 и ИСиП17-22 Государственного автономного профессионального образовательного учреждения Свердловской области «Каменск-Уральский политехнический колледж». Были учены их рекомендации и предложения как по дизайну, так и по структуре ЭУП, после чего проведена апробация данного электронного учебного пособия на группах ИСиП17-22 и ИСиП17-21 что выявило высокую заинтересованность у учащихся к данной программе. Помимо этого, была проведена дистанционная апробация на одном учащемся, который самостоятельно изучил всю теорию и выполнил все задания, включая и итоговый контроль.
Таким образом, поставленные задачи выполнены, а цель достигнута.
ИЛИ
Поиск аналога
📕 Список литературы
🛒 Оформить заказ
⚡ Работу высылаем в течении 5 минут после оплаты.